四年级语文（完整作文）2026年上学期期中测试卷.doc

四年级语文（完整作文）2026年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)，每题3分，但题目难度高一点。

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 笨拙（zhuō） 花蕾（lěi） 气氛（fèn）
B. 山涧（jiàn） 瞻仰（zhān） 璀璨（cuǐ）
C. 摇曳（yè） 恩赐（tì） 提供（gōng）
D. 蒙古（měng） 冠冕（guàn） 婆娑（suō）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 忘纪 豪迈 斩钉截铁
B. 抵御 干燥 全神惯注
C. 疲倦 缝隙 恍然大悟
D. 报怨 忧虑 别出心栽
3. 下列词语中，与“举世闻名”意思相近的一项是（ ）
A. 默默无闻
B. 臭名远扬
C. 闻名遐迩
D. 鲜为人知
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 我断定他可能生病了。
D. 他的写作水平明显提高了。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”
B. 我不知道他为什么没来上学？
C. 他喜欢读的书有《西游记》《三国演义》《水浒传》等。
D. 他说：“我明天要去图书馆”。
6. 下列诗句中，可以用来形容老师对学生默默培育、潜移默化影响的一项是（ ）
A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B. 随风潜入夜，润物细无声。
C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7. 下列词语中，不是描写人物外貌的一项是（ ）
A. 眉清目秀
B. 面黄肌瘦
C. 虎背熊腰
D. 忐忑不安
8. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 他像一只小鸟一样快乐。（比喻）
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
C. 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（排比）
D. 他饿得都可以把一头大象给吃了。（比喻）
9. 下列词语中，“临”的意思与其他三项不同 的一项是（ ）
A. 居高临下
B. 临危不惧
C. 身临其境
D. 临阵磨枪
10. 下列对文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 《少年闰土》出自鲁迅的小说集《呐喊》。
B. 《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。
C. 《竹节人》一文表现了孩子们对玩具的喜爱之情以及对童年生活的眷恋。
D. 《丁香结》中作者借丁香结表达了对生活的抱怨。

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：请根据课文内容或积累填空。(总共5题，每题2分)

1. 胜日寻芳泗水滨，________________。
2. ________________，两山排闼送青来。
3. 祖宗疆土，当以死守，________________。
4. 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“________________，________________。”
5. 其间有一个十一二岁的少年，________________，________________，向一匹猹尽力的刺去。

三、按要求完成句子练习（共15分）
答题要求：请按要求改写句子，注意语句通顺，意思不变。(总共3题，每题5分)

1. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
______________________
2. 用修改符号修改病句：
他经常回忆过去有趣的往事。
3. 把下列句子改为转述句：
老师对我说：“你明天到我办公室来一趟。”

四、阅读理解（共25分）
答题要求：阅读短文，回答问题。(总共两篇短文，第一篇10分，第二篇15分)

短文一
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1. 蔺相如为什么要避着廉颇？（用原文回答）(3分)
2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
3. 从这个故事中，可以看出蔺相如是一个怎样的人？(4分)

短文二
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静 的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

1. 作者从哪几个方面描写了雨中的湖？(5分)
2. 文中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？(5分)
3. 文中表达了作者怎样的感情？(5分)

五、写作（共20分）
答题要求：请以“我最喜欢的一个人”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。(总共1题，每题20分)

答案：
1. B
2. C
3. C
4. D
5. C
6. B
7. D
8. D
9. C
10. D

二
1. 无边光景一时新
2. 一水护田将绿绕
3. 不可以尺寸与人
4. 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水
5. 项带银圈 手捏一柄钢叉

三
1. 她笑得像花儿一样灿烂。
2. 删去“过去”或“往”。
3. 老师对我说，让我明天到她办公室去一趟。

四
短文一
1. 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
2. 运用了反问的修辞手法，强调了蔺相如不怕廉颇。
3. 蔺相如是一个顾全大局、以国家利益为重、宽容大度的人。

短文二
1. 作者从春雨和雷雨两个方面描写了雨中的湖。春雨中湖像绿色的“锦”，“锦”上有无穷无尽的圆环像鲜花；雷雨中湖很热闹，有亮光、雷声，湖面上有雨花，还有雷鸣般的“掌声”。
2. 运用了比喻和排比的修辞手法。把湖比作“锦”，把圆环比作鲜花，生动形象地写出了春雨中湖的美丽。同时运用排比，增强了文章的节奏感和表现力。
3. 表达了作者对湖的喜爱之情，以及对大自然的热爱之情。

五、略