人教版四年级下册语文第一单元语文园地一定稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地一,义务教育课程小学语文四年级下册,1,读读写写,洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登,泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤,孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤,蜿蜒 依据 敬亭山,波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟红叶似火 拔地而起 奇峰罗列,形态万千 色彩明丽 危峰兀立,连绵不断 突兀森郁,2,读读记记,翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射,寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩,锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点,3,感受春天,4,5,6,7,8,樱花烂漫,9,10,11,12,13,口语交际：,走，我们去春游,春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽,面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。,14,a,、选好最佳时机；,b,、确定春游路线；,c,、春游注意事项；,d,、组织丰富的活动；,e,、需备哪些物品；,f,、希望有何收获。,15,活动时间,春游路线,活动内容,准备工作,活动分工,注意事项,希望有何收获,小组讨论要求：小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。,各组设计的方案要具有创造性。,各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：,春游活动计划方案,16,集中评比，确定最佳方案,1,、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。,2,、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。,3,、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。,4,、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。,17,这次春游我们小组想,去,_,，因为,_,。,18,这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！,19,我要出去写生！,我们来判断,20,我要吃,很多,东西！,我们来判断,21,我想出去锻炼身体！,我们来判断,22,我要玩,惊险游戏,！,我们来判断,23,你觉得春游中应该,有哪些,注意事项,呢？,24,要注意安全，不远离集体。,要讲文明，不损坏公物。,要有礼貌，不自损形象。,要讲卫生，不乱扔垃圾。,要讲谦让，学会与人分享。,25,小组讨论,根据课文里的提示，稍作准备。然后在小组内互相交流一下自己的计划，互相完善，选出最能代表小组实力的计划，并记录下来。,26,展示台,下面让我们展示一下自己的计划呀，看看哪个小组的计划好。哪个组先来？,27,万物复苏 万象更新 万紫千红欣欣向荣 莺歌燕舞 鸟语花香,春光明媚 春光融融 春暖花开 满园春色 春回大地 春意盎然,百花盛开 百花齐放 繁花似锦,阳春三月 桃红柳绿 草长莺飞,含苞欲放 姹紫嫣红 生机勃勃,比一比，看谁一分钟内记得最多,28,春天的诗句,：,满园春色关不住，一枝红杏出墙来。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,万树江边杏，新开一夜风。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。,春来江水绿如蓝。能不忆江南,?,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,29,习作：,我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，,选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。,如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。,30,内容：,（,1,）校园的一处景物,（,2,）别处的景物,（,3,）发生在校园的一件事,要求：,顺序清楚，内容具体，语句通顺。,31,习作要求：,、仔细观察。,、按顺序写校园里的一处景物。,、内容写具体，语句写通顺。,32,怎样写好写景作文呢？,33,一、立足于观察,观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的,(,空间方位,),，也可以是变换的,(,移步换景,),。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了,.,34,二、抓住特征,写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。,35,三、要层次分明,层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。,1,空间方位顺序。,上下、左右、前后、远近等等。,2,时间顺序。,可按季节时令和一日的时间变化,(,春夏秋冬早午晚,),。,3,地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。,36,四、要动静结合,所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。,37,五、要抒发感情,任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。,38,六、要文辞优美,自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。,39,怎么写校园一处景物呢？,1,、,按地点变化的顺序,2,、,按景物的类别说,3,、从静态和动态两方面来说,4,、抓住形状、颜色的特点,5,、抓住气味的特点,6,、用拟人的方法是，会更有趣。,7,、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句,40,一、总写,分写（空间方位变化）,总写,校门花坛 教学楼 操场升旗台,41,二、,总写,分写（春夏秋冬变化）,总写,春夏 秋冬,描写植物、动物、同学们穿着的变化,42,三、开头,对比写景（静态动态）,结尾,动态：同学们上课、活动、体操时的情景,静态：放学后校园的宁静,43,四、刻画景物,1,、抓住特色,形状颜色,清香花瓣,44,2,、具体生动地描写,天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。,天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。,45,2,、具体生动地描写,朵朵红绒花摇晃着,蓬松松,的脑袋，绽开着一张张,红艳艳,的笑脸，热情地向你点头，向你问好。,花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。,46,3,、在描写中流露情感,朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。,47,4,、在写景中融入人的活动,操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题,.,校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。,48,生机勃勃 生机盎然 春色满园,洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌,描写校园的好词好句,49,讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？,50,我来到校园东北角的花园里。,啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆,五颜六色，竞相开放。瞧，,西边的,桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，,北边的,桃 树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇 怪？,在东边，,有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。,整个花园仿佛仙女织的一块花锦。,51,优美段落一：,春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。,52,优美段落二：,春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的,咏柳,：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,53,校门口,，,“,龙尾山学校,”,几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。左侧是几棵粗壮挺拔的桂花树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。,美丽的龙尾山学校,54,崭新的教学楼耸立在学校的右侧,。教学楼共有四层，有图书室、体育室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。有些教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。,55,教学楼正前面的花坛里种满了各种花草树木。,春天，迎春花绽开了嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿佛给校园披上了新装。,一阵风吹过，石榴花扬起轻盈的舞姿，散发出一股股泌人心脾的花香，让你心旷神怡，神清气爽。蜜蜂在花上采花酿蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。有时，花儿们还会静静地站在那儿，聆听同学们的琅琅读书声，慢慢进入甜甜的梦乡。,56,教学楼对面是一个,200,多平方米的操场。,这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。操场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。,57,你好，美丽的龙尾山学校。我为你骄傲，为你自豪！,58,参考题目：,美丽的龙尾山学校,我们的校园,可爱的校园,龙尾山学校，我的家,如画的校园,龙尾山学校，我为你自豪,59,我的发现：,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,60,小林：我发现作者用三个相同的句式描 写了漓江“静、清、绿”的特点。,小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：,桂林山水,中描写桂林山的特点的句子；,七月的天山,里描写溪流两岸的野花的句子。,小林：我觉得这样写,61,你发现了什么？,62,排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。,63,山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。,朱自清,春,燕子去了,有再来的时候,;,杨柳枯了,有再青的时候,;,桃花谢了,有再开的时候,朱自清,匆匆,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。,朱自清,春,64,白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上，他就在油灯下绘图，计算。,不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇；不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,65,马走在花海中，显得格外矫,健；人浮在花海上，也显得格外精,神；（）,66,马走在花海中，显得格外矫,健；人浮在花海上，也显得格外精,神；（,蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！,）,67,合作学习，把句子补充为排比句,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，（）却从没看见过桂林这一带的山。,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，（）却从没看见过漓江这样的水。,68,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，（观看过波涛汹涌的钱塘江大潮，）却从没看见过漓江这样的水。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，（欣赏过奇松怪石的黄山，）却从没看见过桂林这一带的山。,69,日积月累：,大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,几行红叶树，无数夕阳山。（王士稹）,落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）,浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）,春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）,比一比,看谁读得好,看谁背得快,70,大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。,71,几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）,几行红了叶子的树，无数披着,夕阳的山。诗人是感叹人总会,有衰老的那一天，就象太阳要,下山，就象叶子红遍天之后要凋零,!,72,落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）,群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。,73,浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）,天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。,74,春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）,江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。,75,宽带网：,搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。,76,宽带网：,在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。,77,泰山,78,79,华山,80,华山,81,华山,82,华山,83,衡山,84,衡山,85,恒山,86,恒山,87,恒山,88,嵩山,89,90,嵩山,91,嵩山,92,宽带网：,在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。,93,洞庭湖,94,鄱阳湖,95,洪泽湖,96,太湖,97,巢湖,98,