2025年大学大二（教育学）专业核心能力测试题及解析.doc

2025年大学大二（教育学）专业核心能力测试题及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在括号内。

1. 主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（ ）
A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 康德 D. 夸美纽斯
2. 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）
A. 调控功能 B. 导向功能 C. 评价功能 D. 激励功能
3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4. 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）
A. 形式教育论 B. 实质教育论 C. 传统教育论 D. 现代教育论
5. 班主任工作的中心环节是（ ）
A. 了解和研究学生 B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作 D. 统一多方面的教育力量
6. 学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（ ）
A. 思想教育 B. 教学 C. 综合实践活动 D. 团队活动

第II卷（非选择题 共70分）

7. （10分）简述教育的文化功能。

8. （15分）请阐述教学过程的基本规律。

9. （15分）论述班主任如何组织和培养班集体。

10. （20分）阅读材料，回答问题。
材料：在一次课堂上，王老师正在讲解数学题。他发现学生小李注意力不集中，总是望向窗外。王老师多次提醒小李，但小李依旧没有改善。课后，王老师找小李谈话，了解到小李最近家里发生了一些事情，导致他无心学习。王老师耐心地开导小李，告诉他学习的重要性，并表示会在学习上给予他更多的帮助……
问题：（1）请分析王老师在课堂上和课后分别采用了什么管理方法？（10分）
（2）结合材料，谈谈教师应该如何处理学生在课堂上出现的问题？（10分）

11. （20分）阅读材料，回答问题。
材料：某学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的社团活动。有书法社团、绘画社团、音乐社团、体育社团等。学生们根据自己的兴趣爱好选择参加。在社团活动中，学生们不仅提高了自己的专业技能，还培养了团队合作精神和创新能力……
问题：（1）请分析学校开展社团活动对学生发展的积极作用。（10分）
（2）如果你是一名教师，你会如何支持和引导学生参与社团活动？（10分）

答案：1. B 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. 教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。 8. 教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 9. 班主任组织和培养班集体要：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。 10. （1）课堂上王老师采用了提醒的管理方法，课后采用了谈话沟通、开导帮助的管理方法。（2）教师处理学生课堂问题，首先要及时发现并提醒，课后了解原因，耐心开导，给予关心和帮助，引导学生正确对待学习，同时根据学生情况调整教学方式方法，给予更多关注。 11. （1）学校开展社团活动能提高学生专业技能，培养团队合作精神和创新能力，满足学生兴趣爱好，促进学生全面发展，丰富校园文化生活。（2）支持引导学生参与社团活动，要鼓励学生根据兴趣选择，了解学生需求并提供指导，协调社团资源，组织社团交流展示活动，引导学生平衡社团与学习关系。