201X高考标点符号复习精.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018,年高考标点符号复习,高双双,.,标点戏财主,明代,“,江南四大才子,”,之一的祝枝山，妙用句读戏财主，传为佳话。大年除夕，有一财主请他题联。他便叫书童在财主门旁把纸贴好，挥毫写道：,“,明日逢春好不晦气；终年倒运少有余财。,”,财主看后火冒三丈，拉着祝枝山到县衙评理：,“,他说我,明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财,分明是在诅咒我。,”,祝枝山说：,“,我这副对联写的是,_,请大人明察！,”,财主听了，心中憋气，也不好再申辩，白白挨了县官的一顿奚落。,请你说说祝枝山又是如何断句，巧戏财主的？,答案明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财,。,小故事,儿子的信,儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：,儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱,两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。,为什么呢？,妈妈加过标点的是：,儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。,爸爸加过标点的是：,儿的生活好，辛苦一点儿也没有，病少，挣了很多钱。,都是“标点”惹的祸！,.,考纲内容,正确使用标点符号。,能力层级：,E,级,(,表达应用,),。,考点分布,1.,点号,7,种：,顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。,2,标号,9,种：,引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。,.,、，；：,停顿时间由,短,到,长,句中点号,表示句中并列的词或词组间较小的停顿。,例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。,他们常常选择合适的地点、合适的时间、合适的方式，向消费者直接传达产品信息。,表示一句话中间的停顿。,例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持,的。,表示复句内部并列分句之间的停顿。,例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。,用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或者总括语的前面。,例：老师说：“李白是一位伟大的诗人。”,.,、，；：,停顿时间由,短,到,长,句中点号,表示句中并列的词或词组间较小的停顿,。,表示一句话中间的停顿,表示复句内部并列分句之间的停顿,用在提示语的后面或者总括语的前面,示例：,孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。,.,练习,1,：,在下面的（）中填入恰当的标点符号,读书的真正乐趣在哪里呢（）我想（）在于求真（）求善（）求美（）读科学之书可以求真（）使知识完备（）读道德之书可以求善（）使思想完善（）读文艺之书可以求美（）使心灵完美（）,?,:,、,、,。,，,；,，,；,，,。,.,练习,2,：,下列句子中标点使用不当的是（）,A,、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更,值得了，不是吗？,B,、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要,开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要,开花，是由于自己喜欢以花开证明自己的存在。,C,、“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创,业的理想之地。”叶总在随州市,2004,年十大经,人物颁奖大会上动情的说。,D,、小王、小张、小李和我都是共青团员。,B,.,考点一句中点号：顿号、逗号、分号,顿号,tips,（补充）,1.,不定数,(,大约数,),的两个数字之间不用顿号,，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是,相邻的两个数字，中间要用顿号,。,如：十七八岁 三、四组打扫,2.,用于某些序次语,(,不带括号的汉字数字或,“,天干地支,”,类序次语,),之后,。,风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。,3.,如果并列词语中还有并列词语，,大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,如：鲜花，蔬菜，桔子、梨、苹果等水果。,4.,约定俗成的词语，不停顿不产生歧义，不用顿号。,如：中小学生，县市领导，工农兵等。,5.,引号,、,书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在,其间,(,如引语或书名号之后还有括注,),，宜用顿号。,a.,李白的,“,白发三千丈,”(,秋浦歌,),、,“,朝如青丝暮成雪,”(,将进酒,),都是脍炙人口的诗句。,b.“,日,”“,月,”,构成,“,明,”,字。,c.,红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。,6.,较长的并列成分用逗号而非顿号。,这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。,7.,表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。,如,对于,表示人、事物、行为之间的相互对待关系。,(,正,),8.,并列词语作谓语、补语时用逗号，不用顿号。如：,a.,萝卜切得纤细，均匀。,b.,你要不断识字，进步。,顿号复习口诀总结,大并套小并，大并逗，小并顿。,并列谓和并列补，不打顿打逗。,集合词语连得紧，不要插进顿。,概数约数不确切，也别带上顿。,引号或书名号并用，中间不插顿。,连词前不带顿。,并列词语带语气词，不打顿打逗。,.,课堂练习,这瓷器看上去有五、六百年的历史了。,国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品,、,非法种植罂粟、大麻等植物,、,引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,概数中间不用顿,大并套小并，大并逗，小并顿,.,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。,连词前不用顿,“,需要携手,”,和,“,共渡难关,”,是两个句子，故将顿号改成逗号,.,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。