2025年高职学前综合实训（学前教育技能）试题及答案.doc

2025年高职学前综合实训（学前教育技能）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 幼儿在游戏中能够通过角色扮演，体验不同的社会角色。这主要体现了游戏对幼儿哪方面发展的作用？
A. 身体发展
B. 认知发展
C. 社会性发展
D. 情感发展
2. 幼儿园教育活动设计中，活动目标的表述应遵循的原则不包括以下哪项？
A. 全面性
B. 针对性
C. 模糊性
D. 可操作性
3. 教师在组织幼儿进行小组活动时，最重要的是要关注幼儿的？
A. 活动进度
B. 互动情况
C. 完成任务情况
D. 兴趣表现
4. 幼儿绘画时，常常会把小兔子画成三角形的脑袋，这反映了幼儿绘画具有什么特点？
A. 抽象性
B. 象征性
C. 拟人化
D. 夸张性
5. 以下哪种音乐活动形式最能培养幼儿的节奏感？
A. 唱歌
B. 欣赏音乐
C. 音乐游戏
D. 乐器演奏
6. 幼儿园环境创设中，墙面装饰的高度应考虑？
A. 教师的操作方便
B. 幼儿的视线范围
C. 整体美观
D. 空间利用
7. 在幼儿体育活动中，发展幼儿平衡能力的最佳活动是？
A. 跑步
B. 跳绳
C. 跳房子
D. 走平衡木
8. 幼儿故事教学中，教师引导幼儿理解故事寓意的主要方法是？
A. 提问
B. 复述故事
C. 表演故事
D. 讲解故事内容
9. 幼儿园一日生活中，午睡环节的主要目的不包括？
A. 让幼儿休息
B. 培养幼儿良好的睡眠习惯
C. 促进幼儿身体发育
D. 进行个别教育
10. 教师在评价幼儿作品时，首先应关注的是？
A. 作品的技巧表现
B. 幼儿的创作过程
C. 作品的主题思想
D. 幼儿的自我评价

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

1. 幼儿语言发展的关键期是______岁。
2. 幼儿园教育应遵循______、______、______的原则。
3. 幼儿的思维方式主要是______思维。
4. 幼儿园课程内容的组织形式有______、______、______。
5. 幼儿教师的职业道德规范包括______、______、______、______、______。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述幼儿游戏的特点。
2. 如何培养幼儿的观察力？
3. 幼儿园教育活动中，如何体现以幼儿为中心？
4. 简述幼儿音乐教育的目标。

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答后面的问题。

材料：在一次幼儿园美术活动中，教师让幼儿自由创作一幅关于春天的画。大部分幼儿都积极参与，有的幼儿画了五颜六色的花朵，有的幼儿画了飞舞的蝴蝶，还有的幼儿画了放风筝的小朋友。但有一个小朋友小明却只画了一个大大的太阳，周围用黄色的线条随意地画了几下。教师看到后，走过去问小明：“小明，你为什么只画了太阳呀？春天还有很多其他漂亮的东西呢。”小明回答：“我觉得春天就是有太阳，很暖和，我喜欢太阳。”

1. 请分析小明的绘画作品体现了幼儿绘画的什么特点？（5分）
2. 教师应如何对待小明这样的作品？（5分）
3. 从这个案例中，你认为教师在幼儿美术教育中应注重培养幼儿的哪些方面？（1分）

五、活动设计题（共20分）
答题要求：请根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计一个幼儿园中班的音乐活动方案。要求包括活动目标、活动准备、活动过程等部分。

活动主题：快乐的音符

活动对象：中班幼儿

活动时间：30分钟

活动地点：音乐教室

答案：
1. C
2. C
3.B
4.D
5.C
6.B
7.D
8.A
9.D
10.B
1. 3-6
2. 尊重幼儿的人格尊严和合法权益、促进幼儿全面发展、面向全体幼儿
3. 具体形象
4. 分科课程、综合课程、活动课程
5. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表
三、1. 游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是充满想象和创造的活动；游戏具有愉悦性；游戏与生活密不可分；游戏是有序的活动。2. 提供丰富的观察对象；引导幼儿有目的的观察；鼓励幼儿用多种感官参与观察；培养幼儿观察的兴趣；教给幼儿观察的方法。3. 关注幼儿的兴趣和需求；以幼儿的经验为基础设计活动；让幼儿在活动中自主探索和学习；鼓励幼儿积极参与活动；尊重幼儿的个体差异。4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；发展幼儿的音乐感知能力；提高幼儿的音乐表现力和创造力；培养幼儿良好的音乐素养 和审美能力。
四、1小明的绘画作品体现了幼儿绘画具有自主性和独特性的特点。他按照自己的想法只画了太阳，没有受教师引导画春天的其他元素，展现出独特的思维和表达。2教师应给予小明充分的肯定和鼓励，尊重他的创作想法，保护他的绘画积极性。可以与小明交流，了解他画太阳的原因，并引导他进一步思考春天还有哪些有趣的事物，拓展他的绘画思路。3教师应注重培养幼儿的想象力、创造力和个性表达，尊重幼儿的创作意图，鼓励幼儿大胆创作，而不是局限于固定的模式和要求。
五、活动目标：1. 感受不同音符的节奏和音高，能准确区分四分音符、八分音符和二分音符。2. 学会用身体动作表现不同音符的节奏。3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。活动准备：1. 音乐《快乐的音符》。2. 音符卡片（四分音符、八分音符、二分音符）。3. 节奏图谱。活动过程：1. 导入播放音乐《快乐的音符》，引导幼儿倾听，感受音乐的欢快节奏。提问幼儿听到音乐有什么感受，引出活动主题。2. 认识音符教师出示音符卡片，向幼儿介绍四分音符、八分音符和二分音符及其代表的节奏。通过拍手、跺脚等方式让幼儿感受不同音符的节奏差异，并结合节奏图谱进行讲解。3. 节奏游戏教师播放音乐，幼儿根据听到的音符，用身体动作表现相应的节奏。如听到四分音符拍手，听到八分音符跺脚，听到二分音符点头等，可以进行小组比赛，增加趣味性。4. 音乐创编鼓励幼儿根据已学的音符节奏，创编简单的舞蹈动作或节奏型，并与同伴分享展示。5. 结束活动教师总结活动内容，再次播放音乐，幼儿跟随音乐自由舞动，结束活动。