初二语文（难点突破）2027年下学期期中测试卷.doc

初二语文（难点突破）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。请将正确答案的序号填在括号里。

1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A.①比喻 ②排比 ③反复
B.①拟人 ②排比 ③反复
C.①比喻 ②排比 ③拟人
D.①拟人 ②比喻 ③反复
3.下列对词语的解释，有误的一项是（ ）
A. 确凿：确实。
B. 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
C. 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮食器；沸，沸腾。
D. 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参，加入；差，不同。
4.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）
C. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）
5.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，表达了诗人对友人的同情和关切。
D. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，描写了大海吞吐日月星辰的雄伟气势，表达了诗人的博大胸怀和远大抱负。
6.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B. 《阿长与〈山海经〉》通过描写“我”和长妈妈的几件事，表达了“我”对长妈妈的感激和怀念之情。
C. 《藤野先生》通过回忆“我”在日本留学时的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质。
D. 《背影》通过描写“我”和父亲在车站分别时的情景，表现了父亲对“我”的疼爱和“我”对父亲的愧疚之情。

第II卷（非选择题 共70分）

7.（10分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）他脸上露出了yōu yù（ ）的神情。
（2）他的话让我感到十分jiǒng pò（ ）。
（3）他在台上的表演十分滑稽（ ）。
（4）他的行为遭到了众人的谴（ )责。

8.（10分）默写。
（1）______________________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（2）______________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）______________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）______________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
（5）______________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

9.（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列加点词的意思。（10分）
①陈太丘与友期行（ ）
②去后乃至（ ）
③尊君在不（ ）
④相委而去（ ）
⑤下车引之（ ）

（2）用现代汉语翻译下列句子。（10分）
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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10.（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。

秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒秋风中开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（1）文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（5分）
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（2）文章结尾着重描写了“秋风中开得正烂漫”的菊花，有何作用？（5分）
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（3）文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括。（5分）
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11.（15分）阅读下面的材料，按要求作文。

成长路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，它们可能会让我们感到沮丧、失落甚至绝望。但是，正是这些困难和挫折，让我们变得更加坚强、勇敢和成熟。请以“挫折，让我成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作提示：①可以写自己在挫折中成长的经历，也可以写他人在挫折中成长的故事；②可以从不同角度阐述挫折对成长的作用，如挫折能磨炼意志、挫折能激发潜能等；③注意运用细节描写和心理描写，增强文章的感染力。

答案：1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.忧郁 窘迫 jī qiǎn 8.（略）9.（1）①约定 ②才 ③同“否” ④舍弃 ⑤拉 （2）①正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。②友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。10.（1）母亲说“好好儿活”，是希望儿子能坚强面对生活，珍惜生命；“我”说“要好好儿活”，是“我”领悟到了母亲的良苦用心，决定要和妹妹一起坚强地面对生活。（2）结尾描写菊花，象征着母亲的精神品质，也表现了“我”对母亲的怀念和对生命的热爱，同时暗示了“我”和妹妹在母亲的影响下，将坚强地面对生活。（3）母亲是一个疼爱儿子、坚强、细心、善解人意的人。她身患重病，却始终关心着儿子，用自己的方式鼓励儿子坚强面对生活。11.略