,这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。,连词前不带顿,集合词语不用顿,.,男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,集合词语不用顿,.,逗号,tips,：,1.,某些序次语,(“,第,”,字头、,“,其,”,字头及,“,首先,”,类序次语,),之后。如：,为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子,2.,用顿号表示较长、较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用,“,以及,(,及,)”,进行连接，,“,以及,(,及,)”,之前应用逗号。,如：,压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。,3.,并列词语后有啦、哇、哈等感叹词，用逗号不用顿号。,如：,我们的院子里种了一些月季啦，丁香啦，美人蕉啦等等好看的花。,分,号,tips,：,1.,并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。,如,语言文字的学习，,就理解方面说,，是得到一种知识；,就运用方面说,，是养成一种习惯。,2.,表示非并列关系的多重复句中第一层分句,(,主要是选择、转折等关系,),之间的停顿。,如：,a,人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。,b,尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。,3.,分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。,如：,本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。,；三是建立热作服务体系。,。,(,误,),4.,单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。,。？！,表示不同,语气,句末点号,表示一句话完了之后的停顿，一般,用在表示陈述语气的句末。,例：语文是一门基础学科。,表示疑问句末尾的停顿。,例：同学们，假期要来了你们开心吗？,表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般用于感叹句和语气较重的祈使句。,例：这真是太棒了！,考点,二,句,末,点号：,句号,、,问,号、,叹,号,.,练习,3:,在下面的（）中填入恰当的标点符号,1.,为祖国的繁荣昌盛而奋斗（）,2.,滚出去（）,3.,请您稍等一下（）,语气强烈的祈使句用感叹号,语气舒缓的祈使句用句号,！,！,。,.,问,号,tips,：,1.,倒装问，只在句末用问号。如,:,怎么了，你？,2.,选择问，只在句末用问号,（停顿较短各选择问后可用问号）。如,:,a.,这是巧合还是有意安排？,b.,要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？,3.,连续问，每句末尾都用问。,4.,无疑问，陈述尾句不用问。,如,:,a.,谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。,b,我也不知道他究竟躲到什么地方去了。,5.,问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。,如：,马致远,(1250,？,1321),，大都人，元代戏曲家、散曲家。,问号复习口诀总结,选择倒装问，句末问。,连续问，每句问。,无疑问，不用问。,.,课堂练习,明天是你去监考呢？还是我去监考呢？,鲁迅先生为什么写,自嘲,这首诗？是值得谈一谈的。,无疑问，不用问,选择问，句末问,.,你就去吗？小栓的爹。,茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这些都引起人们深深的思考。,倒装问句末问,连续问，前两逗号改为问号。,.,高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？,是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？,选择问，句末问,连续问，每句问,.,练习,4,：,在下面的（）中填入恰当的标点符号,1.,是谁（）他（）,2.,你难道还不了解我吗（）,3.,你有什么学校目标（）为达目标准备如何做（）,4.,明天的旅行，你是去呢（）还是不去（）,选择问句，问号一般只用一个，位置放在最后。,？,？,？,？,，,？,，,.,练习,5,：,依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（）,人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力（）都已经献给了世界上最壮丽的事业,为人类解放而进行的斗争（）,A,，？：“，。”,B.,。？：“。”,C,。！，。,D.,，！，。,A,.,考点,三,冒号、引号,冒号,tips,1“,说,”,在中间，,前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。,如：,“我会来的,，,”他说，“因为我也有些事情没办完。”,2.,一个句子中不宜套用两个冒号。,3.,冒号后面提示的内容,只能是一句完整的话。如：,艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。,(),艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。,（）,.,冒号使用,(1),提示下文,用冒号，,总结上文,要带冒。一般,管到,句号,处，两边内容要平衡。,例：教师爱护学生，学生尊敬老师,：,师生关系,非常融洽。,.,（,2,）,一句不两冒。,例：晚上开大会，张书记宣布,：,厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,句中虽然有,“,宣布,”“,注意,”“,证明,”,等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。,.,（,3,）小停顿不冒。,例：同学们唱着,：,“团结就是力量”走向军训场地。,引文,“,团结就是力量,”,不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。,.,（,4,）不与“即”“就是”套用。,例：我们要有两种“力”,：即,毅力、努力。,“,即,”,与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。,.,（,5,）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。,某某说：,“,XXXX,。,”,（句首）,“,XXXX,，,”,某某说，,“,XXXX,。,”,（句中）,“,XXXX,。,”,某某说。