2025年中职（康复技术）言语治疗基础试题及答案.doc

2025年中职（康复技术）言语治疗基础试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
（总共8题，每题5分，每题有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确答案填写在括号内）
w1. 以下关于言语治疗的说法，错误的是（ ）
A. 言语治疗主要针对言语障碍进行干预
B. 包括对吞咽功能的训练
C. 只适用于儿童
D. 旨在提高患者的沟通交流能力
w2. 言语治疗的评估内容不包括（ ）
A. 语言表达
B. 听力水平
C. 认知能力
D. 社交互动
w3. 对于失语症患者，言语治疗的重点不包括（ ）
A. 改善发音
B. 提高语言理解
C. 增强肌肉力量
D. 恢复语言表达
w4. 吞咽障碍评估中，观察患者进食时的咀嚼情况属于（ ）
A. 口腔期评估
B. 咽期评估
C. 食管期评估
D. 综合评估
w5. 以下哪种训练方法常用于改善言语清晰度（ ）
A. 呼吸训练
B. 构音训练
C. 认知训练
D. 心理治疗
w6. 言语治疗师与患者建立良好沟通关系的重要性不包括（ ）
A. 提高患者治疗依从性
B. 更好了解患者病情
C. 减少治疗费用
D. 促进治疗效果
w7. 对于口吃患者，言语治疗可采用的方法不包括（ ）
A. 放松训练
B. 节奏训练
C. 药物治疗
D. 发音训练
w8. 言语治疗计划制定的依据不包括（ ）
A. 患者评估结果
B. 治疗师经验
C. 患者需求
D. 治疗目标

第II卷（非选择题，共60分）
w9. （10分）简述言语治疗的基本原则。
w10. （15分）请说明吞咽障碍的常见原因及言语治疗中针对吞咽障碍的康复措施。
w11. （15分）材料：患者李某，因脑梗死导致失语症，语言表达能力严重受损，只能说出简单的词语。请制定一份针对该患者的言语治疗方案。
w12. （10分）材料：某患者在言语治疗过程中，出现了情绪波动，对治疗产生抵触情绪。作为言语治疗师，你会如何处理？
w13. （20分）材料：在言语治疗中，对于不同类型的言语障碍患者，治疗方法有所不同。请结合实际案例，阐述如何根据患者的具体情况选择合适的言语治疗方法。

答案：
w1. C
w2. B
w3. C
w4. A
w5. B
w6. C
w7. C
w8. B
w9. 言语治疗的基本原则包括：个体化原则，根据患者具体情况制定治疗方案；针对性原则，针对不同言语障碍类型进行治疗；循序渐进原则，训练难度逐步增加；综合性原则，综合运用多种治疗方法；主动性原则，鼓励患者积极参与治疗；科学性原则，依据科学理论和方法进行治疗。
w10. 吞咽障碍常见原因有神经系统疾病、肌肉疾病、口腔咽喉结构异常等。康复措施包括：口腔期训练，如改善咀嚼、舌运动等；咽期训练，增加吞咽反射、调整吞咽姿势等；食管期训练，促进食管蠕动。还可进行吞咽功能训练操，调整饮食质地，必要时采用鼻饲等辅助进食方式。
w11. 首先对患者进行全面评估，了解其失语程度、语言理解等情况。制定个性化训练计划，从简单词语模仿开始，逐渐增加难度。采用手势辅助、图片提示等方法帮助患者表达。进行发音训练，纠正发音错误。开展口语表达训练，鼓励患者说出完整句子。定期评估调整治疗方案。
w12. 首先耐心与患者沟通，了解其抵触原因。向患者解释治疗的重要性和积极意义，增强其信心。调整治疗方式，使其更符合患者兴趣和接受程度。给予患者更多鼓励和支持，及时肯定其进步。与家属配合，营造良好治疗氛围，帮助患者缓解情绪，积极参与治疗。
w13. 例如对于失语症患者，若语言理解较好但表达困难，可着重进行发音、口语表达训练，如命名训练、句子复述训练。对于构音障碍患者，根据具体构音错误类型，针对性进行构音器官运动训练。如唇音障碍，训练唇部的撅唇、咧唇等动作。通过实际案例，根据患者言语障碍特点，精准选择合适治疗方法，提高治疗效果。