心理学实验设计技术E-PRIME.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,心理实验设计软件,E-Prime,王文娜 引自（曾 祥 炎,),.,内容：,E-Prime,软件介绍,E-Prime,实验设计（结合具体事例）,E-Prime,数据处理,.,E-Prime,：,设计：,Psychology Software Tools,Inc.,Learning Research and Development Center,University of Pittsburgh,网址：,样例：,step.psy.cmu.edu/scripts-plus/,.,E-Prime,软件介绍：,程序目录清单及功能,DataAid,处理,Merge,合并,Recovery,修复,Studio,设计,Run,运行,Factor Table,因素表,(,分单机版和网络版,单机版在运行时一定要加入加密狗,),程序界面,Generate,生成脚本文件,run,设计阶段运行,Structure,实验结构,properties,属性,E-Object,（对象、控件）及其功能,.,程序界面,：,Generate,：,编译。生成脚本文件，以便脱离设计环境，可以单独运行。,Single User System,：,$695.00,Site-License,（定点执照）：基本价是,3000,，每个执照,+,200,。,Run,：,运行。在设计环境下运行所设计好的程序或运行生成的脚本文件。,.,E-Object,（对象、控件）及其功能,显示单幅图片,写入控制实验程序代码,(VB,编写,),标签,(,路牌,),：指引程序运行的方向。,存放实验过程和实验材料,实验流程：实验生产流程线。,可以同时存放文本、图片和声音三种格式的控件。,.,E-Object,（对象、控件）及其功能,显示文本材料,延长前一对象的呈现过程。,调用一段子程序，尤其是一系列实验都用得到的同一过程。,播放语音,反应反馈,The Wait object may also be used to collect a response without requiring the overhead of an object presenting a stimulus(e.g.,TextDisplay,SoundOut,etc.).,.,E-Prime,实验设计：,E,Prime,实验设计的过程，就是把整个实验分解成一系列对象组成，通过设置对象的相关属性来控制实验，达到了完成实验的目的。,正是由于复杂的实验控制或实验过程可以通过对象的属性来设置，避免了复杂的程序编写过程，从而使,E,Prime,实验设计变得简单，易学。,.,E-Prime,实验设计：,举,“,stroop,实验,”,来说明它的简单易用。,.,3.,E-Prime,实验设计：,设计前准备,画出实验流程图,1.,2.,前面：指导语,后面：实验完毕，感谢语,.,Core experimental procedure,（最小、可重复）,is a minimal,repetitive portion of an experimental in which different conditions are selected,stimuli are presented,and the subject responds.,E-Prime,E-Prime,实验设计：,设计前准备画出实验流程图,一个完整的实验,Trial,Block,.,E-Prime,实验设计：,用,E-Prime,进行实验设计,实验示例：词汇判断实验,判断屏幕出现的一串字符是否为单词,(Word),，若为单词,(Word),请按,“,J,”,键，若不是单词,(NonWord),请按,“,F,”,键,.,第一步：,画出实验流程图,条件,刺激,答案,word,cat,j,nonword,Jop,f,word,Job,j,.,用,E-Prime,进行实验设计,第一步：,画出实验流程图,第二步：,新建一个目录，存储本实验程序的相关文件,第三步：,在,总过程,(SessionProc),中建立指导语,(Slide,控件,),第四步：,用,List Object,指定和生成流程图中的核心实验过程,第五步：,在,List Object,输入刺激材料,第六步：在,Core experimental procedure,过程中,创建实验各个组成部分，并设置相应的呈现时间、响应方式、需要记录的数据等实验控制的五个要素。