六年级语文女娲造人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,女娲造人,1,2,3,女 娲 造 人,4,女娲补天,5,作者简介：,袁珂，生于,1916,年，神话学家。四川省新繁县人。论著有,中国古代神话,、,山海经校注,等。,中国古代神话,是中国第一部汉民族古代神话,专著。,6,1,朗读课文，把握课文的主要内容，了解女,娲是怎样一步一步创造出人类的。,2,体会这个神话故事想象丰富的特点。,3,会认,“,娲、藤,”,2,个字。,学习目标,7,自读课文,1.,划出生字词并注音。,2.,思考如下问题：,女娲为什么要创造人类？,女娲怎样创造人类？,女娲造出来的人是怎样的？,你认为女娲身上具有怎样的品质？,8,藤 娲,tng,w,9,读出画线字的正确读音：,莽莽,榛榛,澄,澈,幽,光,灵,敏,绵,延,神,通广大,生气,蓬勃,枯,藤,ch,png b,yu,zhn,min,tng,mn,shn,10,莽莽榛榛,草木丛生的样子。,神通广大,形容本领高超，无所不能。,生气蓬勃,富有生命力和活力。,疲倦不堪,形容非常疲乏。不堪表示程度极深。,兴高采烈,形容兴致高，精神饱满。,11,再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。,天地无人,黄泥捏人,创造许多人,分为男女，延续后代,12,女娲为什么要创造人类？,女娲是怎样创造人类的？,女娲造出来的人是什么样的？,感知故事,13,给课文分段，并概况段意,交代故事的起因。开天辟地后，万物具备，世界上没有人类。,写女娲造人的过程。,写人类广泛出现在世界上。,写女娲把人分成男女，叫他们自己创造后代，使人类代代延续。,14,你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？,工作勤奋,聪明,有智慧,考虑周全,具有人的情感,神通广大,15,女娲的智慧,女娲的仁爱,结合课文语句，谈谈你对女娲的看法,16,学完本课，你对,“,人,”,及,“,生命,”,有何看法？,17,【,课堂小结,】,：,女娲是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。,有了人类,大自然才有了生气,蓬勃起来,;,有了人类,女娲不再寂寞、孤独,;,有了人类,世间也就有了温馨,有了爱,更重要的是,有了创造,.,18,当堂训练,请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话,。,19,