2025年高职心理学（心理学基础）期末试题.doc

2025年高职心理学（心理学基础）期末试题

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)

1. 心理学成为一门独立学科是在（ ）年。
A. 1879 B. 1903 C. 1913 D. 1920
2. 心理现象的产生方式是（ ）。
A. 精神活动 B. 反射活动 C. 意识活动 D. 技能活动
3. 视觉中枢位于（ ）。
A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶
4. 人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（ ）。
A. 知觉的恒常性 B. 知觉的理解性 C. 知觉的选择性 D. 知觉的整体性
5. 短时记忆的容量一般为（ ）个组块。
A. 5±2 B. 6±2 C. 7±2 D. 8±2
6. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。
A. 时快时慢 B. 快者愈快 C. 先快后慢 D. 先慢后快
7. 思维的基本过程是（ ）。
A. 分析与综合 B. 比较与分类 C. 抽象与概括 D. 系统化与具体化
8. 情绪和情感所反映的是（ ）。
A. 客观事物的本质属性 B. 客观事物的外部现象 C. 客观事物之间的关系 D. 客观事物与人的需要之间的关系
9. 与意志坚韧品质相反的不良品质是（ ）。
A. 优柔寡断和草率从事 B. 任性和怯懦 C. 盲从和独断 D. 顽固和动摇
10. 马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ ）。
A. 尊重的需要 B. 归属和爱的需要 C. 自我实现的需要 D. 成长的需要
11. 气质类型（ ）。
A. 有好有坏 B. 都是好的 C. 都是坏的 D. 无好坏之分
12. 性格的核心特征是（ ）。
A. 态度特征 B. 意志特征 C. 情绪特征 D. 理智特征
13. 个体在群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的社会现象是（ ）。
A. 从众 B. 服从 C. 依从 D. 认同
14. 人际吸引的最强烈形式是（ ）。
A. 亲合 B. 喜欢 C. 亲情 D. 爱情
15. 心理咨询遵循的理论体系属于（ ）。
A. 社会意识形态领域 B. 自然科学的领域 C. 心理科学的范畴 D. 哲学领域
16. 在心理咨询中，来访者往往会将自己对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，这是（ ）。
A. 共情 B. 移情 C. 反移情 D. 投射
17. 心理健康的最终目标是（ ）。
A. 自我实现 B. 和谐人际关系 C. 保持人格完整 D. 保持协调情绪
18. 下列属于心理健康范围的是（ ）。
A. 能尽力满足个人需要 B. 对自己评价过高 C. 为维持心理平衡，极力宣泄自己的情绪 D. 有充分的自我安全感
19. 心理防御机制中的升华是指（ ）。
A. 把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为 B. 在精神上采取一种自...
20. 个体在遇到挫折时，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式来恢复心理平衡与稳定，这种方式属于心理防御机制中的（ ）。
A. 补偿 B. 幻想 C. 投射 D. 合理化

第II卷（非选择题，共60分）

简答题（每题10分，共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰。(总共2题，每题10分)

1. 简述影响遗忘的因素。

2. 简述马斯洛的需要层次理论。

论述题（20分）
答题要求：结合所学知识，深入分析论述问题。(总共1题，每题20分)

1.w1论述如何培养良好的意志品质。

案例分析题（15分）
答题要求：根据所给案例，运用心理学知识进行分析解答。(总共1题，每题15分)

1. 小李是一名高职学生，最近他总是感觉很焦虑，学习效率低下。他说自己一想到考试就紧张，担心考不好。而且在课堂上也很难集中注意力，经常走神。请分析小李出现这种情况的原因，并提出相应的解决措施。

材料分析题（5分）
答题要求：阅读材料，回答问题。(总共1题，每题5分)

1. 材料：在一次心理学实验中，让一组被试在安静的环境中完成一项任务，另一组被试在嘈杂的环境中完成相同的任务。结果发现，在嘈杂环境中的被试完成任务的时间明显延长，错误率也更高。
问题：请分析该实验结果说明了什么？

答案：1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 答案：6. C 7. A 8. D 9. D 10. C 答案：11. D 12.A 13.A 14.D 15.C 答案：16.B 17.C 18.D 19.把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为 20.B
答案：简答题：1. 影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。材料的性质与数量，一般来说，熟练的动作和形象材料遗忘得慢；有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢；在学习程度相等的情况下，材料越多，遗忘越快。学习的程度，低度学习的材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些。系列位置效应，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆材料。识记者的态度，识记者对识记材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。2. 马斯洛的需要层次理论把人的需要从低到高分为五种：生理需要，是人类最基本、最强烈的需要，包括对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。安全需要，表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。归属与爱的需要，一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要。尊重需要，包含自尊、自重和被别人尊重的需要。自我实现需要，人们追求实现自己的能力或者潜能，并使之完善化的需要。
答案：论述题：1. 培养良好的意志品质可以从以下几个方面着手：加强目的性教育，树立科学的世界观，帮助学生确立远大的理想，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验，通过克服困难的实践活动来培养意志品质。针对学生的意志类型，采取不同的锻炼措施，对于胆汁质的学生，要注意培养他们的自制力；对于多血质的学生，要培养他们的耐心和毅力；对于黏液质的学生，要鼓励他们勇敢地表达自己的想法和情感；对于抑郁质的学生，要给予他们更多的关心和支持，帮助他们克服自卑心理。引导学生进行自我锻炼，自我监督、自我激励、自我克制等都是意志自我锻炼的有效形式。
答案：案例分析题：1. 小李出现焦虑、学习效率低下的原因可能有：对考试结果的过度担忧，这导致他产生了考试焦虑，影响了他在考试时的发挥。缺乏有效的学习方法和应对考试的技巧，使得他在面对考试时感到无助和紧张。课堂上注意力不集中，可能是因为对学习内容缺乏兴趣，或者是学习压力过大导致的分心。解决措施：帮助小李正确认识考试，调整对考试结果的期望，减轻心理负担。教授小李一些有效的学习方法和应对考试的技巧，如制定合理的学习计划、做好复习准备、考试时合理分配时间等。培养小李对学习的兴趣，通过多样化的教学方式和有趣的学习内容，提高他在课堂上的注意力和学习积极性。鼓励小李进行适当的体育锻炼和放松活动，缓解学习压力，保持良好的心态。
答案：材料分析题：1. 该实验结果说明，嘈杂的环境会干扰人的认知活动，导致完成任务的效率降低。这表明外界环境因素对人的心理和行为有着重要的影响。在嘈杂环境中，被试可能会受到噪音的干扰，难以集中注意力，从而影响对任务的理解和执行，导致完成任务的时间延长和错误率增加。这也提醒我们，在学习和工作中，创造一个安静、舒适的环境对于提高效率和保证质量是非常重要的。