2026年中职第二学年（幼儿心理学）儿童行为观察综合测试题及答案.doc

2026年中职第二学年（幼儿心理学）儿童行为观察综合测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 幼儿在某个阶段特别喜欢重复做某件事，这体现了幼儿心理发展的（ ）特点。
A. 连续性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 个别差异性
2. 幼儿看到陌生人会害怕，这是（ ）情绪的表现。
A. 快乐 B. 悲伤 C. 恐惧 D. 愤怒
3. 幼儿开始能区分自己和他人，这属于（ ）的发展。
A. 自我意识 B. 认知能力 C. 情绪情感 D. 社会交往
4. 幼儿在玩游戏时，能按照一定规则进行，说明其（ ）有所发展。
A. 注意力 B. 记忆力 C. 思维能力 D. 想象力
5. 幼儿对周围环境充满好奇，经常问“为什么”，这反映了幼儿（ ）的发展。
A. 观察力 B. 注意力 C. 思维能力 D. 语言表达能力
6. 幼儿在绘画时，往往会把自己喜欢的东西画得很大，这体现了幼儿（ ）的特点。
A. 自我中心 B. 直观形象性 C. 无意性 D. 创造性
7. 幼儿在集体活动中，喜欢和小伙伴一起玩，这表明幼儿有了（ ）的需求。
A. 自我实现 B. 社交 C. 尊重 D. 安全
8. 幼儿能够记住自己的家庭住址，这属于（ ）记忆。
A. 形象记忆 B. 逻辑记忆 C. 情绪记忆 D. 运动记忆
9. 幼儿在听故事时，会根据自己的想象补充情节，这说明幼儿（ ）发展较好。
A. 观察力 B. 注意力 C. 想象力 D. 思维能力
10. 幼儿在遇到困难时，会表现出哭闹等情绪，这是因为他们（ ）发展不完善。
A. 自我控制能力 B. 认知能力 C. 语言表达能力 D. 社交能力

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 幼儿心理发展的影响因素包括（ ）
A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D .幼儿自身的主观能动性
2. 幼儿情绪情感的特点有（ ）
A. 易冲动性 B. 不稳定性 C. 外露性 D. 内隐性
3. 幼儿的思维方式主要有（ ）
A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 创造性思维
4. 幼儿的自我意识包括（ ）
A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我控制 D. 自我评价
5. 幼儿在游戏中能获得的发展有（ ）
A. 身体发展 B. 认知发展 C. 社会性发展 D. 情绪情感发展

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，请在括号内打“√”或“×”）
1. 幼儿心理发展是匀速进行的。（ ）
2. 幼儿的情绪情感完全是由外部环境决定的。（ ）
3. 幼儿在3 - 4岁开始有了初步的抽象逻辑思维。（ ）
4. 幼儿的自我意识在幼儿期不会发生变化。（ ）
5. 幼儿在游戏中总是能遵守规则。（ ）
6. 幼儿的观察力是天生的，不需要培养。（ ）
7. 幼儿的注意力很容易分散。（ ）
8. 幼儿的想象力发展不受任何限制。（ ）
9. 幼儿在集体活动中不会出现个体差异。（ ）
10. 幼儿的语言表达能力在幼儿期发展缓慢。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）
1. 简述幼儿情绪情感发展对其心理发展的重要性。
2. 举例说明幼儿具体形象思维的特点。
3. 如何培养幼儿良好自我意识？

五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据所给案例进行分析）
1. 案例：小明在幼儿园里，看到别的小朋友有新玩具，他就哭着向老师要。老师给他一个类似的玩具，他还是哭，非要那个小朋友的玩具。
分析：请分析小明的行为表现及背后可能的心理原因。
2. 案例：幼儿园的小朋友们在玩“过家家”游戏，小红把自己当成妈妈，认真地照顾“宝宝”，给“宝宝”喂饭、讲故事等。
分析：请分析小红在游戏中的表现体现了幼儿哪些心理发展特点。

答案：
一、1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. A 7. B 8. A 9. C 10. A
二、1. ABCD 2. ABC 3. AB 4. ABC 5.ABCD
三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.×
四、1. 情绪情感是幼儿心理发展的重要组成部分。它影响幼儿的认知发展，如积极情绪促进学习；影响社会性发展，良好情绪利于交往；还影响身体健康，积极情绪有益健康。
2. 幼儿具体形象思维的特点：具体性，依靠具体事物思考；形象性，头脑中储存事物形象；经验性，依据生活经验思考；拟人性，把事物当人看待；表面性，只看表面现象；片面性，思考不全面；固定性，思维较刻板。比如幼儿计算时借助手指等具体事物。
3. 培养幼儿良好自我意识：通过游戏让幼儿认识自己；给予积极评价，增强自信心；设置情境锻炼自我控制能力；引导幼儿进行自我评价，如让其说说优点缺点。
五、1. 小明行为表现：看到别人新玩具就哭闹索要，拿到类似的仍不满足。心理原因：幼儿自我中心，以自己需求为出发点；物权意识开始发展，想要别人的玩具；情绪控制能力弱，不能很好调节情绪。
2. 小红表现体现：角色游戏促进想象力发展，她把自己当成妈妈想象照顾宝宝情节；提升语言表达能力，在游戏中有喂饭、讲故事等语言交流；增强社会认知，了解妈妈角色及照顾宝宝职责；锻炼独立性和责任感，认真照顾宝宝。