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2025年中职导游服务（景点讲解）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。（总共20题，每题2分）
1. 导游讲解时，要根据不同的游客对象和时空条件决定讲解的内容、程序和方法，这体现了导游讲解的（ ）。
A. 灵活性原则
B. 计划性原则
C. 针对性原则
D. 客观性原则
2. 导游讲解时，语言表达要流畅自然，这属于导游语言的（ ）要求。
A. 准确性
B. 逻辑性
C. 生动性
D. 流畅性
3. 把已经过去的事情、将要发生的事情活灵活现地描述出来，这种修辞手法是（ ）。
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 映衬
4. 导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。
A. 触景生情法
B. 虚实结合法
C. 画龙点睛法
D. 制造悬念法
5. 导游人员在讲解时，目光应（ ）。
A. 平视
B. 仰视
C. 俯视
D. 环顾
6. 导游讲解中，突出重点的方法不包括（ ）。
A. 突出大景点中具有代表性的景观
B. 突出景点的特征及与众不同之处
C. 突出游客感兴趣的内容
D. 突出讲解者擅长讲解的内容
7. 导游讲解时，语速一般应控制在每分钟（ ）字左右。
A. 100
B. 150
C. 200
D. 250
8. 导游讲解中，运用“世界上最大的……”“年代最久远的……”等词语进行比较，这种方法是（ ）。
A. 同类相似类比
B. 同类相异类比
C. 时间比较
D. 空间比较
9. 导游讲解时，表情要自然，与讲解内容相配合，这属于导游态势语言中的（ ）。
A.. 姿态语
B. 表情语
C. 手势语
D. 目光语
10. 导游讲解中，将景物的静态美和动态美相结合的方法是（ ）。
A. 动静结合法
B. 虚实结合法
C. 情景交融法
D. 突出重点法
11. 导游讲解时，要注意语音、语调、语速的变化，这属于导游语言的（ ）要求。
A. 准确性
B. 逻辑性
C. 生动性
D. 节奏感
12. 导游讲解中，运用“如”“像”“似”等词的比喻手法是（ ）。
A. 明喻
B. 暗喻
C. 借喻
D. 博喻
13. 导游讲解时，要根据游客的反应及时调整讲解的内容和节奏，这体现了导游讲解的（ ）原则。
A. 灵活性
B. 计划性
C. 针对性
D. 客观性
14. 导游讲解中，将不同国家、不同民族的文化进行比较的方法是（ ）。
A. 同类相似类比
B. 同类相异类比
C. 时间比较
D. 空间比较
15. 导游讲解时，要注意与游客的目光交流，目光停留的时间一般应占讲解时间的（ ）左右。
A. 1/3
B. 1/2
C. 2/3
D. 3/4
16. 导游讲解中，运用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等诗句的修辞手法是（ ）。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.映衬
17. 导游讲解时，要注意语言的规范性，避免使用（ ）。
A. 书面语
B. 口语
C. 方言
D. 通用语
18. 导游讲解中，将景物的形状、颜色、声音等特征进行具体描述的方法是（ ）。
A. 生动描述法
B. 概括描述法
C. 对比描述法
D. 分类描述法
19. 导游讲解时，要注意语言的亲和力，让游客感到（ ）。
A. 亲切、自然
B. 专业、权威
C. 冷漠、疏远
D. 高傲、自大
20. 导游讲解中，运用“桂林山水甲天下”等语句突出景点特色的方法是（ ）。
A. 突出重点法
B. 制造悬念法
C. 画龙点睛法
D. 触景生情法

