图表题的解题方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图表题解题方法,一、图表题的特点,1,、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题,2,、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。材料一般由“表题，,2,3,个图表,(,图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种,),、注释”三部分组成。,3,、设问通常是由,2,3,个小问组成。,第,(1),问是：表一、表二分别,(,或共同,),反映了什么经济现象,?,第,(2),问是：表一和表二有何内在联系,?,第,(3),问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。,二、图表题的新变化,纵观近几年的高考政治试题，发现随着高考改革的深入，图表题在继承中有创新，出现了一些新变化。,1,从考查范围上看，由过去专门考查经济常识内容转变为既考查,经济常识,的学科内容,，,也考查,哲学常识,、,政治常识,的学科内容。,2,从图表的呈现方式上看，由以往单一的统计表格作为背景材料转变为,统计表格,、,柱状统计图,、,坐标曲线图,、,扇形百分比图,等,分别单独使用或者相互配合使用。形式新颖、多样的图表,“,联袂,”,出现在同一题中。,3,从题型上看，由以前的单一的图表论述题转变为,图表选择题,和,图表简答题,、,图表论述题,并存,。,三、解题思路与技巧（解答图表题应做到,三个“三”,）,1,、三读：,读设问。,图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。,读图表。,图表一般有标题、时间、项目、数据以及“注”等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。,读注文。,图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。,（补充：要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现,1978,年我们应联想到改革开放。）,三、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）,2,、三比,纵向比较。,对同一项目内的数据进行比较，看变化，一般都反映某个指标的增加（上升）或减少（下降）。,横向比较。,发现不同事物的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。,表与表之间的比较分析。,图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。,三、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）,3,、三到,由数字到术语。,图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用学科术语概括这一现象。,由现象到本质。,我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。,由理论到实践。,政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。,例题：某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题进行研究性学习。,图,1,中国汽车销量趋势图（单位：万辆）,（,1,）图,1,反映了什么经济现象？结合图,2,，分析图,1,中新能源汽车销量发生变化的原因。（,6,分）,甲组同学研究发现，新能源汽车尽管具有发展前景，但还有许多不成熟之处。同学们认为要解决这些问题，需要国家、企业和消费者的共同努力。,（,2,）结合上图和甲组同学们的意见，运用经济常识的知识，为新能源汽车发展出谋划策。（,6,分）,乙组同学找到这样一则材料：影响新能源汽车发展的核心技术是电池。国外专家把电动汽车的发展寄希望于燃料电池。而中国比亚迪汽车企业择打破常规，原来自己的手机磷酸铁锂电池专利技术运用于电动汽车领域，克服重重困难，经过反复实验，开发出比锂电池性能更优异的高铁电池。,（,3,）结合材料，从哲学角度分析比亚迪电动汽车电池技术的研发之路是如何坚持创新精神的。（,10,分）,例题：某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题进行研究性学习。,图,1,中国汽车销量趋势图（单位：万辆）,（,1,）图,1,反映了什么经济现象？结合图,2,，分析图,1,中新能源汽车销量发生变化的原因。（,6,分）,第一问参考答案：,20072012,年，中国传统汽车和新能源汽车销量都在逐年增加，但传统汽车的增长远远高于新能源汽车的增长，新能源汽车在汽车总销量中所占比重低。,新能源汽车在销量有所增加，是因为与传统汽车相比能耗低，二氧化碳排量小；在汽车总销量中所占比重低，原因在于能源汽车在价格和续航里程方面不占优势。,时间,+,有关指标及其变化情况,+,简要分析,=,答案要点,小结：,若设问为“图表反映了什么经济现象？”,甲组同学研究发现，新能源汽车尽管具有发展前景，但还有许多不成熟之处。同学们认为要解决这些问题，需要国家、企业和消费者的共同努力。,（,2,）结合上图和甲组同学们的意见，运用经济常识的知识，为新能源汽车发展出谋划策。（,6,分）,第二问参考答案：,国家,：通过宏观调控，,国家政策补贴强力支持,拉动新能源汽车的消费需求，促进新能源汽车的技术研发和产品结构优化升级，为新能源汽车发展提供良好的社会环境。,企业,：制定正确的经营战略，转变企业的发展方式，提高自主创新能力，依靠科技进步等手段，降低成本，开展国际化经营，培育国际知名品牌。