（句末）,简要公式,.,冒号复习口诀总结,提示下文用冒号，总结上文要带冒。,一句不两冒。,小停顿不冒。,不与“即”“就是”套用。,前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。,（,6,）一般管到句号处。,.,课堂练习,1,、参加国庆献礼的优秀影片：,建国大业,青春之歌,林则徐,等，也将在各大城市放映。,管到句号,!,.,2,、老师说了一声：“下课”就走了。,小停顿不冒！,.,3,、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。,一句不两冒,.,4,、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同,，,这是我国开放旅游面临的两大难题。,总结上文 用冒号,.,5,、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站,4,月,13,日援引微软研究院首席研究员科马斯,赫尔利的话说,：,“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”,中间说用逗,号,.,6,、朱熹,49,岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出,：,“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,小停顿不冒,.,7,、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,不与,“,即,”“,就是,”,套用,.,8,、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。,提示下文用冒号,.,引号,tips,：,1.,引号的具体用法：,(1),表示,直接引用,的话。,(2),表示,突出强调。,如：,这里所谓的,“,文,”,，并不是指文字，而是指文采。,(3),表示,讽刺或否定,。,如：几个“慈祥”的老板。,(4),表示,特定称谓,。,如：,人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称,“,尼人,”,引号使用,间接引用（不完全引用）的用法：,引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。,例：写文章应做到,“,平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色,”,。,.,不完全引用范例,1,、,现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评价家所说的那样,“,形神兼备，充满生机,”。,2,、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是,“,佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活,”。,3,、于丹虽成名于对,论语,的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，,“,我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设,”。,4,、现在我才体会到,“,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴,”,这句话的真正含义。,5,、我国政党制度的基本特征是,“,共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政,”,，这也是我国政党制度的优点,。,.,例：李老师教导他学生说,：,“,一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知,。,”,(2),直接引用（完全引用）的用法：,如果,引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句,末点号放在引号内。,.,完全引用范例,1,、,荀子,劝学,中写道,：,“,青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水,。,”,2,、李强一本正经地说,：,“,真不是和你闹着玩儿，如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成,。,”,3,、古语云,：“,仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱,。”,（,管子,牧民,）政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。,4,、,“,人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的,。”,（载,寄小读者,通讯八,冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。,5,、某夜，翻看读书笔记，无意中看到几句话,：“,素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊,。”,细细玩味，顿觉神清气爽。,6,、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓“礼”？东汉刘熙,释名,：“,礼者，体也，得事体也,。”,.,下列题目标点使用正确吗？,1,许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。,(),辨析修改,标点使用错误，“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。,.,2,中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”,(,),解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点,.,3,、,他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东,90,千米处，韩国称之为独岛，日本则称作竹岛。”,(,),辨析,单双引号均使用正确。,.,（,3,）引用之语不确切,（转述），,有“说”也不用引号。,例：他说,，,他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。,（,4,）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。,.,（,5,）,引中有引，外双里单。,例：老师教导我们：,“,你们要学习鲁迅先生的,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,的精神。,”,引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。,.,（,6),问号叹号有特权，一直放在引号内。