叙事护理ppt.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,叙事护理,请在此输入您的副标题,2020,目录,01,02,03,叙事护理的理论内涵,叙事护理的核心理念,叙事护理的精神,04,叙事护理的核心技术,05,案例分享,叙事心理治疗的理论内涵,就是指咨询者通过倾听他人的故事，运用适当的方法，使问题,外化,，帮助当事人找出,遗漏,的片段，从而引导来访者,重构,积极故事，以唤起当事人发生改变的,内在力量,的过程。,叙事护理的核心理念,人不等于疾病,疾病才是疾病,每个人都是自己,疾病的专家,每个人都有,资源和能力,每个人都是自,己生命的作者,疾病不会百,分百操纵人,叙事护理的精神,叙事护理是一种态度，是以一种,尊重、欣赏、谦卑、好奇,的态度来面对生命,叙事护理强调的,不是技术而是态度，,只有生命才能走进生命，,只有灵魂才能与灵魂交流。,叙事护理不是以改变患者为目的，,是,强调对患者生命的了解与感动,外化,解构,改写,外部见证人,治疗文件,叙事护理的核心技术,案例分享,风雨过后是彩虹,案 例 分 享,主人公（小丽）有一个幸福美满的家庭，家庭和睦，儿女双全，老公很爱自己，婆婆视自己为亲生女儿，日子过的非常幸福美满，直到,2017,年的,2,月小丽的儿子突然生病，让她感觉天都快塌了，整个家庭在那一刻变得很无助，半个月后，孩子在医生和护士的照顾下痊愈出院，孩子变成了她生命的动力，她非常爱她的孩子，她想努力做好这一切，还要照顾好孩子，同年的十月，小丽突然感觉右膝关节走路撕脱样疼痛，导致她的生活非常的不便，去医院做磁共振检查，意外发生了，检查结果是半月板损伤，医生建议她住院手术，她给护士长请假，她想：这就是个很小的手术，四五天就能出院，一周就能重新回到她热爱的岗位了，然而，不是她想的那样，术后三天准备出院，医生让她下床活动，就感觉右腿麻木、疼痛，抬不起来了，她的预感来了，“该不会是血栓吧？”彩超结果出来以后，果不出所料，她的右腿肌腱处血栓形成，尽管是个小血栓，她的内心再次崩溃了，心想：“我怎么这么倒霉”。可能是长期的压抑导致她的心情很不好，虽然得到同事和护士长的照顾，她感觉很幸福。但是，生活的压力，家庭的压力和精神的压力，导致一个很小的事情导致她家庭的战争爆发了。,事 情 经 过,大年初三下午，所有人都在家享受着春节的喜悦，小丽也在家，因给孩子煎中药的事儿与婆婆发生分歧，争吵几句，婆婆拉着公公的手去小姨家，瞬间老公把矛头指向小丽，同时家里战争爆发升级，小丽和老公在僵持中，他就把电话打给了护士长,两 天 后,小丽,主动去找护士长，把事情的前因后果,哭诉,给护士长，寻求着能得到护士长的安慰及帮助,护士长：,我理解你，你受委屈了,小丽：,瞬间感觉心里轻松了许多（感觉一下子找到靠山）,护士长：,首先，你顶撞老人是不对的，再说你打老公也是不对的，就凭这两点你也得给老人低头，咱得,尊重,老人，因为她是咱的长辈,小丽：,我没错，我凭什么向她低头，（心想：刚开始还说我受委屈、理解我，想着会替我出气呢，没想到不但没帮我，还让我去低头，是不是我的亲人啊？早知道就不跟您说了）,护士长：,我很好奇，上次你和,18,床家属发生争执时，你是怎么化解的？,护士长的一席话把我拉回了一年前的现在,护士长：,接着说对待患者你都能做到，更何况这个人是自己的婆婆呢？,小丽：,低头不语（手不自觉的在扣着衣扣）,护士长：,你住院期间是谁来照顾你呢？你生孩子的时候谁来照顾你？你上班在家谁帮你带孩子？你下班能吃上可口的饭菜又是谁帮你做的？家务活是谁帮你在打理？,护士长的一段话让小丽顿时无语，眼泪一下子流了出来,护士长：,你很聪明，我知道你接下来该怎么做,小丽：,护士长，你别说了，我知道该怎么做了，我现在就去小姨家把婆婆接回来,小丽：,一路上都在巡视婆婆会不会原谅我，如果不原谅我我该怎么做，多尴尬呀！想着想着小丽就走到了小姨家门口，敲敲门说：妈，我来接你回家了，婆婆看到小丽猛得一惊，马上站起来，好好好，咱现在就回家,（其实婆婆在等小丽接她回家），妈：今天刚好是您的生日，蛋糕我都订好了（因为每年婆婆过生日都是小丽给她订蛋糕，给她过生日），妈：您看小姨家这么冷，您腰腿又不好，您住在这我也不放心，再说两个孩子天天吵着要奶奶呢！您就不想您的孙女和孙子吗？（小丽笑着说）,婆婆：,笑着说：走走，咱们现在就回家，（其实婆婆已经表现出迫不及待的表情）,半 小 时 后,小丽带着婆婆走进家门，公公早就准备好了可口的饭菜，老公看见小丽带着婆婆一起回家，一下子就惊呆了，瞬间公公开心的不得了，其实老人真的要求并不高，同时老公也像小丽竖起了大拇指，一家人开开心心的为婆婆过了一场幸福又难忘的生日，婆婆当时笑的眼睛都咪成了一条缝，这不就是小丽想要的幸福吗？,幸 福 是 什 么？,生活里，我们都有一个错觉：幸福总是别人的，唯有烦恼是属于自己的！,于是，我们一天天感受着所谓的烦恼，一天天寻找着，其实就在身边的幸福！,C,感悟,通过叙事护理更深层次的理解了叙事护理中的陪伴、贴近、共情的意义，理解了如何与患者、患者家属、及同事进行心贴心的沟通交流，更理解了如何以一种欣赏、谦卑、好奇的态度来面对生命。,B,感知,叙事护理不是一门技术，而是一种态度，是人用心来诠释自己的过程，以消极的态度看待问题，问题没有减少，反而会越变越大，以感知的态度看待问题，问题没有增多，反而会越变越小，态度的改变，带来了无限的喜悦。,A,感想,叙事护理能使护士和患者建立积极合作的护患关系，切实深化了优质护理内涵,当今的医疗现实,安慰剂常在，安慰患者的人不常在。