修辞手法复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我们这节课共同探讨,句子的修辞手法,探讨者：太平镇文溪小学 梁程,目标出现了，我们要抓住它,复习目标,1,复习几种常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等，并对这几种修辞手法有一个明确的认识。,2,能正确辨析所出句子的修辞手法；能根据要求改写比喻句、拟人句及反问句。,3.,了解所学修辞手法能让我们把话说得更好，更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。尝试把需要的修辞手法运用到学习中。,下列句子使用了什么修辞手法，填在后面的（,）里。,1,雨来光溜溜的身子像一条小泥鳅。（,）,2,天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（,）,3,雷锋精神难道不值得我们学习吗？（,）,4,是谁又吹响了那麦哨？是田间玩耍的孩子们。（,）,5,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（,）,6,小鱼在河里窃窃私语。（,）,7,一阵风吹来，柳枝欢快地跳起舞来。（,）,8,这棵树直插云霄。（,）,9,我的家只有巴掌那么大。（,）,我是闯关小达人（我会改写句子）：,1,花开了。（改为拟人句）,2,八月十五的月亮很圆。（改为比喻句）,3,我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？,（改为陈述句句）,4,.,我们不能随意砍伐树木,。,（改为反问句）,5,.,我们的学校真干净。（改成夸张句,）,自,主完成,小组交流,展示汇报,恭喜你，闯关成功,！,修辞能对语言进行艺术加工，使句子变得更加生动具体，希望同学们能够学以致用，把我们学过的一些修辞手法恰当地运用到学习和生活中。,谢谢大家,再 见,