,个人,：进一步转变消费观念，提倡适度信贷消费和绿色消费。,甲组同学研究发现，新能源汽车尽管具有发展前景，但还有许多不成熟之处。同学们认为要解决这些问题，需要,国家,、,企业,和,消费者,的共同努力。,（,2,）结合上图和甲组同学们的意见，运用经济常识的知识，为新能源汽车发展出谋划策。（,6,分）,小结：,关于“怎么办？”的问题,要学会从材料中提取关键信息,-,找准行为主体，形成答案要点,乙组同学找到这样一则材料：影响新能源汽车发展的核心技术是电池。国外专家把电动汽车的发展寄希望于燃料电池。而中国比亚迪汽车企业择打破常规，原来自己的手机磷酸铁锂电池专利技术运用于电动汽车领域，克服重重困难，经过反复实验，开发出比锂电池性能更优异的高铁电池。,（,3,）结合材料，从哲学角度分析比亚迪电动汽车电池技术的研发之路是如何坚持创新精神的。（,10,分）,第三问参考答案：,发展的观点要求我们树立创新意识。,立足实践，解放思想，与时俱进。,比亚迪电动汽车看到了新能源汽车的发展前景，努力开发符合时代要求的新产品。,坚持辩证法的革命批判精神，密切关注变化发展的实际，敢于突破陈规陈说。,比亚迪开发新能源汽车敢于打破常规，寻找新思路。,注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻求新思路，确立新观念，开拓新境界。,比亚迪经过反复试验，在实践基础上，更新认识，研制出性能更高的电池。,尊重客观规律和客观条件，充分发挥主观能动性。,比亚迪以动力电池为突破口，克服重重困难，开发性能优异的高铁电池。,小结：,哲学主观题的答题格式是,原理,+,方法论,+,材料分析,=,答案要点,规范答题,：,（,主要是指答题步骤化和答案语言的规范,化,）,（,1,）,下笔答题前,在稿纸上列个提纲,，,明确答题要点,的主要内容及层次，以保证答案层次分明，条理清晰，合乎逻辑，卷面整洁。,（,2,）答案,通常要用到,三种语言,：,一是教材语言,（,即观点原理,）；,二是材料语言,；,三是时政语言,（,即党的方针政策,）,。答案没有教材语言就缺乏理论依据，没有背景材料语言就会脱离实际，没有时政语言就显示不出创新意识和与时俱进的思维品质,。,特别提醒：,2,、近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。,材料一 我国东部地区民营企业绝大多数属劳动密集型企业，对农民工需求很大。我国地区发展水平和资源分布差异巨大，中西部地区仍保持一段时间工资相对低廉的优势，一些东部企业逐渐向中西部扩张。随着国家中西部地区开发战略的实施，中西部地区企业用工明显增加。,材料二,材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视，小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。,结合上述材料，运用思想政治的有关知识回答以下问题。,（,1,）分别指出表,4,、图,14,中反映的经济信息。（,6,分）,（,2,）运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。（,14,分）,（,3,）面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？（,12,分）,（,1,）分别指出表,4,、图,14,中反映的经济信息。（,6,分）,参考答案：,（,1,）表,4,显示，,20082009,年，我国中部、东部、西部地区农民工月均收入都有所增长；东部地区民工工资高于中西部地区；但增幅小于中西部地区。,图,14,表明，,20082009,年，东部地区吸纳了全国外出农民工的绝大部分；相对于,2008,年，,2009,年农民工的东部、长三角、珠三角就业的比例下降，在中西部地区的比例上升；省内就业比例上升，省外就业比例下降。,材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视，小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。,结合上述材料，运用思想政治的有关知识回答以下问题。,（,1,）分别指出表,4,、图,14,中反映的经济信息。（,6,分）,（,2,）运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。（,14,分）,（,3,）面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？（,12,分）,（）,劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。企业招不到工人，生产资料与劳动力无法结合，不能创造财富，必然影响企业和地区经济发展。小张的观点有道理。,企业提高工资一定程度上可缓解“用工荒”，但企业不转变发展方法，就不可能持续提高工人工资。何况，企业要招到工人，还应为工人提供劳动安全、社会保障等。从根本上讲，解决“用工荒”的出路在于东部企业转变发展方式。小王的观点不全面。,在我国，市场在资源配置中起基础性作用。市场机制对于“用工荒”的解决有重要作用，但市场有局限性，要更好地解决“用工荒”问题，还需要政府的宏观调控。小周的观点是片面的。,（,3,）,政府要维护劳动者和企业合法权益，协调企业和职工的关系，履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。,政府要加强宏观调控，帮助企业转变发展方式，履行组织社会主义经济建设的职能。,政府要引导企业加强文化建设，对农民工进行职业技能培训，履行组织社会主义文化建设的职能。,政府要建立健全社会保障体系，履行提供社会公共服务的职能。,政府还要依法行政，科学民主决策，接受监督，提高服务能力和水平。,巩固练习,:,时政热点专题六“问题探究”和 “同步演练”第,9,题。,