初二语文（文言文阅读）2026年上学期期中测试卷.doc

初二语文（文言文阅读）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 属予作文以记之（属：同“嘱”，嘱托）
B. 前人之述备矣（备：详尽）
C. 至若春和景明（景：景色）
D. 微斯人，吾谁与归（微：如果没有）
2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 属予作文以记之
B. 此则岳阳楼之大观也
C. 前人之述备矣
D. 览物之情，得无异乎
3. 下列对《岳阳楼记》的理解有误的一项是（ ）
A. 文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起，说滕子京“谪守巴陵郡”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。
B. 作者写“迁客骚人”的“览物之情”，因景而异，或“喜”或“悲”，目的是为了与下文写自己的“不以物喜，以身悲”的旷达胸襟形成对比。
C. “衔远山……气象万千”从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，“朝晖夕阴，气象万千”从时间上表现景象的千变万化。
D. 文中“迁客骚人”登上岳阳楼看到不同景色产生的“悲”“喜”之情，都是作者所否定的。
4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 谪守（zhé） 淫雨（yín） 霏霏（fēi）
B. 怒号（háo） 潜行（qián） 波澜（lán）
C. 汀兰（tīng） 楫摧（jí） 岸芷汀兰（zhǐ）
D. 宠辱偕忘（jiē） 皓月（hào） 心旷神怡（yí）
5. 下列句子中“其”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 刻唐贤今人诗赋于其上
B. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎
C. 居庙堂之高则忧其民
D. 处江湖之远则忧其君
6. 下列对《醉翁亭记》中相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅玡山，接着写琅玡山中的酿泉，最后写建在酿泉之上的醉翁亭。
B. 文章第二段，作者按照时间顺序，抓住朝暮及四季的特点，描绘了滁州山间的朝暮变化和四季景色，展现了一幅充满生机的山水图。
C. 文中第三段描绘了滁州民众游乐的场景，在游乐场景中，作者先写滁人之游，再写太守宴，最后写众宾欢，太守醉。
D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明了作者对山水的喜爱之情。
7.. 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 日出而林霏开
B. 云归而岩穴暝
C. 朝而往，暮而归
D. 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
8. 下列对《湖心亭看雪》的理解有误的一项是（ ）
A. 文章开篇交代看雪的时间、地点和天气状况，一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。
B. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，作者从视觉角度描写雪景，“一”字的连用，写出了天地的广阔和景物的单一。C. 作者写湖心亭上与金陵人饮酒的经过，表现了西湖雪景的奇特迷人，以及作者对故国往事怀恋的思想感情。
D. 文末引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了高度评价。
9. 下列句子中“焉”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 湖中焉得更有此人
B. 雕栏相望焉
C. 可远观而不可亵玩焉
D. 夫大国难测也，惧有伏焉
10. 下列对《送东阳马生序》的理解有误的一项是（ ）
A. 文章开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B. 作者写自己求学的艰难，主要从幼时借书抄录、成年后从师求学、旅途奔波之苦三个方面来写。
C. 文中写同舍生的豪华穿戴，与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出了作者内心的充实和强大。
D. 作者通过现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，意在勉励马生刻苦学习，有所成就。

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）解释下列句中加点的词。
（1）百废具兴 具：______
（2）薄暮冥冥 薄：______
（3）翼然临于泉上 临：______
（4）湖中焉得更有此人 焉得：______
（5）以是人多以书假余 假：______
12. （10分）将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，以身悲。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（共4句，每题2.5分）
13. （15分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集②。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水③，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛④，所以游目骋怀⑤，足以极视听之娱，信⑥可乐也。
（节选自《兰亭集序》）
【注】①修禊事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②群贤毕至，少长咸集：众多贤才都会聚在这里，年龄大的小的都聚集在一起③流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。④品类之盛：万物的繁多。⑤游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。⑥信：实在。
（1）解释下列句中加点的词。（5分）
①杂然而前陈者 陈：______
②树林阴翳 翳：______
③少长咸集 咸：______
④茂林修竹 修：______
⑤俯察品类之盛 察：______
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
（3）【甲】【乙】两文均体现了“乐”，请结合文段内容，简要概括两文之“乐”的不同之处。（5分）
14. （15分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（节选自《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友一时凑集。
（节选自《初至西湖记》）
【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神美貌的描写极为生动。
（1）解释下列句中加点的词。（5分）
①湖中人鸟声俱绝 绝：______
②余拏一小舟 拏：______
③拥毳衣炉火 拥：______
④即棹小舟入湖 棹：______
⑤未及遍赏 及：______
（2）用现代汉语翻译下列句子。（5分）
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
（3）【甲】【乙】两文在写景上有何不同？请简要分析。（5分）
15. （20分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔。刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
（节选自《任末好学》）
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆荆条。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
（1）解释下列句中加点的词。（5分）
①无从致书以观 致：______
②录毕，走送之 走：______
③媵人持汤沃灌 汤：______
④同舍生皆被绮绣 被：______
⑤或依林木之下 或：______
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
（3）【甲】【乙】两文都表现了古人求学的艰难，请结合具体内容，谈谈两文在表现手法上有何不同。（5分）
（4）联系实际，谈谈你从宋濂和任末的求学经历中获得了怎样的启示。（5分）

答案：1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B 11.（1）同“俱”，全、皆 （2）迫近 （3）居高面下 （4）哪能 （5）借 12.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（3）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（4）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 13.（1）①陈列，摆开 ②遮盖 ③全，都 ④长，高 ⑤观察 （2）①人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊②虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。（3）【甲】文之“乐”是与民同乐，太守宴游，众人游乐，禽鸟之乐烘托人之乐，太守又以游人的快乐为快乐；【乙】文之“乐”是文人雅集之乐，在美好的环境中，众人饮酒赋诗，畅叙幽情。 14.（1）①消失 ②撑（船） ③裹、围 ④划（船） ⑤来得及 （2）①冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。②这时想用一个词语来描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉）吧。（3）【甲】文写景采用白描手法，用“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”寥寥几笔，勾勒出西湖雪后奇景；【乙】文写景则运用比喻、排比的修辞手法，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”，生动形象地描绘出西湖的美丽风光。 15.（1）①得到 ②跑 ③热水 ④同“披”，穿着 ⑤有时 （2）①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各种书籍。②看书有领会的时候，便写在他