,第七步：,在总过程,(SessionProc),中创建结语,第八步：,运行、调试和修改实验程序（多次）直至符合实验,第九步：,修改指导语，定稿。编译程序生成脚本文件，,copy,中文材料。运行实验。,第十步：,查看结果，合并数据，提取数据。,.,在中文环境下如何用,E-Prime,进行实验设计,在设计阶段，不能出现任何中文（图片除外）。,中文实验材料先用英文字母或单词代替，调试无误后，进行编译，生成脚本文件，在脚本文件中把英文材料替换成中文材料即可实验。,在脚本文件中可以出现汉字。,制作：把,excel,中的中文材料直接粘贴取代脚本中得英文材料。,在设计阶段，必须出现的中文（如指导语、练习结束提示，实验结束提示等），都用图片的形式取代。,如遇到,Inline,中出现的中文，在设计阶段，都用英文代替，编译好后，在脚本文件中再把英文材料替换成中文即可。,文件名，目录名一律用字母命名，,也不要存储到桌面上。,(,路径中无中文,),方法如下：,.,E-Prime,实验设计：,实验的运行,编译：,把在,E-Studio,中设计调试好的实验 ，进行编译,生成同名的脚本文件 。,脚本文件：,脚本文件中的英文材料替换成中文后，把脚本文件拷入到需要实验的计算机上（该机器必须装有,E,Prime,环境（,E-Run,），或单机或共享使用，即可运行实验。,.,E-Prime,实验设计：,练习模块的制作,练习模块与真实验模块的过程是一样的，只不过是实验材料不同而已。因此，只要设计好了实验过程，,COPY,一份，就成了练习模块或真实验模块。,制作：,1.View,菜单,Browser,，拷贝核心过程部分。,2.,把刚拷贝的核心过程部分从非引用状态拖到主,过程中，修改其中的实验材料，即可制成练习,与实验两个模块。,3.,设计（插入）一个,Inline,，提示是否需要继续,练习还是可以进入实验。该部分程序可以共,享。,.,E-Prime,实验设计：,脚本文件的修改和利用,更换脚本文件中的材料，即可做另一水平的实验。,制作：把,excel,中的新材料直接粘贴取代。,常需要更改的地方,1.,刺激数量：,samples(?),2.,实验名称：,ebContext.SetAttrib Experiment,exp,3a1,.,变化,添加练习模块,练习（有反馈无反馈）,练习正确率,中途休息,中文材料（做下例）,.,E-Prime,实验设计：,课堂练习,启动效应实验设计,实验指导语,(,实验过程,),：,首先在计算机的屏幕中心会出现一个注视点,“,”,，表示实验的开始，然后屏幕中心会出现一个汉字，这个汉字消失后，计算机屏幕中心又会出现一对汉字，这时请你判断，这两个汉字（在语义上）是否有联系，并作出反应，如有联系，请按,“,K,”,键，如无联系，请按,“,D,”,键。要求：在准确的前提下，尽快按键。,实验材料：,序号,启动词,词对,之一,词对,之二,答案,水平,1,市,省,县,K,YY,2,市,省,层,d,YN,3,巾,省,县,K,NY,4,巾,省,层,d,NN,.,E-Prime,实验设计：,变化的内容,设计理念：,在实验程序设计中，只要是变化的内容（包括刺激或刺激物的属性），都通过调用,“,字段,”,的方式来实现。即这个属性的相关内容必须输入到,list,中。,如,“,注意线索技术,”,中的线索的呈现时间、线索的颜色、探测词的颜色和带不带下划线等属性的变化，都是通过设置属性调用,“,字段,”,的方式实现变化的。,.,按心理实验程序的结构和核心实验过程设计的复杂性，可把心理实验程序归属以下几种模式进行设计：,单一模式,(,图,1),并联模式,(,图,2),串连模式,(,图,3),（循环模式）,E-Prime,实验设计的几种模式：,分支模式,(,图,4),（平衡模式）,相嵌模式,(,图,5),.,E-Prime,实验设计的几种模式：,并联模式：,信号检测实验,通过下列实验解决并联模式实验的设计范式。并通过此实验学会解决使用多个反应键进行实验和使用数字键盘进行反应的问题。