《展开与折叠》演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杨鹏丽,展开与折叠,（,）,创设情境,导入课题,活动一,观察圆柱形纸筒展开的侧面是一个什么图形,（,）,创设情境导入课题,活动一,观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形？,活动二,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗？,你能得到哪些平面图形？,与同伴进行交流,.,（,）,动手操作，探究新知,（,）,动手操作，探究新知,正方体,的,11,种不同的展开图,（,）,动手操作，探究新知,能否将得到的平面图形分类？,你是按什么规律来分类的？,问题,第一类，,1,，,4,，,1,型，共六种。,（,）,动手操作，探究新知,第二类，,2,，,3,，,1,型，共三种。,（,）,动手操作，探究新知,第三类，,2,，,2,，,2,型，只有一种,第四类，,3,，,3,型，只有一种,（,）,动手操作，探究新知,2.,一个正方体要将其展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开？,1.,既然都是正方体，为什么剪出的平面图形会不一样呢,?,（,）,动手操作，探究新知,问题,（,）,先猜想再实践，发展几何直觉,把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？,想一想，做一做,（,）,先猜想再实践，发展几何直觉,把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？,想一想，做一做,（,）,先猜想再实践，发展几何直觉,想一想，做一做,如图是一个正方体纸盒的展开图，想一想，再试一试,面,A,，面,B,，面,C,的对面各是哪个面？,A,B,C,D,E,F,（,）,课堂小结，布置作业,同学们一定有许多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？,谢 谢 ！,