2025-2026年七年级历史（夏商周时期）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年七年级历史（夏商周时期）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)

1. 我国历史上第一个王朝是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
2. 夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于
A.公元前21世纪70年代 B.公元前20世纪70年代
C.公元21世纪70年代 D.公元20世纪70年代
3. 夏朝的中心地区主要在
A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.淮河流域
4. 标志着世袭制代替禅让制的是
A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益
C.禹传子，家天下 D.启打败有扈氏
5. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件
A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁殷 D.平王东迁
6. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下列青铜器中哪一件是迄今世界上出土的最重的青铜器
A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.利簋 D.毛公鼎
7. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。下列关于甲骨文的表述，正确的是
A.是夏朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字
B.我国有文字可考的历史从夏朝开始
C.甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法
D.甲骨文是世界上最古老的文字
8. 我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期
9. 春秋时期的第一个霸主是
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
10. 下列成语与春秋时期人物对应的四组，错误的一项是
A.退避三舍——晋文公 B.一鸣惊人——楚庄王
C.问鼎中原——吴王夫差 D.卧薪尝胆——勾践
11. 战国时期，社会生产力显著提高的标志是
A.铁制农具的广泛使用 B.牛耕的推广
C.水利工程的兴修 D.商鞅变法
12. 战国时期，各诸侯国之间的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。下列战役中，不属于战国时期的是
A.桂陵之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.城濮之战
13. 战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是
A.商鞅变法 B.李悝变法 C.管仲改革 D.吴起变法
14. 我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期
15. 下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因
A.私学的兴盛 B.诸侯国的兼并战争
C.社会的急剧变革 D.士人的解放
16. 提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的思想家是
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
17. 主张“兼爱”“非攻”的思想家是
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
18. 战国时期主张建立君主专制中央集权国家的思想家是
A.孟子 B.荀子 C.韩非 D.庄子
19. 下列关于都江堰的表述，不正确的是
A.由秦国蜀郡郡守李冰主持修建
B.是一座综合性的水利枢纽
C.使成都平原成为“天府之国”
D.至今仍发挥着重要作用
20. 我国古代文化源远流长，灿烂辉煌。下列关于古代文化成就的表述，不正确的是
A.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
B.《论语》是儒家经典著作之一
C.《史记》是我国第一部编年体通史巨著
D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著

第II卷（非选择题 共60分）

21.（10分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运》
（1）材料一反映的是哪一种制度？（2分）
（2）材料二反映的是哪一种制度？（2分）
（3）这两种制度有什么不同？（6分）

22.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料二：春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
（1）材料一中的“方伯”指什么？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，春秋时期诸侯之间展开争斗的原因是什么？（4分）
（3）春秋时期诸侯争霸产生了怎样的影响？（6分）

23.（14分） 阅读下列材料，回答问题。
材料一：商君治秦……期年之后……道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《史记·商君列传》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰： “莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）材料一中“兵革大强，诸侯畏惧”的原因是什么？（6分）
（2）根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）
（3）商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？（4分）

24.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
（1）根据材料，指出商鞅变法的目的是什么？（3分）
（2）商鞅变法得到了谁的支持？（3分）
（3）商鞅变法的主要内容有哪些？（6分）

25.（12分） 阅读下列材料，回答问题。
材料：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣 ”的繁荣局面。
（1）“百家争鸣”局面出现的背景是什么？（6分）
（2）在治理国家方面，儒家、道家、法家分别提出了怎样的主张？（6分）

答案：1.A 2.A 答案：3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B 15.C 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C 21.（1）禅让制。（2）世袭制。（3）禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，天下为公，选贤与能；世袭制是阶级社会开始后，王位在一家一姓中传承的制度，天下为家。 22.（1）诸侯之长。（2）政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益。（3）积极影响：在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐，出现了大规模的民族交融；消极影响：给社会带来了种种灾难。 23.（1）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。（2）变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。（3）改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史发展的潮流；改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复等。 24.（1）富国强兵。（2）秦孝公。（3）政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 25.（1）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。（2）儒家主张以德治国，实行德政；道家主张无为而治；法家主张以法治国，建立中央集权专制统治。