大学（汉语言文学）现代汉语修辞2026年综合测试题及答案.doc

大学（汉语言文学）现代汉语修辞2026年综合测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
D. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
2. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A. “他饿得都可以把一头大象给吃了。”（夸张）
B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（对偶）
C. “他像一只小鸟一样快乐。”（拟人）
D. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”（排比、比喻）
3. 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. “他脸上绽放出了灿烂的笑容，就像阳光穿透了云层。”
B. “她的眼睛像一汪清澈的湖水。”
C. “他静静地站在那里，仿佛一座雕像。”
D. “他的心情十分沉重，犹如铅块一般。”
4. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ）
A. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”（排比）
B. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）
C. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）
5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A. “他的脸像熟透了的苹果，红扑扑的。”
B. “他像一只小鸟一样快乐。”
C. “他的眼睛像一汪清澈的湖水。”
D. 以上都是
6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（夸张、比喻）
B. “他像一只小鸟一样快乐。”（比喻）
C. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”（排比）
D. 以上都是
7. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
C. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
D. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
8. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ）
A. “他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）
B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（对偶）
C. “他像一只小鸟一样快乐。”（比喻）
D. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”（排比、比喻）
9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（ ）
A. “他的脸像熟透了的苹果，红扑扑的。”
B. “他像一只小鸟一样快乐。”
C. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”
D. “他的眼睛像一汪清澈的湖水。”
10. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）
D. 以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列句子中，使用比喻修辞手法的有（ ）
A. “他的眼睛像星星一样明亮。”
B. “他像一只自由的小鸟，在天空中翱翔。”
C. “他的心情像阳光一样灿烂。”
D. “他静静地站在那里，仿佛一座雕像。”
2. 下列句子中，使用拟人修辞手法的有（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
C. “盼望着，盼望着，东风来了，春天의脚步近了。”
D. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
3. 下列句子中，使用夸张修辞手法的有（ ）
A. “他饿得都可以把一头大象给吃了。”
B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
C. “他的脸像熟透了的苹果，红扑扑的。”
D. “他像一只小鸟一样快乐。”
4. 下列句子中，使用排比修辞手法的有（ ）
A. “他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
C. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
D. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
5. 下列对修辞手法的判断，正确的有（ ）
A. “他像一只小鸟一样快乐。”（比喻）
B. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）
C. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）

三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内打“√”或“×”）
1. “他像一只小鸟一样快乐。”这句话使用了比喻的修辞手法。（ ）
2. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话使用了拟人修辞手法。（ ）
3. “红的像火،粉의像霞，白의像雪。这句话使用了排比和比喻的修辞手法。（ ）
4. “盼望着，盼望着，东风来了，春天의脚步近了。”这句话使用了排比和拟人的修辞手法。（ ）
5. “他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话使用了夸张的修辞手法。（ ）
6. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话使用了对偶的修辞手法。（ ）
7. “他像一只小鸟一样快乐。”这句话使用了拟人的修辞手法。（ ）
8. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话使用了比喻的修辞手法。（ ）
9. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话使用了排比的修辞手法。（ ）
10. “盼望着，盼望着，东风来了，春天의脚步近了。”这句话使用了比喻的修辞手法。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分）
1. 请简要分析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话的修辞手法及其表达效果。
2. 请举例说明拟人修辞手法在文学作品中的运用，并分析其作用。
3. 请分析“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这句话的修辞手法及其表达效果。

五、分析题（总共2题，每题15分）
1. 阅读下面这段文字：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”请分析这段文字中使用的修辞手法及其表达效果。
2. 阅读下面的句子：“他饿得都可以把一头大象给吃了。”请分析这句话使用的修辞手法及其表达效果。

答案：
一、选择题
1. B
2. A
3. 无（题目有误，四个选项都使用了比喻）
4. D
5. D
6. D
7. B
8. D
9. C
10. D

二、多项选择题
1. ABCD
2. ACD
3. AB
4. ABC
5. ABCD

三、判断题
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √
6. ×（夸张、比喻）
7. ×（比喻）
8. ×（拟人）
9. √
10. ×（排比、拟人）

四、简答题
1. 运用了排比和比喻的修辞手法。将红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，形象生动地描绘出春花的艳丽色彩，且通过排比增强了语言的节奏感和表现力，突出了春花盛开的繁茂景象。
2. 如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。把油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们唱歌、弹琴的行为。作用是生动形象地描绘出百草园里小动物们的活泼可爱，增添了百草园的生机与趣味，表达了作者对百草园的喜爱之情。
3. 运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望着”反复使用，强化了作者对春天急切盼望的心情。“春天的脚步近了”将春天拟人化，生动形象地写出春天即将到来的情景，表达了作者对春天的喜爱和期待。

五、分析题
1. 运用了比喻的修辞手法，将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，形象地描绘出金柳在夕阳下的柔美姿态，给人以鲜明深刻的印象。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”运用拟物的手法，生动地表现了诗人对康桥的爱恋以及甘愿融入康桥的情感。
2. 运用了夸张的修辞手法，极度夸大了饥饿的程度，“把一头大象给吃了”是不可能的事，突出强调了他饥饿的状态，给人留下极其深刻的印象，更能引发读者对他饥饿程度的强烈感受。