我们的文化经济权利基训讲解含测试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 我们的文化、经济权利,第六课 终身受益的权利,第一课时 知识助我成长权利,目标点睛：,1,、促进人的发展 知识、经验,2.,受教育的物质帮助,3.,适龄儿童 少年 国家,4.,中华人名共和国义务教育法,基础闯关：,1.A 2B 3.B 4.D 5.B,1,6.,对个人来讲，它对一个人的成长，起着至关重要的作用。,一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类时代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，,教育获取知识，知识改变命运。对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。,2,7.,提出全免费，说明目前的义务教育不是全免费，而仅仅是免除学费，这是义务教育的一个特征。随着国家的发展，我们一定能够实现全免费，真正体现义务教育的免费。,如果议案能够实施的话，所有的适龄少年儿童都能享受义务教育，这体现了义务教育的普遍性。,他提出修改法律，想依靠法律来保障义务教育的实施，而法律又对全体社会成员有普遍约束力，体现了义务教育的强制性。,3,基训,P16,第二课时 珍惜学习机会,目标点睛：,1,、成长和发展,2.,非诉讼,3.,合作学习 探究学习,4.,学习型,基础闯关：,1.D 2.B 3.B 4.B 5.C,6.,第一，认真履行按时入学的义务；,第二，接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；,第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。,7.,（,1,）违反,义务教育法,的违法行为,（,2,）强制性、公益性、统一性。,（,3,）适龄儿童和少年必须自觉接受义务教育：国家、社会、学校和家庭必须予以保证义务教育的普及,。,4,第七课 拥有财产的权利,第一课时 财产属于谁,目标点睛：,1.,个人 集体 国家,2.,收益 处分 民事,3.,合法,4.,民事,5.,刑事,基础闯关：,1.C 2.B 3.C 4.C 5.C,6.,他直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础。对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。,7.,（,1,）我国法律保护公民的合法财产及其所有,（,2,）民事法律；刑事法律。,5,第二、三课时,财产留给谁 无形的财产,目标点睛：,1.,死亡时 合法,2.,继承人 遗产,3.,配偶 子女 父母,4.,法定 遗嘱,5.,遗赠,6.,脑力 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品,7.,未成年人,基础闯关：,1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D,6,第二、三课时,财产留给谁 无形的财产,7.,我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。,8.,（,1,）不正确，因为未成年人也拥有知识产权。该编辑的做法侵犯了马某女儿的知识产权。,（,2,）应该。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，,7,第八课 消费者的权益,第一课时 我们享有,“,上帝,”,的权利,目标点睛：,1.,物质 精神文化,2.,国际消费者权益,3.,购买 消费,4.,安全权 知情权 公平交易权,5.,知情权,基础闯关：,1.A 2.D 3.B 4.D 5.C,6.,我国消费者享有安全权（人身、财产安全是公民在社会中生存的基本条件），知情权（,7,有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况）、自主选择权（有权自主选择提供商品或者服务的经营者）、公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，有权拒绝经营者的强制交易行为）、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严于民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。,7.,略,8,第二课时,维护消费者权益,目标点睛：,1,、广告的宣传 街头的流行 选择,2.,权利 自我保护,3.,合法权益 正当、合法,基础闯关：,1.D 2.C 3.C 4.A 5.A,6.,与经营者协商和解；,请求消费者协会调节；,向有关行政部门申诉；,与经营者达成仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；,向人民法院提起诉讼。,9,第二课时,维护消费者权益,7.,（,1,）部分经营者为了获得更多的利益，欺骗消费者，侵犯了消费者的合法的权益，这种行为不仅是不道德的行为，也是一种违法的行为，提醒消费者在日常生活中要增强自己的判断能力和选择能力，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生，一旦购买了上述的水果，要用法律武器，维护自己的合法权益。,（,2,）要增强经营者的道德意识和法律意识；有关部门加大对此类事件的打击力度，对不法经营者依法予以打击；要在全社会营造一种和谐消费的氛围；消费者在日常生活中要增强自己的判断能力和选择能力，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机。,10,第三单元测试题,P21,1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.D,7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.C,13.,14.,15.16.17.,11,18.,不对，因为义务教育是法律规定的，儿童、少年必须接受，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。它具有强制性，,“,不想学就不学,”,是违反义务教育法的行为；家长不能保证子女接受义务教育，应受到处罚；放弃受教育权是不负责任的表现，也会影响民族素质的提高；学生应当认真履行受教育的义务，按时入学，遵守法律和校纪，尊敬师长，努力完成学习任务。,12,19.,（,1,）遗嘱有效，因为该遗嘱是有效效遗嘱具备条件，即立遗嘱人具有遗嘱能力，立遗嘱人的意思表示真实，遗嘱内容合法，遗嘱形式合法，遗嘱继承人是法定继承人范围内的人。遗嘱继承优先于法定继承，被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。,13,2,）,40,万元存款中有,20,万元属于其妻的个人合法财产，另,20,万元属蒋励的遗产，按以下两个步骤被继承：第一步，按遗嘱继承方式先将,5,万元划出给其女儿蒋俭读书用；第二部，余下的,15,万元按照法定继承，第一顺序继承人的蒋妻、儿子、女儿、母亲,4,人均等继承，每人,3.75,万元。蒋励的弟弟属于第二顺序继承人，不继承。,14,20.,（,1,）处罚不合法。因为赵某所出售的,5,吨粮食属于他个人所有的合法财产，他拥有对这笔财产的所有权，依法对这笔财产享有占有、使用、收益、处分的权利。我国法律明确规定保护公民合法财产的所有权（参见课本,P91,的相关链接）。甲县工商局没收赵某,5,吨粮食，侵害了赵某的财产所有权，是违法的。,15,（,2,）我国民事法律和刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的 武器。甲县工商局没收赵某,5,吨粮食的行为是违法行为，赵某可向当地人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决；因为行政处罚给赵某造成损失的还可要求予以赔偿，以维护自己的财产 所有权。,16,