2026年中职第二学年（摄影摄像技术）摄影构图阶段测试题及答案.doc

2026年中职第二学年（摄影摄像技术）摄影构图阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 摄影构图中，能够引导观众视线，使画面更具连贯性和逻辑性的线条是（ ）
A. 直线 B. 曲线 C. 折线 D. 放射线
2. 画面中主体位于画面中心，这种构图方式是（ ）
A. 对称构图 B. 三分法构图 C. 中心构图 D. 框架构图
3. 为了突出主体，使主体与背景分离，常采用的构图方法是（ ）
A. 对比构图 B. 虚实构图 C. 疏密构图 D. 动静构图
4. 当拍摄风景时，想要展现广阔的场景，适合采用的构图方式是（ ）
A. 前景构图 B. 全景构图 C. 中景构图 D. 特写构图
5. 能增强画面的空间感和立体感的构图元素是（ ）
A. 光影 B. 色彩 C. 质感 D. 形状
6. 摄影构图中，通过大小对比来突出主体的方法属于（ ）
A. 形状对比 B. 数量对比 C. 比例对比 D. 动静对比
7. 画面中元素排列有序，给人整齐、稳定感觉的构图是（ ）
A. 对称构图 B. 均衡构图 C. 重复构图 D. 渐变构图
8. 为了营造画面的节奏感，可采用的构图方式是（ ）
A. 疏密构图 B. 对称构图 C. 框架构图 D. 黄金分割构图
9. 当拍摄人物时，只拍摄人物的面部表情，这种构图属于（ ）
A. 全景构图 B. 中景构图 C. 近景构图 D. 特写构图
10. 摄影构图中，能使画面产生动感和活力的线条是（ ）
A. 垂直线 B. 水平线 C. 斜线 D. 平行线

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 摄影构图中常用的对比方式有（ ）
A. 大小对比 B. 色彩对比 C. 虚实对比 D. 动静对比 E. 疏密对比
2. 以下哪些构图方式可以突出主体（ ）
A. 中心构图 B. 三分法构图 C. 框架构图 D. 前景构图 E. 留白构图
3. 能增强画面空间感的构图元素有（ ）
A. 光影 B. 线条 C. 色彩 D. 形状 E. 质感
4. 摄影构图中，营造画面节奏感的方法有（ ）
A. 疏密变化 B. 形状变化 C. 色彩变化 D. 动静结合 E. 重复元素
5. 适合拍摄人物全身的构图方式有（ ）
A. 全景构图 B. 中景构图 C. 近景构图 D. 远景构图 E. 特写构图

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 摄影构图中，画面元素越多越好。（ ）
2. 三分法构图是将画面平均分成三等份。（ ）
3. 对比构图只能通过大小对比来实现。（ ）
4. 前景构图可以增加画面的层次感。（ ）
5. 对称构图给人稳定、庄重的感觉。（ ）
6. 色彩对比在摄影构图中并不重要。（ ）
7. 框架构图可以突出主体，增强画面的吸引力。（ ）
8. 拍摄风景时只能用全景构图。（ ）
9. 动静构图能使画面更具活力。（ ）
10. 疏密构图不能营造画面节奏感。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）
1. 简述三分法构图的原理及应用。
2. 如何通过构图突出画面主体？
3. 举例说明对比构图在摄影中的作用。

五、创作题（总共1题，30分，请根据以下主题进行摄影构图创作）
主题：校园生活

要求：运用所学的摄影构图知识，拍摄一张展现校园生活的照片。请描述你所采用的构图方式以及想要表达的主题思想。

答案：
一、选择题
1. A 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. A 8. A 9. D 10. C

二、多项选择题
1. ABCDE 2. ABCDE 3. ABC 4. ABCDE 5. AD

三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×

四、简答题
1. 三分法构图原理是将画面横向和纵向平均分成三等份，线条交叉处为视觉中心。应用时，可将主体置于这些交叉点上，或沿着三分线布置，能使画面更平衡、协调，突出主体。
2. 可采用中心构图将主体置于画面中心；三分法构图把主体放在三分线交叉点；框架构图利用框架突出主体；前景构图通过前景衬托主体增加层次感等方式突出画面主体。
3. 比如大小对比，用大的建筑和小的人物对比突出人物；色彩对比，红与绿对比使画面更醒目；虚实对比，实的主体和虚的背景对比突出主体；动静对比，静止的雕像和动态的人群对比增强画面活力，展现不同场景特点。

五、创作题
示例：采用三分法构图，将校园的标志性建筑放在画面右侧三分线交叉点处，人物在左侧三分线上行走。想表达校园生活丰富多彩，标志性建筑见证着校园岁月，人物穿梭其中，展现青春活力与校园的生机。