,例：墙上写有“只生一个好！”的标语。,.,引 号 复 习 口 诀 总 结,引用之语不独立，句末标点引号外。,引用之语能独立，句末标点引号里。,冒号引号句内标点是一套。,引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。,特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。,引中有引，外双里单。,（,7,）问号叹号有特权，一直放在引号内。,.,课堂练习,1,、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。,问号叹号有特权，永远站在引号里,.,2,、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”,引中有引，外双里单。,.,3,、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”,引用部分不独立，句末标点引号外,.,4,、老师说过,:,“,让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。,”,引用之语是转述，有,“,说,”,也不用引号,。,.,5,古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序。”“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,(,),6,从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。,(,),辨析修改,5,句不完整引用，句号在引号外；,6,句，“之”字具有特殊含义，应用引号。,.,一、,破折号的用法：,A,、下文对上文的注释说明（为正文的一部分，而括号的解释说明不是正文的一部分，去掉不影响正文）,B,、话题转换,C,、语意停顿或中断,D,、声音的延长、,练习：,请在句后括号中填写相应用法的字母序号,1,）这是朝鲜战场上最壮烈的战斗,松骨峰战斗，或,者叫书堂站战斗。（）,2,）“今天好热啊！,你什么时候去上海？”张强对,刚刚进门的小王说。（）,3,）“呜,”,火车开动了。（）,4,）哦,!,您，您就是,。（）,考点,四,标号,：,破折号、省略号、括号、书名号,.,二、省略号的用法：,A.,引用的省略,B.,列举的省略,C.,话音的断续或延长,省略,她轻轻哼起了,摇篮曲,“,月儿明，风儿静,”,在广州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨兰,应有尽有。,引用的省略,列举的省略,说话,情况,“,我,对不起,大家，我,没有,完成任务,”,“,然而,”,四叔说。,说话断断续续,欲言又止或沉默,.,省略号,tips,：,1.,省略号的作用相当于,“,等,”“,等等,”“,之类,”,，因此，省略号后面不能再用,“,等,”“,等等,”“,之类,”,。,2.,省略较多时，可用两个省略号，但最多用两个。,3.,省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。,(,与破折号的近似用法相区分,),括号,tips,解释局部紧挨着，解释整体隔开着。,例,a,、,如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅,四库全书简明目录,（,一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集,）,。,b,、,皮之不存，毛将焉（哪里）附,。（,左传,）,.,句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。,例：,a,、,在,1987,年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。,B,、,果戈里作,按察使,，使演员直接对着客人道：,“,你们笑自己！,”,（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了,。,）,C,、,她先是寄希望于,X,女士的丈夫（那个美男子,！,），后又寄希望于,Q,男士（那个大块头,！,）。,.,不是注释说明内容，不用括号。,例：出版社在,2008,年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址,（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。,该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在,“,地址,”,后加逗号。,.,括号读时可省去，破折号读时不可缺。,例,：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中,（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。,括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。,.,括 号 复 习 口 诀 总 结,不是注释说明内容，不用括号。,句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。,解释局部紧挨着，解释整体隔开着。,括号读时可省去，破折号读时不可缺。,.,课堂练习,1,、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。,解释局部紧挨着,.,2,、出版社除了,读书知识,和,认识,两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量,。,）外，还出了若干译著。,句内括号不用句末标点，除问号和叹号。,.,四、书名号,书名号的形式为双书名号“,”,和单书名号“,”,。表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。,Tips,：,考试名称、,活动主题、丛书与单位、专业课程,不用书名号。,.,五、其他标点,1.,着重号,：,形式是“,.”,，,标注在相应文字的下方。标示语段中重要的,、需要指明的,文字,。,2.,连接号,：,形式有短横线“”、一字线“”和浪纹线“”,（表数字范围）,三种,。,3.,间隔号：,形式是,“,”,，,标注在相应文字的,中间。,当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时，不应再用,“,和,”,类连词。,如,水星,火星和金星,(,误,),。,4.,专名号,：,形式是一条直线，标注在相应文字的下方。标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。,5.,分隔号：,形式是,“/”,。,标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。,.,常用点号的写法,在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。,.,