,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,串联模式：,性格判断,通过下列实验掌握串联模式的实验设计。,.,E-Prime,实验设计：,变化的内容,课堂练习三,stroop,效应实验设计,设计理念：,在实验程序设计中，只要是变化的内容（包括刺激或刺激物的属性），都通过调用,“,字段,”,的方式来实现。即这个属性的相关内容必须输入到,list,中。,如,“,stroop,”实验,中的线索的颜色变化。,黄,白,绿,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,分支,/,平衡模式,(Counterbalance),：,条件分支或平衡的实验,如，被试内设计有四种实验条件,(,即有四种实验材料,),，为了消除顺序效应，条件间的顺序达到平衡，即四种条件必须随机安排。又如，有十种实验材料，每个被试只随机抽取,5,种实验材料进行实验。这两种类型的实验即必须用分支,(,循环,),模式的进行设计。,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,相嵌模式：,解决,“,列随机,”,问题和一些条件较为复杂的一些实验设计。,什么是,“,列随机,”,：即同一实验中两类的刺激、材料或属性完全随机搭配，在实验中成对呈现或先后呈现。,.,相嵌模式：,解决,“,列随机,”,问题和一些条件较为复杂的一些实验设计。,人为随机固定化搭配：人为随机或伪随机。,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,相嵌模式：,复杂实验设计。,通过下列实验掌握相嵌模式实验的设计范式。并通过此实验学会解决如下几个问题：声音的播放、刺激在屏幕中方位的随机变化、实验材料与填充材料不同设计和探测线索的设计等问题。,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,相嵌模式：,复杂实验设计。,通过下列实验掌握相嵌模式实验的设计范式。并通过此实验学会解决图片设计的问题、刺激不重复问题。,实验：,“,不同语系对图片认知的影响实验,”,就可用此模式的实验设计。该实验过程是在电脑屏幕上随机呈现四个图片，电脑同时发出图片中某一物品的名称的普通话或白话的文字和声音，要求被试选择该图片的代码。该实验要求,20,个目标图片随机呈现，并随机搭配,10,个干扰图片中的,3,个，目标在屏幕中的位置（左上，右上，左下，右下）要求随机呈现。该实验有三种随机或随机搭配要求，属控制复杂的实验。实验设计时，将,20,个目标刺激放置与,list1,中，随机抽取，,10,个干扰刺激放,list2,中，随机选取，目标在屏幕中的位置均衡人工安排在,List,中，实验时随机选取,。,.,E-Prime,实验设计的几种模式：,相嵌模式：,作业,.,心理研究实验常用技术之,E-Prime,实验设计：,练习模块的制作,练习模块结束后返回继续练习（需,Inline,编程）,实验缓冲,实验材料与填充材料不同设计问题（需,Inline,编程）,刺激在屏幕中方位的随机变化问题（,Slide,相嵌）,反应等待问题（需,Inline,编程）,练习正确率问题（正确率的提取,&,达不到指定正确率继续练习,&,在刺激总数范围内达到了指定的正确率退出,&,有无反馈界面,&,易犯的错误,）（需,Inline,编程）,“反应太快、太慢”的反馈问题（需,Inline,编程）,实验中途休息问题,.,E-Prime,实验设计：,指导语的制作,指导语最好采用图片,(bmp,格式,),的形式,制作：,1.word,排好版,(1.5,倍行距，,5,号字,),2.,打印屏幕，粘贴到,“,画图,”,程序，选好存盘。,3.,用,Slide,Object,制作指导语窗体。,避免按空格键进入实验,指导语的呈现时间设为,“,1,”,.,心理研究实验常用技术之,E-Prime,实验设计：,移动窗口技术,(,篇章阅读,/,词句阅读,),（需,Inline,编程）,多字符信息输入问题,.,E-Prime,数据处理：,E-DataAid,打开数据,E-Merge,合并数据,把同一实验数据,copy,到同一目录,合并生成一新的数据文件,选择所需的字段，,copy,到,excel,或,spss,中。,.,