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2025-2026年七年级生物（能力拓展）上学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意)
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 下列各项中，能正确表示食物链的是（ ）
A. 草→兔→狼 B. 阳光→草→兔→狼
C. 草←兔←狼 D. 昆虫→青蛙→蛇→鹰
4. 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
5. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（ ）
6. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体
7. 细胞分裂时，变化最明显的是（ ）
A. 细胞膜 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 线粒体
8. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体
9. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成
B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动
C. 都是对人类有害的
D. 大多数生活在水域环境中
10. 下列属于藻类植物的是（ ）
A. 葫芦藓 B. 肾蕨 C. 海带 D. 银杏
11. 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生（ ）
A. 种子 B. 孢子 C. 果实 D. 花粉
12. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐
B. 含氮、磷、铁的无机盐
C. 含磷、钾、硼的无机盐
D. 含氮、磷、锌的无机盐
13. 绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
14. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，储存能量
B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量
D. 合成有机物，释放能量
15. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A. 通过降低呼吸作用，减少有机物的消耗
B. 降低蒸腾作用，减少水分的散失
C. 减小体积，有利于运输和移栽
D. 降低光合作用，减少水分的散失
16. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ）
A. 是生产者
B. 维持大气中的碳 - 氧平衡
C. 促进生物圈的水循环
D. 只产生氧气不消耗氧气
17. 下列关于人类活动对生物圈影响的叙述，正确的是（ ）
A. 人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
C. 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的
D. 为了保护森林资源，应禁止砍伐树木
18. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统
C. 生物圈 D. 草原生态系统
19. 下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（ ）
A. 生态系统自我调节能力是有一定限度的
B. 在草原生态系统中，各种生物的数量和所占比例相对稳定
C. 生态系统的结构越简单，其自我调节能力越强
D. 生态系统的自我调节能力与它自身的结构和功能有关
20. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
C. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

第II卷（非选择题，共60分）
答题要求：请根据题目要求，用简洁、准确的语言作答。

21. （10分）如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答：
（1）该食物网中共有______条食物链。
（2）请写出最长的一条食物链：______。
（3）图中生产者是______，消费者有______（至少写出三种）。
（4）如果该生态系统受到有毒物质的污染，则体内有毒物质积累最多的生物是______。
（5）生态系统中的______和______是沿着食物链和食物网流动的。

22. （10分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：
（1）图中属于植物细胞的是______图，你的判断依据是植物细胞有______（填序号）。
（2）细胞生命活动的控制中心是______（填序号），其中含有遗传物质。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为______（填序号）内的细胞液中含有较多的糖分。
（4）图中②的功能是______。
（5）动植物细胞都具有的结构是______（填序号）。

23. （10分）如图是根尖的结构示意图，请据图回答：
（1）图中①是______，具有保护作用。
（2）根生长最快部位是______（填序号）。
（3）③是______，能够吸收水分和无机盐。
（4）根能不断生长的原因是：一方面______区细胞不断分裂增加细胞数量；另一方面______区细胞不断伸长增大细胞体积。
（5）移栽植物时，带土坨的目的是保护根尖的______（填序号），从而保证移栽后植物对水分和无机盐的吸收。

24. （15分）阅读材料，回答问题。（材料：在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，小明同学对实验过程和结果的记录如下：
实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜暗处理。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察现象。
实验现象：
未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。
实验结论：
绿叶在光下制造了有机物淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（1）步骤①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是什么？
（2）步骤②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是什么？
（3）步骤④中把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的原因是什么？
（4）请解释实验现象中未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色的原因。

25. （15分）阅读材料，回答问题。（材料：某地区为了发展经济，引进了一些外来物种，结果导致当地生态系统遭到严重破坏。例如，一种叫水葫芦的水生植物被引进后，迅速在水域中蔓延，覆盖了大片水面，使得水中的其他植物无法进行光合作用，水中的动物因缺氧而死亡，水体发臭，生态平衡被打破。
（1）水葫芦为什么会导致当地生态系统遭到严重破坏？
（2）从这件事情中，我们可以得到什么启示？
（3）为了保护生态系统的多样性，我们应该怎么做？

答案：1.C 2.C 3.A 4.D 5.略 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.A 13.C
14.C 15.B 16.D 17.C 18.C 19.C 20.C 21.（1）5 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3）草；鼠、兔、蛇、鹰等 （4）鹰 （5）物质；能量 22.（1）甲；①④⑥ （2）④ （3）⑤ （4）控制物质进出细胞 （5）②③⑤ 23.（1）根冠 （2）② （3）成熟区 （4）分生；伸长 （5）③ 24.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽。 （2）形成对照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 （3）酒精易燃，直接加热易发生危险，隔水加热能使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 （4）未遮光部分能接受光照进行光合作用制造淀粉；遮光部分不能接受光照，无法进行光合作用，不能制造淀粉。 25.（1）水葫芦迅速蔓延，覆盖大片水面，使其他植物无法进行光合作用，水中动物因缺氧死亡，水体发臭，破坏了生态平衡中的物质循环及生物之间相互依存的关系。 （2）引进外来物种要谨慎，要充分考虑其对当地生态系统的影响，不能盲目引进。 （3）保护生态系统多样性要做到保护生物的栖息环境，合理利用资源，不随意引进外来物种，加强对生态系统的监测和保护等。