2025年高职学前教育（幼儿行为观察与指导）试题及答案.doc

2025年高职学前教育（幼儿行为观察与指导）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请从每题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项，将其序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
1. 幼儿在游戏中经常出现争抢玩具的行为，这主要反映了幼儿哪方面的发展特点？（ ）
A. 自我意识 B. 认知能力 C. 社交能力 D. 情绪情感
2. 观察幼儿绘画时，发现幼儿总是先画一个大大的圆，然后再添加细节，这体现了幼儿绘画的（ ）特点。
A. 象征性 B. 拟人化 C. 夸张性 D. 随意性
3. 当幼儿在集体活动中表现出注意力不集中时，教师应首先（ ）。
A. 批评幼儿 B. 调整活动形式 C. 忽视幼儿 D. 让幼儿站墙角
4. 幼儿在玩积木时，不断尝试不同的搭建方法，这属于（ ）。
A. 无意探索 B. 有意探索 C. 被动探索 D. 盲目探索
5. 幼儿在看到陌生人时会表现出害羞、躲避的行为，这是幼儿（ ）发展的体现。
A. 依恋 B. 自我保护意识 C. 社交恐惧 D. 情绪不稳定
6. 观察幼儿吃饭时，发现有的幼儿吃得慢且挑食，教师可以（ ）。
A. 强迫幼儿吃完 B. 给幼儿讲挑食的危害 C. 不管不问 D. 喂幼儿吃饭
7. 幼儿在听故事时，眼睛会随着故事情节转动，并表现出相应的表情，这说明幼儿（ ）。
A. 注意力集中 B. 想象力丰富 C. 记忆力好 D. 理解能力强
8. 幼儿在游戏中自言自语，这通常是幼儿（ ）的表现。
A. 语言发展 B. 思维混乱 C. 情绪紧张 D. 孤独
9. 当幼儿出现攻击性行为时，教师应（ ）。
A. 立即惩罚幼儿 B. 了解原因并引导 C. 让其他幼儿远离 D. 批评幼儿家长
10. 观察幼儿午睡时，发现有的幼儿入睡困难，教师可以（ ）。
A. 强制幼儿午睡 B. 播放轻柔音乐 C. 让幼儿继续玩耍 D. 批评幼儿

第II卷（非选择题，共共70分）
11. （10分）简述幼儿行为观察的重要性。

12. （15分）请举例说明如何运用自然观察法观察幼儿在游戏中的行为表现。

13. （15分）幼儿攻击性行为产生的原因有哪些？如何应对幼儿的攻击性行为？

14. （15分）材料：在一次美术活动中，小明拿起画笔随意涂鸦，画了一些不规则的线条，然后又在纸上戳了几个洞洞。小红则认真地构思，先画了一个房子，然后仔细地给房子涂上颜色，还在房子周围画了一些花草。
问题：请分析小明和小红在美术活动中的行为表现，并说明他们可能处于幼儿绘画发展的哪个阶段。

15. （15分）材料：在幼儿园的户外活动中，几个小朋友在玩滑梯。小刚一开始有些害怕，不敢上去。在老师鼓励下，他慢慢爬上滑梯，滑下来时脸上露出了开心的笑容。之后，他又反复玩了几次。小强则在滑梯上推前面的小朋友，导致前面小朋友摔倒。
问题：请分析小刚和小强在户外活动中的行为表现，并提出相应的指导策略。

答案：1. C 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 8. A 9. B 10. B
11. 幼儿行为观察的重要性：有助于了解幼儿发展水平，为因材施教提供依据；能发现幼儿问题行为背后的原因，及时给予帮助；可洞察幼儿兴趣爱好，支持其个性化发展；利于教师反思教学，改进教育方法，提高教育质量，促进幼儿全面健康成长。
12. 自然观察法观察幼儿游戏行为：选择幼儿熟悉且感兴趣的游戏场景，如建构区。在旁静静观察，不干扰幼儿。记录幼儿搭建过程中的动作，如先拿什么形状积木、如何拼接。观察幼儿与同伴互动，如是否分享材料、合作搭建。观察幼儿表情，判断其情绪状态，如专注、开心或沮丧等。
13. 幼儿攻击性行为产生原因：可能是自我控制能力差；受家庭环境影响，如家长暴力教育；模仿电视网络中的暴力行为；争夺玩具等资源。应对策略：及时制止攻击行为，让幼儿明白错误；了解原因，引导正确表达需求；开展社交技能教育，培养合作分享意识；营造和谐环境，减少不良影响。
14. 小明随意涂鸦、戳洞洞，行为较为随性，可能处于涂鸦期，此阶段幼儿无明确绘画目的，享受自由表达。小红认真构思、精心创作，处于象征期，开始能用图形符号表达想法，有一定构图和表现意识。
15. 小刚起初害怕不敢玩滑梯，在老师鼓励下克服恐惧并反复玩耍，说明他在逐步克服困难，获得勇气。指导策略：继续鼓励小刚挑战新玩法，增强自信心。小强推小朋友导致摔倒，行为不当。指导策略：及时制止小强，教育他推人危险；引导他学会排队等待、友好相处；开展相关安全教育活动。