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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/31,#,4.1,可能性,第四单元,可能性,教材第,4447,页,小明,课题引入,老师,规定了他们的抽签顺序,小明、小丽和小雪,你能设想一下这三位同学抽到的节目情况吗?要用准备的语言进行表述,先独立完成,然后再小组交流。,教学新知,问,2,:假如小明抽到了跳舞,,接下来小丽会抽到什么?,答:,小明抽到的是跳舞,小丽就不可能抽到跳舞,箱子里就剩下了唱歌和朗诵了,所以小丽可能抽到唱歌或朗诵。,问,1,:假如小明先抽,,会抽到什么?,答:,小明先抽,可能是唱歌,可能是跳舞,也可能是朗诵,这三种情况都有可能。,教学新知,问,3,:,假如小丽抽到的是唱歌,那么小雪抽到的是什么呢,?,答,:,小丽抽到的是唱歌,那么箱子里就剩下了朗诵,小雪抽到的一定是朗诵,。,【,方法小结,】,通过交流,,,我们,应该清楚,,在,日常生活的许多情境中也是要,用,“可能”、“不可能”和“一定”,这,三个词语来判断事件发生的情况的。,知识梳理,知识,点:,可能性。,可能性,包含“可能”、“不可能”和“一定”,“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断,而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断,它通常包含经常、偶尔两种情况,。,知识梳理,例题:,判断:一定的,画,“,”,,,可能的,画,“,O,”,,,不可能的,画,“,”,。,(,1,),猪,在空中飞来飞去。,(,),(,2,),写字,时,人用左手。,(,),(,3,),爸爸,的年龄比他儿子的年龄大。,(,),(,4,),小,红的妹妹比她高。,(,),(,5,),明天,会下雨。,(,),O,O,O,【,方法小结,】,在判断事件的可能性时,要与生活实际相联系,。,知识梳理,【,小练习,】,判断:一定的,画,“,”,可能,的,画,“,O,”,不可能,的,画,“,”,。,(,1,),我,跑,1000,米用了,4,秒。,(,),(,2,),闭上,眼睛能看见东西。,(,),(,3,),大年初一,这天没有孩子出生。,(,),(,4,),三,(1),班在接力赛中会获得第一名。,(,),(,5,),小,鱼生活在水中。,(,),O,课堂作业,1.,填空。,不可能,不可能,可能,一定,课堂练习,2.,从,盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。,课堂练习,3.,在,横线上填上摸球的可能性。,(1),(2),(3),(1),(2),(3),一定摸到红球,不可能摸到白球,一定摸,到,白,球,不可能摸,到,红,球,可能,摸,到,白,球,可能,摸,到,红,球,课堂练习,4.,连,线题:,课堂练习,5.,填空,。,(,1,),在,1,号箱,(,),摸到黄球。,(,2,),从,2,号箱,(,),摸到红球。,(,3,),从,3,号箱,(,),摸到黄球。,(,4,),从,4,号箱(,)摸到绿球和黄球。,一定,不可能,可能,可能,课后作业,1.,用,“可能”,“不可能”,“一定”填空。,(,1,),花,开后(,)有香味。,(,2,),扔,硬币时,(,)正面朝上,也(,),背面朝上。,(,3,),1000,米里(,)有,1000,毫米。,(,4,),月亮,绕着地球转。(,),可能,可能,可能,一定,一定,课后作业,1.,用,“可能”,“不可能”,“一定”填空。,(,5,),姐姐,的年龄比妹妹小。(,),(,6,),两,位小数乘一位小数,积,(,)是三位小数,,(,)是两位小数。,(,7,),人,(,)会死的。,(,8,),太阳,(,)从西边升起。,不可能,可能,可能,一定,不可能,课后作业,2.,连,一连。,知识拓展,请,你根据获奖情况设计大转盘,请标出奖次,并用不同的颜色表示。,知识拓展,【,解析,】,奖,谢,pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJKNBC9vTbYPJK,
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