第II卷（非选择题，共6分）
21. （10分）请简要阐述导游讲解的基本原则。

22. （10分）举例说明导游讲解中如何运用虚实结合法。

23. （15分）阅读以下材料，回答问题。
在一次导游讲解中，导游小李带领游客参观一座古老的寺庙。小李介绍说：“这座寺庙始建于唐朝，距今已有一千多年的历史。它是我国古代建筑艺术的瑰宝，寺内的建筑风格独特……”接着，小李讲述了一个与寺庙有关的传说：“传说当年有一位高僧在此修行，他心怀慈悲，普度众生。有一天，突然狂风大作，电闪雷鸣，寺庙眼看就要被摧毁。高僧镇定自若，口中念念有词，瞬间风雨停歇，寺庙安然无恙。从此，这座寺庙便声名远扬。”
（1）小李在讲解中运用了哪些导游手法？（5分）
（2）这些导游手法的运用有什么作用？（10分）

24. （25分）阅读以下材料，回答问题。
某旅游团来到一个海滨城市旅游，导游小张带领游客参观当地的海滨浴场。小张介绍说：“这里的海滨浴场是当地最受欢迎的旅游景点之一，沙滩细腻柔软，海水清澈湛蓝。大家可以在这里尽情享受阳光、沙滩和海浪带来的快乐。”游客们纷纷下水游泳、嬉戏。
过了一会儿，小张发现一位游客在水中挣扎，似乎遇到了危险。小张立刻大声呼救，并迅速跳入水中，将游客救上岸。经过简单的急救处理，游客脱离了危险。
（1）请分析小张在这次导游服务中的表现。（10分）
（2）如果你是导游，遇到类似情况会如何处理？（15分）

25. （20分）阅读以下材料，回答问题。
某旅游团游览一座名山，导游小王在讲解过程中，向游客介绍了山上的一些景点和传说。当走到一个观景台时，小王说：“大家看，这里的景色多美啊！远处的山峰连绵起伏，云雾缭绕，仿佛仙境一般。在这座山上，还有一个有趣的传说。据说很久以前，有一位仙人在此修炼，他发现这座山的灵气很旺，于是便在山上留下了一些神奇的印记。这些印记至今还能看到，大家仔细找找看。”游客们听了很感兴趣，纷纷寻找起来。
（1）小王在讲解中运用了哪些导游技巧？（10分）
（2）请你根据材料内容，为该景点设计一段更精彩的导游讲解词。（10分）

答案：1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.B 10.A 11.D 12.A 13.A 14.B 15.C 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 21. 导游讲解的基本原则包括：客观性原则，要以客观事实为依据；针对性原则，根据不同游客对象和时空条件决定讲解内容、程序和方法；灵活性原则，根据实际情况灵活调整讲解；计划性原则，事先做好规划安排。 22. 例如在讲解故宫时，既介绍故宫建筑的实际布局、构造等真实情况，这是“实”；又讲述一些关于故宫的历史故事、传说等，如康熙皇帝在故宫的一些轶事等，这是“虚”。虚实结合能让游客更全面深入了解景点，增加趣味性和文化内涵。 23. （1）运用了突出重点法（介绍寺庙历史等重点内容）和虚实结合法（讲述传说）。（2）突出重点法让游客对寺庙的重要信息有清晰了解，虚实结合法中的传说增加了讲解趣味性，使游客更易记住寺庙，感受其文化氛围。 24. （1）小张在介绍浴场时清晰明了，让游客对景点有了解。在游客遇险时反应迅速，积极施救，保障了游客生命安全，展现了良好的职业素养和应急能力。（2）首先大声呼救吸引周围人帮忙，同时迅速评估游客状况进行急救，如人工呼吸、心肺复苏等。上岸后联系专业医护人员，全程陪伴安抚游客。 25. （1）运用了触景生情法（描述观景台景色引发游客情感共鸣）和制造悬念法（提及仙人印记让游客寻找）。（2）各位游客，现在我们所处的观景台是绝佳的赏景地。大家看这连绵山峰与缭绕云雾，恰似仙境画卷。而就在此地，流传着仙人留下神奇印记的传说。据说那印记蕴含着仙人的灵力，有缘人若能找到，便能沾染福气。大家仔细瞧瞧，说不定好运就在眼前，让我们一起探寻这神秘印记，感受这份独特的幸运与惊喜。