2025年中职舞蹈表演基础（表演基础理论）试题及答案.doc

2025年中职舞蹈表演基础（表演基础理论）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 舞蹈艺术起源于人类的
A. 劳动生活
B. 宗教信仰
C. 娱乐需求
D. 情感表达
2. 以下哪种舞蹈形式不属于中国民族民间舞
A. 傣族孔雀舞
B. 芭蕾舞
C. 蒙古族安代舞
D. 藏族弦子舞
3. 舞蹈中身体重心的移动主要是通过
A. 头部转动
B. 手臂摆动
C. 脚步移动
D. 腰部扭转
4. 舞蹈的节奏主要体现在
A. 音乐旋律上
B. 动作的快慢、强弱变化
C. 舞蹈服装的色彩
D. 舞台灯光的闪烁
5. 舞蹈表演中面部表情的作用是
A. 增加舞蹈的长度
B. 吸引观众注意力
C. 丰富舞蹈内涵，传达情感
D. 展示舞蹈技巧
6. 下列哪个是舞蹈基本功训练中常见的步伐
A. 慢步
B. 疾步
C. 圆场步
D. 正步
7. 舞蹈作品的主题通常是通过
A. 舞蹈动作直接表述
B. 舞蹈音乐暗示
C. 舞蹈服装体现
D. 舞蹈道具展示
8. 现代舞的创始人是
A. 伊莎多拉·邓肯
B. 玛莎·格莱姆
C. 皮娜·鲍什
D. 杨丽萍
9. 舞蹈表演中呼吸的运用与什么紧密相关
A. 舞蹈动作的力度
B. 舞蹈音乐的节奏
C. 舞蹈服装的款式
D. 舞蹈场地的大小
10. 以下哪种舞蹈风格强调身体的线条和姿态美感
A. 街舞
B. 爵士舞
C. 古典舞
D. 踢踏舞

第II卷（非选择题，共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

11. 舞蹈的三大要素是______、______、______。
12. 中国古典舞身韵中的“形神劲律”，其中“形”指______，“神”指______。
13. 舞蹈动作的基本规律是______、______、______。
14. 舞蹈表演中的空间变化包括______、______、______等。
15. 舞蹈作品的结构一般有______、______、______。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。简要回答问题。

16. 简述舞蹈与音乐的关系。

17. 如何理解舞蹈中的情感表达？

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。
材料：某舞蹈作品以一段古老的传说为背景，讲述了一位勇敢的少年为拯救部落而踏上冒险之旅的故事。舞蹈中，少年的动作刚劲有力，展现出他的勇敢无畏；在面对困难时，动作节奏变慢，幅度变小，表现出他的迷茫与挣扎；而当他最终战胜困难时，动作又变得轻快流畅，充满喜悦。整个舞蹈通过少年的舞蹈动作变化，配合灯光和音乐的巧妙运用，生动地呈现了故事的发展。

18. 分析该舞蹈作品是如何通过舞蹈动作来表现主题的？（10分）

19. 结合材料，谈谈灯光和音乐在舞蹈表演中的作用。（10分）

五、创作题（共20分）
答题要求：请根据以下主题创作一个简单的舞蹈片段。
主题：校园生活的一天

要求：
- 描述舞蹈片段中至少包含三个不同场景的动作设计，如上课、课间休息、课外活动等。
- 对每个场景的动作特点和情感表达进行简要说明。

1. A
2. B
3. C
4. B
5. C
6. C
7. A
8. A
9. B
10. C
11. 舞蹈动作、舞蹈节奏、舞蹈表情
12. 外在形态动作 神韵气质
13. 欲左先右、欲上先下、动中有静
14. 高低起伏、前后左右移动、对称与不对称
15. 开头、中间、结尾
16. 舞蹈与音乐紧密相连。音乐是舞蹈的灵魂伴侣，为舞蹈提供节奏和情感基调。舞蹈动作的节奏与音乐节拍相契合，使舞蹈更具韵律感。音乐能烘托舞蹈氛围，增强情感表达，舞蹈则通过肢体动作将音乐的抽象情感具象化展现，二者相互补充、相互促进，共同塑造完美的艺术形象。
17. 舞蹈中的情感表达是舞者通过身体动作、表情等将内心的情感传递给观众。舞者要深入理解舞蹈作品的内涵，用精准的动作力度、幅度、速度变化来诠释情感。如欢快的情感可用快速轻盈的动作表达，悲伤的情感可用缓慢沉重的动作展现，通过全身心投入，让观众感同身受舞蹈所传达的情感。
18. 舞蹈通过少年动作的刚劲有力展现勇敢无畏，节奏变慢幅度变小表现迷茫挣扎，轻快流畅体现战胜困难后的喜悦，生动呈现了少年拯救部落的冒险之旅，很好地表现了作品主题。
19. 灯光在舞蹈中营造出不同氛围，如明亮灯光配合轻快动作表现喜悦，昏暗灯光结合缓慢动作体现迷茫。音乐为舞蹈提供节奏和情感线索，与舞蹈动作相呼应，增强情感表达效果，并贯穿始终，让整个舞蹈表演更具感染力和连贯性。
创作题答案示例：上课场景，学生们步伐整齐地走向教室，动作规范，表现出专注认真，体现对知识的渴望。课间休息，大家欢快地奔跑、嬉戏，动作活泼，展现青春活力。课外活动时，同学们一起跳绳，动作轻快有节奏，充满欢乐氛围，展现校园生活的丰富多彩。