六年级语文（单元达标）2026年上学期期末测试卷.doc

六年级语文（单元达标）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 提供（gòng） 风靡（mǐ） 参差（cī）不齐
B. 单薄（bó） 摇曳（yè） 冠（guàn）冕堂皇
C. 处（chǔ）境 蒙（méng）古 豁（huò）然开朗
D. 笨拙（zhuō） 蜷（quán）缩 叱咤（zhà）风云
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 干燥 抵御 忘纪 恍然大悟
B. 篮天 攀登 豪迈 全神贯注
C. 屹立 抱怨 眺望 威风凛凛
D. 爆发 壮烈 度口 旁然大物
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他的演讲慷慨激昂，赢得了阵阵掌声。
B. 面对困难，我们不能望而却步，要勇往直前。
C. 他做事总是马马虎虎，一丝不苟。
D. 这件事让他感到忐忑不安，一整天都心神不宁。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
D. 他完成了作业，还帮妈妈做了家务。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
A. ①夸张 ②比喻 ③比喻
B. ①夸张 ②夸张 ③比喻
C. ①比喻 ②夸张 ③比喻
D. ①比喻 ②比喻 ③夸张
6. 下列词语中，与“举世闻名 ”意思相近的一项是（ ）
A. 默默无闻
B. 臭名远扬
C. 驰名中外
D. 鲜为人知
7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
B. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门东西面东华门，西华门。
D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B. 《狼牙山五壮士》讲述了五位抗日英雄在狼牙山战斗的故事，表现了他们英勇无畏的精神。
C. 《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的，表达了人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
D. 《竹节人》一文主要写了同学们制作竹节人、玩竹节人的过程，表现了孩子们对竹节人的喜爱之情。
9. 下列对诗句的理解，正确 的一项是（ ）
A. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，诗人通过描写秋天的枫叶，表达了对春天的思念之情。
B. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这句诗借石灰表达了诗人坚守高洁品质的决心。
C. “儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这句诗表现了儿童的天真活泼和客人的尴尬。
D. “少壮不努力，老大徒伤悲”，这句诗告诫人们要珍惜时间，努力学习，否则年老时只能白白地悲伤后悔。
10. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《桥》这篇课文通过描写一位老支书在山洪暴发时的表现，赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
B. 《穷人》这篇课文主要讲述了桑娜和渔夫主动收养邻居西蒙的两个孩子的故事，表现了他们善良、淳朴的美好品质。
C. 《在柏林》这篇课文通过描写一个老兵在火车上看到一位小姑娘反复数“一、二、三”的情景，反映了战争给人民带来的痛苦。
D. 《只有一个地球》这篇课文从地球的美丽、渺小、资源有限、不能移居四个方面介绍了地球，呼吁人们要保护地球。

第II卷（非选择题 共70分）
11. 看拼音，写词语。(总共10分)
yōu yǎ （ ） jìng mì （ ） kū wěi （ ） bō xuē （ ） dàn shēng （ ）
12. 按要求写句子。(总共10分)
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
他高兴得______________________。
（2） 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
______________________
（3） 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
______________________
（4） 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
______________________
（5） 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（改为反问句）
______________________
13. 根据课文内容填空。(总共10分)
（1） 那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
（2） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。________的海面上，霎时间洒满了银光。
（3） 其间有一个十一二岁的少年，________，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的________逃走了……
（4） 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是________。
（5） 胜日寻芳泗水滨，________。等闲识得东风面，__________。
14. 阅读理解。(总共20分)
材料：
《盼》（节选）
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，它可真要把我那雨衣吞下去了。你看，我憋闷得快要不能呼吸了，你还不快下场雨解救解救我！
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看伞，我刚撑起来，就给弄破了。要是你，能做到吗？”
“能！”我虽然这么回答，可是觉得爸爸讲的话不对。
（1） 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(5分)
（2） “我”为什么盼着变天？(5分)
（3） “我”为了能穿上雨衣，做了哪些努力？(5分)
（4） 从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？(5分)
15. 习作。(总共20分)
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。

答案：1. D 2. C 3. C 4. D 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A 11. 优雅 静谧 枯萎 剥削 诞生 12. （1）像小鸟一样欢 （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。 （3）这是铁路干线。 （4）多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的水平。 （5）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，难道没有创造了这块绿洲吗？ 13. （1）柔美 翠色欲流（2）水天相接 微波粼粼（3）项带银圈 胯下（4）中国的脊梁（5）无边光景一时新 万紫千红总是春 14. （1）运用了拟人的修辞手法，将小杨树拟人化，生动形象地写出了小杨树在风中喧闹的情景，烘托出“我”盼变天的急切心情。 （2）因为“我”想穿上雨衣，而只有变天、下雨才能穿上雨衣所以“我”盼着变天。 （3）“我”放慢脚步，想让雨点儿打在头上；嚷着让妈妈看窗外；央求妈妈让自己去买酱油。 （4）“我”是一个天真、可爱、充满好奇心和想象力，执着、急切地渴望实现愿望的孩子。 15. 略