拟行路难公开课.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,杜甫笔下的鲍照,春日忆李白,白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，,俊逸鲍参军,。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。,2,拟行路难,(,其四,),拟行路难,(,其四,),南朝,宋,鲍照,3,1.,体会作者思想感情的变化过程；,2.,把握文中对比和,“,比兴,”,手法的运用；,3.,学习比较阅读的方法。,学习目标,4,鲍照（约,415,年,470,年），,南朝宋文学家。字明远，东海（今属江苏）人。,鲍照出身于一个贫寒家庭，曾从事农耕。他早有诗名闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华。他浪迹天涯，进山东、下江苏、来江西。不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。,他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。有,鲍参军集,。,现实中的鲍照,5,诗人遭遇,出身寒微，自称,“,孤门贱生,”,，空有一身才华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官，正如诗评家钟嵘所叹：,“,才秀人微，故湮没当代！,”,时代背景,魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以门第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了天下寒士的仕进之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难抑。,“,上品无寒门，下品无势族,”,知人论世：悲愤亦有因,6,乐府解题,记：“,行路难,备言世路艰难及离别悲伤之意。”,“每因酒酣而歌之，听者莫不流涕。”,解 题,7,诗文品析（读懂大意）,朗读全诗,拟行路难（其四）,鲍 照,泻水置平地，各自东西南北流。,人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。,心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。,8,初步感知,诗歌中直接表现“悲愤苦闷”这种情感的是哪个词？,愁,9,诗文品析（,品读情感,）,合作探究（,5,分钟左右）：,1,、诗人是如何表现“愁”的？,2,、引发诗人愁情的是什么呢？,3,“心非草木岂无感”表现了诗人什么情感？,10,诗文品析（,品读情感,）,1,、诗人是如何表现愁的,全诗突出一个,愁,字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。,“,妙在不曾说破，读之自然生愁。,”,（清,沈德潜,古诗源,）,11,诗文品析（,品读情感,）,2,、引发诗人愁情的是什么呢？,命,门第决定人生,作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。,12,3,“,心非草木岂无感,”,表现了诗人什么情感？,表达的是作者心中的无奈，,“,岂无感,”,越是激昂，,“,不敢言,”,的痛苦就越是深沉。,与,下句构成了一种鲜明的对照，将诗人,忍辱负重、矛盾痛苦,的精神状况表现得淋漓尽致,诗文品析（,品读情感,）,13,平静恬淡,开始,自我宽慰,发展,愁苦悲愤,转折,抗争,高潮,无奈,低谷,认命,不认命,认命,命,诗人情感的变化过程是怎样的？（再品读）,14,诗歌,“,情志,”,通过刻画,诗人满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑的自我形象，,抒发了,深沉而又激越奔放的怀才不遇的悲愤之情，,表达了,对当时门阀制度的不满和愤慨。,15,一些怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。,李白,行路难,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,苏轼,定风波,一蓑烟雨任平生,。,念奴娇,赤壁怀古,人生如梦，一尊还酹江月。,王勃,滕王阁序,孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！,人生之路难行，无才难行，有才亦难行。,16,看到这幅图和这个字，你想到了什么呢？,17,课堂总结：,命运，,掌握在我们自己手里！,18,行路难,李白,金,樽,清酒斗十千，玉盘珍,馐,直万钱。停杯投,箸,不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今,安,在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,比较阅读,将,拟行路难,和,行路难,的行路难进行对比：,19,比较鲍、李的,行路难,思想内容,情感,语言风格,鲍照,李白,怀才不遇,壮志难酬,抒悲愤,抒悲愤,明豪情,展自信,深受乐府影响，语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓,20,小结：,我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。,一定要注意：,1.,诗人不同，诗风各异；,2.,境遇不同，诗情有别；,3.,时代不同，精神迥异。,21,高考秘诀,知人论世,，落实在考点上就是：,“三看”,看题目、看作者、看注释,在答案中，把这三个要点用一句话体现出来,22,2010,年高考全国卷,梦中作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,注：,本诗约作于皇佑元年（,1049,），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，,传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。,（,1,）这首诗表现了作者什么样的心情？（,4,分）,23,三看,梦中作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,注：本诗约作于皇佑元年（,1049,），当时作者因支持范仲淹新政而,被贬谪,到颍州，,传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已,换了人间,。,酒阑：酒尽,。,（,1,）这首诗表现了作者什么样的心情？（,4,分）,24,考题借鉴，知人论世,梦中,作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈,客思家,。,本诗约作于皇佑元年（,1049,），当时作者因支持范仲淹新政而,被贬谪,到颍州，传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现,早已换了人间,。,（,1,）这首诗表现了作者什么样的心情？,答：,因,仕途失意,而对,世事变迁,忧虑和无可奈何的心情；,希望脱离官场返回家乡的心情,