小学四年级语文（阅读理解）2026年上学期期中测试卷.doc

小学四年级语文（阅读理解）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里）
w1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 豆荚（jiá） 窗框（kuāng）
B. 青苔（tái） 囚犯（qiú）
C. 洋溢（yù） 蝙蝠（biān）
D. 依赖（lài） 潜入（qiǎn） 答案：B
w2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 即使 荧火虫
B. 证明 系扣子
C. 横七坚八
D. 苍绳 物质 答案：B
w3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他的歌声悠扬动听，令人陶醉其中。
B. 面对困难，我们要勇往直前，不能退缩。
C. 他做事总是马马虎虎，粗心大意。
D. 他的演讲精彩绝伦，观众们赞不绝口，都随声附和起来。 答案：D
w4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 他的写作水平明显改进了。
D. 我断定他可能生病了。 答案：无正确选项（A选项应删去“通过”或“使”；B选项“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”；C选项“水平”应与“提高”搭配；D选项“断定”和“可能”矛盾）
w5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（夸张）
B. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（比喻）
C. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问）
D. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（排比） 答案：A
w6. 下列对文学常识的表述，错误的一项是（）
A. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。
B. 《夜间飞行的秘密》中，科学家通过三次实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
C. 《呼风唤雨的世纪》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗体现了现代科学技术对生活的改变之快。
D. 《蝴蝶的家》表达了作者对蝴蝶的关爱之情。 答案：B

第II卷（非选择题 共70分）
w7. 看拼音，写词语。（10分）
jià shǐ ào mì kǒng pà wén yíng yán jiū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
céng jīng nài hé jì shù chéng dù yīn tè wǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答案：驾驶 奥秘 恐怕 蚊蝇 研究 曾经 奈何 技术 程度 因特网
w8. 按要求写句子。（10分）
（1）科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合并句子）
（参考答案：科学不但在改变着人类的精神文化生活，而且在改变着人类的物质生活。）
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
（参考答案：20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？）
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
（参考答案：示例：是谁在守卫边防呢？当然是英勇的战士们。）
（4）他的写作水平明显改进了。（修改病句）
（参考答案：他的写作水平明显提高了。）
（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词仿写句子）
（参考答案：示例：太阳越来越高，犹如一个大火球挂在天空。）
w9. 根据课文内容填空。（15分）
（1）《暮江吟》的作者是______代诗人______，诗中描写傍晚景色的诗句是“______，______”，这两句诗运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。
（参考答案：唐 白居易 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 比喻 江水 绿宝石 夕阳 红球）
（2）《题西林壁》中“______ ,______”两句诗告诉我们从不同角度观察事物，看到的结果会不一样。
（参考答案：横看成岭侧成峰 远近高低各不同）
（3）《雪梅》中“______，______”两句诗借雪和梅争春告诉我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。
（参考答案：梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香）
（4）《爬山虎的脚》作者是______，课文先介绍了爬山虎的______，再介绍爬山虎的______，最后介绍爬山虎的______。
（参考答案：叶圣陶 叶子 脚的位置 脚的样子和特点）
（5）《蟋蟀的住宅》作者是______国作家______，文中采用了______的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和修建的过程。
（参考答案：法 法布尔 拟人）
w10. 阅读理解。（25分）
课内阅读
阅读《夜间飞行的秘密》片段，完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（1）从文中找出下列词语的近义词。（4分）
仿照——（ ） 重复——（ ） 阻碍——（ ） 清晰——（ ）
（参考答案：模仿 反复 障碍 清楚）
（2）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“______”在文中画出来。（3分）
（参考答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。）
（3）根据短文内容填空。（6分）
①雷达的天线就像是蝙蝠的 。
②雷达发出的无线电波就像蝙蝠 。
③雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。
（参考答案：①嘴 ②嘴里发出的超声波 ③耳朵）
（4）科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你还知道哪些从动物身上得到启示发明的东西？（4分）
（参考答案：示例：从蜻蜓身上得到启示发明了直升机；从鱼身上得到启示发明了潜水艇等。）
（5）你从科学家的发明创造中得到了什么启示？（8分）
（参考答案：示例：我们要善于观察生活中的事物，善于思考，从动物身上或其他自然现象中获得启示，从而有所发明创造，推动科技的进步和发展。同时，我们也要学习科学家们勇于探索、不断钻研的精神。）

课外阅读
阅读短文，完成练习。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西看看；一身雪白的羽毛，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
（1）照样子，写词语。（4分）
圆溜溜 （ABB式）______ ______ ______ ______
摇摇摆摆（AABB式）______ ______ ______ ______
（参考答案：静悄悄 红彤彤 绿油油 胖乎乎 明明白白 干干净净 整整齐齐 快快乐乐）
（2）把第三自然段中描写小白鹅戏水动作的词语写下来。（3分）
（参考答案：浮、拨、弯、伸、甩、翻）
（3）短文第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从______、______、______、______、______、______等方面具体描写。（6分）
（参考答案：嘴巴、额头、眼睛、羽毛、翅膀、小脚）
（4）“我”爱小白鹅的原因是什么？（6分）
（参考答案：①小白鹅很漂亮；②小白鹅生气的时候挺可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅能生下大鹅蛋。）
（5）文中的小白鹅让你想起了哪首古诗？请写出其中一首。（6分）
（参考答案：示例：《咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。）
w11. 写作。（20分）
题目：我喜欢的______
提示：先把题目补充完整，可以是一种动物、植物、一个人、一个游戏等。要写出你喜欢的原因。
要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于350字。

（参考答案：略，根据学生实际写作情况进行评判。）