小学三年级（知识整合）语文2027年上学期期中卷.doc

小学三年级（知识整合）语文2027年上学期期中卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 背诵（sòng） 摔跤（jiāo） 挨打（āi）
B. 放假（jià） 衣裳（shang） 钥匙（shi）
C. 圆圈（quān） 处罚（chù） 压根（yà）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 粗壮 安静 亭立 绚丽多彩
B. 糊涂 跳舞 救命 口干舌躁
C. 荒野 功课 颜料 一叶知秋
3. 下列词语与意思不对应的一项是（ ）
A. 形容色彩繁多而艳丽。（绚丽多彩）
B. 形容非常安静。（鸦雀无声）
C. 形容对发生的事感到十分意外。（大惊失色）
D. 形容一点儿声音也没有。（悄无声息）
4. 下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）
A. 因为他生病了，所以没来上学。
B. 虽然天气很冷，但是他仍然坚持跑步。
C. 即使你取得了好成绩，就不能骄傲。
D. 无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 我断定他可能生病了。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 他穿着一件红色的上衣，一顶蓝色的帽子。
D. 他的写作水平明显提高了。
6. 下列词语中，与“凌乱”意思相反的一项是（ ）
A. 杂乱
B. 整齐
C. 混乱
D. 繁杂
7. 下列诗句中，描写秋天景色的一项是（ ）
A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
B. 《花的学校》通过丰富的想象，把花当作孩子来写，充满了童趣。
C. 《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
D. 《铺满金色巴掌的水泥道》主要描写了水泥道上的落叶像金色的巴掌，表达了作者对秋天的喜爱之情。
9. 下列词语中，不是同一类的一项是（ ）
A. apple
B. banana
C. pear
D. red
10. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “哎呀”，狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
B. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C. 妈妈问我：“你今天怎么回来得这么晚呀”？
D. 我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、梨……等。

第II卷（非选择题 共70分）
11. 看拼音，写词语。（8分）
píng bà （ ） chí dào（ ） fú zhuāng（ ） huāng yě（ ）
kǒu dí （ ） tiào wǔ（ ） zhǔn bèi（ ） liú lèi（ ）
12. 比一比，再组词。（6分）
扮（ ） 静（ ） 扬（ ）
纷（ ） 净（ ） 场（ ）
13. 照样子，写词语。（6分）
（1）例：急急忙忙（AABB式）
____________________ ____________________ ____________________
（2）例：闪闪发光（AABC式）
____________________ ____________________ ____________________
14. 根据课文内容填空。（10分）
（1）____________________，歌声振林樾。
（2）萧萧梧叶送寒声，____________________。
（3）____________________，最是橙黄橘绿时。
（4）一时强弱在于力，____________________。
（5）____________________，泰山移。
15. 阅读理解。（20分）
____________________
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（1）给短文加一个合适的题目。（2分）
（2）短文围绕“秋天的雨”写了哪些方面的内容？（6分）
（3）文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）
（4）仿照文中画“﹏﹏”的句子，写一句话。（6分）
16. 写作。（20分）材料：同学们，你一定有许多小伙伴吧！他们有的可爱，有的聪明，有的乐于助人……请选择一个小伙伴，通过一两件事来介绍他（她）的特点。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；300字左右。

答案：1. B 2. C 3. C 4. C 5.D 6. B 7. C 8. D 9. D 10. B 11. 坪坝 迟到 服装 荒野 口笛 跳舞 准备 流泪 12. 打扮 安静 飞扬 纷纷 干净 操场 13. 示例：（1）明明白白 开开心心 整整齐齐 （2）津津有味 井井有条 彬彬有礼 14. （1）牧童骑黄牛 （2）江上秋风动客情 （3）一年好景君须记 （4）万古胜负在于理 （五）人心齐 15. （1）秋天的雨 （2）写了秋天的雨是五彩缤纷的颜料，藏着好闻的气味，吹起金色的小喇叭，带给大地丰收的歌，带给小朋友欢乐的歌。 （3）运用了比喻和拟人的修辞手法，把叶子比作小扇子，把枫叶比作邮票，生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状，“扇走”“邮来”把叶子当作人来写，写出了秋天的特点。 （4）示例：秋天的风，有一支五彩的画笔。你看，它把红色给了高粱，红红的高粱像一把把火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。 16.略