1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/31,#,4.1,可能性,第四单元,可能性,教材第,4447,页,小明,课题引入,老师,规定了他们的抽签顺序，小明、小丽和小雪，你能设想一下这三位同学抽到的节目情况吗？要用准备的语言进行表述，先独立完成，然后再小组交流。,教学新知,问,2,：假如小明抽到了跳舞，,接下来小丽会抽到什么？,答：,小明抽到的是跳舞，小丽就不可能抽到跳舞，箱子里就剩下了唱歌和朗诵了，所以小丽可能抽到唱歌或朗诵。,问,1,：假如小明先抽，,会抽到什么？,答：,小明先抽，可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵，这三种情况都有
2、可能。,教学新知,问,3,：,假如小丽抽到的是唱歌，那么小雪抽到的是什么呢,？,答,：,小丽抽到的是唱歌，那么箱子里就剩下了朗诵，小雪抽到的一定是朗诵,。,【,方法小结,】,通过交流,，,我们,应该清楚,，在,日常生活的许多情境中也是要,用,“可能”、“不可能”和“一定”,这,三个词语来判断事件发生的情况的。,知识梳理,知识,点：,可能性。,可能性,包含“可能”、“不可能”和“一定”，“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况,。,知识梳理,例题：,判断：一定的,画,“,”,，,可能的,画,“,O,”,，,不可
3、能的,画,“,”,。,（,1,）,猪,在空中飞来飞去。,(,),（,2,）,写字,时，人用左手。,(,),（,3,）,爸爸,的年龄比他儿子的年龄大。,(,),（,4,）,小,红的妹妹比她高。,(,),（,5,）,明天,会下雨。,(,),O,O,O,【,方法小结,】,在判断事件的可能性时，要与生活实际相联系,。,知识梳理,【,小练习,】,判断：一定的,画,“,”,可能,的,画,“,O,”,不可能,的,画,“,”,。,（,1,）,我,跑,1000,米用了,4,秒。,（,）,（,2,）,闭上,眼睛能看见东西。,（,）,（,3,）,大年初一,这天没有孩子出生。,（,）,（,4,）,三,(1),班在接力
4、赛中会获得第一名。,（,）,（,5,）,小,鱼生活在水中。,(,),O,课堂作业,1.,填空。,不可能,不可能,可能,一定,课堂练习,2.,从,盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。,课堂练习,3.,在,横线上填上摸球的可能性。,(1),(2),(3),(1),(2),(3),一定摸到红球,不可能摸到白球,一定摸,到,白,球,不可能摸,到,红,球,可能,摸,到,白,球,可能,摸,到,红,球,课堂练习,4.,连,线题：,课堂练习,5.,填空,。,（,1,）,在,1,号箱,（,）,摸到黄球。,（,2,）,从,2,号箱,（,）,摸到红球。,（,3,）,从,3,号箱,（,）,摸到黄球。,（,4,）,
5、从,4,号箱（,）摸到绿球和黄球。,一定,不可能,可能,可能,课后作业,1.,用,“可能”，“不可能”，“一定”填空。,（,1,）,花,开后（,）有香味。,（,2,）,扔,硬币时，（,）正面朝上，也（,）,背面朝上。,（,3,）,1000,米里（,）有,1000,毫米。,（,4,）,月亮,绕着地球转。（,）,可能,可能,可能,一定,一定,课后作业,1.,用,“可能”，“不可能”，“一定”填空。,（,5,）,姐姐,的年龄比妹妹小。（,）,（,6,）,两,位小数乘一位小数，积,（,）是三位小数,，（,）是两位小数。,（,7,）,人,（,）会死的。,（,8,）,太阳,（,）从西边升起。,不可能,可能,可能,一定,不可能,课后作业,2.,连,一连。,知识拓展,请,你根据获奖情况设计大转盘，请标出奖次，并用不同的颜色表示。,知识拓展,【,解析,】,奖,谢,pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJKNBC9vTbYPJK,
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