,殊不知,“,帮助与安慰,”,远胜于,“,救死扶伤,”,通过叙事护理，不仅帮助患者疗愈了内心，还用叙事治疗的理念和精神滋养自己，与同事、家人之间的相处都得到了极大的改善,Thank you,Add up anything what you like or what you need like company name,与梦偕行寻找更好的自己,赠送以下课件,21,古诗三首,导入一,导入二,导入三,导入一,返回,长亭外，古道边，芳草碧连天。,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。,天之涯，地之角，知交半零落。,一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,长亭外，古道边，芳草碧连天。,问君此去几时还，来时莫徘徊。,天之涯，地之角，知交半零落。,人生难得是欢聚，惟有别离多。,送别,长城何连连,阴山千里雪,导入二,孤城万仞山,日暮沙漠陲,返回,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,导入三,返回,芙蓉楼送辛渐,【,唐,】,王昌龄,走近作者,王昌龄,，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代边塞诗人，尤其擅长七绝，被后人誉为,“,七绝圣手,”,。,其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。,主要作品,：,出塞,从军行,采莲曲,等。,初读古诗,听朗读，读准字音，借助课文注释读懂诗句。,芙蓉楼送辛渐,唐,王昌龄,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤,。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,f,r,n,lu,芙,蓉,洛,诗文讲解,芙蓉楼送辛渐,读诗题，找出诗题点明的内容。,“,送,”,点明这是一首送别诗；,“,芙蓉楼,”,是送别的地点；,“,辛渐,”,是送别的对象。,芙蓉楼：,故址在今江苏镇江北，下临长江。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤,。,吴,吴：,镇江在古代属于吴地。,楚山,楚山：,泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地。,平明,平明：,天刚亮。,诗意：,冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮送走好友，只留下楚山孤影。,第一句以,“,连,”,和,“,入,”,两个动词来写,“,寒雨,”,的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的气氛。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤,。,连,楚山孤,入,惆怅孤独,第二句以,“,楚山孤,”,做送别的背景，表达了朋友离开时诗人强烈的孤寂感。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,冰心,冰心：,像冰一样晶莹、纯洁的心。,诗意：,到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像冰在玉壶一样纯洁。,后两句笔锋陡转，诗人从凄清孤寂中振作起来，请友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉壶之冰一样冰清玉洁。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,冰心,乐观 坚强,诗人以,“,冰心,”,和,“,玉壶,”,自喻，表达了怎样的思想感情？,诗人以,“,冰心,”,和,“,玉壶,”,自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节，不会同流合污、随波逐流的决心。,板书设计,芙蓉楼送辛渐,寒雨,冰心,楚山,玉壶,孤寂,高洁,表明心志,诗歌小结,芙蓉楼送辛渐,中，诗人托友人传话，以,“,冰心,”,和,“,玉壶,”,自喻，表明自己永葆高洁品质的崇高气节和不会随波逐流的坚定心志。,塞下曲,【,唐,】,卢纶,走近作者,卢纶,（约,742,约,799,），字允言，河中蒲（今山西永济）人，唐代诗人，,“,大历十才子,”,之一。其诗多为送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。,主要作品,：,卢纶诗集,等。,初读古诗,自由朗读，读通读顺，读出节奏。,塞下曲,唐,卢纶,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,l,l,n,ch,n,单,ch,n,（,单于,）,dn,（,简单,）,卢,纶,单,诗文讲解,塞下曲,读诗题，找出诗题点明的内容。,“,塞下,”,点明这是一首边塞诗。,边塞诗,又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情,思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等,。,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,单于,诗意：,暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。