2025年大学播音与主持（播音创作基础）试题及答案.doc

2025年大学播音与主持（播音创作基础）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 播音创作基础中，“情景再现”的关键在于
A. 理清头绪
B. 设身处地
C. 触景生情
D. 现身说法
2. 以下哪种播音表达样式更强调情感的真挚自然流露
A. 宣读式
B. 播报式
C. 讲述式
D. 谈话式
3. 播音语言的特点不包括
A. 规范性
B. 庄重性
C. 随意性
D. 鼓动性
4. 重音的确定主要依据不包括
A. 语句目的
B. 思想感情
C. 语言习惯
D. 语速快慢
5. 节奏的变化主要通过什么来实现
A. 停连
B. 重音
C. 语气
D. 以上都是
6. “内在语”的作用不包括
A. 揭示语句本质
B. 揭示语言链条
C. 揭示具体目的
D. 揭示表面含义
7. 播音创作中，对稿件的理解应达到
A. 初步理解
B. 深入理解
C. 表面理解
D. 片面理解
8. 以下哪种不是播音发声的呼吸方式
A. 胸式呼吸
B. 腹式呼吸
C. 胸腹联合呼吸
D. 锁骨呼吸
9. 播音时，口腔控制的要领不包括
A. 打开口腔
B. 唇舌灵活
C. 力量集中
D. 口腔松弛
10. 声音弹性的表现不包括
A. 高低变化
B. 强弱变化
C. 快慢变化
D. 音色单一

第II卷（非选择题 共70分）
11. （共10分）简述播音创作基础中“对象感”的含义及作用。
12. （共15分）举例说明如何在播音中运用“停连”来增强语言的表现力。
13. （共15分）分析一篇新闻稿件，阐述如何通过播音表达出稿件的主旨和情感。
14. （共20分）阅读以下材料：
在一次文化交流活动中，一位知名学者发表了关于传统文化传承与创新的演讲。他提到，传统文化是我们民族的瑰宝，但在现代社会，我们需要以新的方式让它焕发生机。比如利用现代科技手段，将传统文化元素融入到动漫、游戏等产品中，吸引更多年轻人的关注。同时，也要鼓励年轻人参与传统文化的传承，让他们在实践中感受传统文化的魅力。
请根据上述材料，谈谈你对播音在传播此类文化信息时应如何发挥作用的看法。
15. （共20分）阅读以下材料：
随着时代的发展，播音主持行业也在不断变化。如今，新媒体平台的兴起给播音主持带来了新的机遇和挑战。一方面，新媒体为播音主持提供了更广阔的传播空间和更多样的表现形式；另一方面，也要求播音主持人员具备更强的综合素质，如新媒体运营能力、跨平台传播能力等。
请结合材料，谈谈你认为播音主持专业学生应如何适应这种变化，提升自己的专业素养。

答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. D 6. D 7. B 8. D 9. D 10. D
11. 含义：对象感是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。作用：能使播音更具针对性，增强与受众的交流感，让播音更生动、亲切，吸引受众注意力，更好地传达信息。
1十二、示例：在播报“今天，阳光明媚，微风轻拂，公园里来了许多游客。”时，在“今天”后稍作停顿，突出时间；“阳光明媚”“微风轻拂”后停顿，展现画面感；“公园里”停顿，强调地点；“来了许多游客”不停顿，连贯叙述情况，增强语言表现力。
13. 以一篇关于某地抗洪救灾的新闻稿件为例。首先要深入理解稿件主旨是展现抗洪英雄事迹和众志成城的精神。播音时，用坚定有力的语气读英雄们的行动，突出重音表现关键情节；通过适当停连体现救灾节奏；用充满敬佩的情感贯穿，让听众感受到抗洪救灾的紧张与伟大，传达出稿件主旨和情感。
14. 播音在传播此类文化信息时，要准确清晰地传达学者观点。语言表达上生动形象，吸引听众。比如在介绍利用现代科技手段时，可适当举例说明相关成功案例。同时，要注重情感传递，让听众感受到传统文化传承与创新的重要性和紧迫性，激发他们对传统文化的兴趣和参与热情。
15. 播音主持专业学生应积极学习新媒体知识，掌握新媒体平台运营规则。提升跨平台传播能力，适应不同平台特点进行内容创作和传播。注重培养创新思维，探索新的播音表现形式。加强自身综合素质锻炼，提高语言表达、应变等能力，以适应行业变化，提升专业素养。