2025年高职旅游管理（研学旅游组织）试题及答案.doc

2025年高职旅游管理（研学旅游组织）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
1. 研学旅游组织中，对于学生的兴趣调研应该采取以下哪种方式最为全面有效？（总共10题，每题4分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
A. 问卷调查
B. 小组讨论
C. 实地观察
D. 与家长沟通
2. 设计研学旅游线路时，首要考虑的因素是（ ）
A. 景点的知名度
B. 教育目标的达成
C. 交通便利性
D. 成本控制
3. 在研学旅游活动中，负责学生安全保障的核心人员是（ ）
A. 导游
B. 司机
C. 研学导师
D. 景区工作人员
4. 以下哪种教学方法在研学旅游组织中能更好地促进学生的自主学习？（ ）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 探究法
D. 讨论法
5. 研学旅游组织中，与学校沟通协调的关键环节是（ ）
A. 确定研学主题
B. 安排行程
C. 签订合作协议
D. 反馈学生表现
6. 对于研学旅游目的地的选择，最重要的考量是（ ）
A. 当地美食丰富
B. 旅游设施完善
C. 有适合的教育资源
D. 距离学校较近
7. 在组织研学旅游活动时，如何确保学生能充分体验当地文化？（ ）
A. 增加文化景点参观数量
B. 安排文化体验活动
C. 邀请当地文化名人讲解
D. 让学生自行探索
8. 研学旅游组织中，评估学生学习成果的有效方式是（ ）
A. 考试
B. 撰写研学报告
C. 课堂表现打分
D. 家长评价
9. 为了提高研学旅游活动效果，组织方应提前对学生进行（ ）
A. 安全教育培训
B. 文化知识培训
C. 团队合作培训
D. 以上都是
10. 当研学旅游行程中出现突发状况时，组织者应首先（ ）
A. 调整行程安排
B. 安抚学生情绪
C. 与相关方沟通协调
D. 确保学生安全

第II卷（非选择题，共60分）
11. 简述研学旅游组织中如何进行课程设计，以满足不同年龄段学生的需求。（总共2题，每题15分，要求思路清晰，语言流畅，结合实际阐述）
12. 请说明在研学旅游组织过程中，如何与景区、酒店等合作方建立良好的合作关系。

13. 阅读材料，回答问题。
材料：某研学旅游组织计划带领学生前往历史文化名城开展研学活动。在行程安排上，有参观历史博物馆、古城墙游览、传统手工艺体验等项目。但在前期准备过程中，发现部分学生对历史文化兴趣不高，担心活动效果不佳。
问题：针对这种情况，研学旅游组织者应采取哪些措施来提高学生的参与度和活动效果？（总共2题，每题15分，结合材料分析，提出合理建议）

14. 阅读材料，回答问题。
材料：在一次研学旅游活动中，学生们在参观自然保护区时，有学生提出想要更深入了解保护区内的珍稀动植物。但由于时间有限，且保护区有相关规定，不能随意深入。
问题：作为研学旅游组织者，如何在满足学生需求的同时，遵守保护区规定，确保活动顺利进行？

答案
1. A
2. B
3. C
4. C
5. C
6. C
7. B
8. B
9. D
10. D
11. 对于不同年龄段学生，课程设计要考虑其认知水平和兴趣特点。低年级学生可设计趣味性强、互动性高的课程环节，如通过角色扮演体验历史场景。高年级学生则可增加深度思考和探究内容，如对历史事件的分析讨论。课程内容要结合当地特色资源，如针对海滨城市可设计海洋生物研究等课程，激发学生兴趣，满足其学习需求。
12. 与景区合作，提前沟通活动需求，确保景区能提供专业讲解等支持。对于酒店，明确住宿标准和特殊需求，如安排适合学生的房型等。定期与合作方交流，反馈活动体验，共同改进服务。建立良好沟通机制，及时解决合作中出现的问题，通过互利共赢维持良好合作关系。
13. 组织者可提前了解学生兴趣点，对历史文化项目进行优化设计，如采用故事导入、互动游戏等方式。增加与学生兴趣相关的拓展活动，如历史文化主题的创意手工制作。在活动过程中，引导学生主动观察和思考，鼓励他们提出问题并共同探讨，提高学生参与度和活动效果。
14. 首先向学生解释保护区规定，争取他们的理解。然后与保护区沟通，看是否有指定的安全区域可供学生更近距离观察珍稀动植物，并安排专业人员进行讲解。若时间允许，可在保护区周边开展相关的知识讲座或资料收集活动，让学生从不同角度了解珍稀动植物，在遵守规定的前提下满足学生需求，确保活动顺利。