,单于：,匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。,写雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。,月黑雁飞高,这一句交代了什么？,由写景起笔，,“,月黑雁飞高,”,并非眼中之景，而是意中之景，寥寥五字，既交代了时间为冬季夜间，又烘托出了战前的紧张气氛。,单于夜遁逃,说明敌人夜间行动，并非是率兵来袭，而是借夜色的掩护仓皇逃遁，字里行间充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。,狼狈不堪、惊恐万状。,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,交代了事情发生的时间及背景。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,骑,诗意：,要率领轻装骑兵去追击时，一场大雪纷飞，弓刀上落满了雪花。,骑：,骑兵。,敌人逃走了，接下来该怎么办呢？,“,欲将轻骑逐,”,，是追兵将发而未发。当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，但大雪已经落满弓和刀。,“,大雪满弓刀,”,一句，将全诗意境推向高潮。,在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻间便落满了他们全身，遮掩了武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。,气势豪迈、必胜决心。,板书设计,塞下曲,敌人潜逃,率军追击,环境艰苦,必胜信心,报效祖国的理想抱负,诗歌小结,塞下曲,描写了一场月黑风高之夜的追击战，表现了战斗环境的艰苦和将士们英勇无畏的精神。,墨梅,【,元,】,王冕,走近作者,王冕,（,1287,1359,），字元章，浙江诸暨枫桥人，元代画家、诗人。他热衷于画梅，具有和梅花一样高洁孤傲的个性。其诗作多描写隐逸生活，语言质朴，不拘常格。,主要作品：,竹斋集,等。,初读古诗,自由朗读，注意多读几遍，要把诗读正确、读流利、读出古诗的节奏。,墨梅,元,王冕,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,yn,qin,kn,砚,乾,坤,图中的梅花和诗中的梅花有什么不同？,诗文讲解,墨梅,从标题来看，这是一首怎样的诗？,“,墨梅,”,点明这是一首题写在一幅,墨梅图,上的题画诗。,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,意思：,我家洗砚池边有棵梅树，朵朵花开时都显出淡淡的墨痕。,前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。,“,洗砚池,”,化用王羲之,“,临池学书，池水尽黑,”,的典故，暗含埋头苦练书画，不问世事的态度。,画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的,“,朵朵花开淡墨痕,”,。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,意思：,它并不需要别人夸奖它的颜色有多么好看，只是要把清淡的香气弥漫在天地之间。,乾坤,乾坤：,天地间。,后两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留存于天地之间。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,这两句正是诗人的自我写照，表现了诗人洁身自爱，不与世俗同流合污的品格。,墨梅,中，诗人只是在赞美梅花吗？,墨梅,一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,板书设计,墨梅,淡淡墨梅,清香宜人,苦练书画,高尚情操,借花喻人,表达情操,诗歌小结,墨梅,中，诗人借梅花自喻，表达了对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展三,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,拓展一,返回,梅,竹,兰,菊,拓展二,返回,四君子,拓展三,返回,词语拓展,【,描写离别的词语,】,【,描写塞外的词语,】,依依不舍难舍难分,离情别绪依依惜别,生离死别恋恋不舍,狼烟四起大漠孤烟,长河落日流沙似金,残阳如血飞沙走石,随堂练习,芙 蓉,一、认真拼读，规范书写。,f,r,n lu,y,n y,n ch,y,h,qi,n kn,（）,（）,（）,（）,（）,洛 阳,砚 池,玉 壶,乾 坤,二、背诵,芙蓉楼送辛渐,，并完成练习。,这首诗的作者是,_,代诗人,_,。首句中,“,_,”,一词点明了诗人送别辛渐的季节是在,_,秋冬季。送别的时间是,_,，地点是,_,，友人将要去的地方是,_,。,唐,王昌龄,寒雨,秋冬季,清晨,芙蓉楼,洛阳,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,三、课外阅读。,课后作业,熟读古诗，背诵古诗。,和同学分享一些有名的边塞诗。,课后收集并背诵赞美梅花的文章或者诗句，和同学分享。,