《我们奇妙的世界》课件.pptx

,22,我们奇妙的世界,听课文朗读，标出自然段序号,。,呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润,乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑,普通 模型 雕饰,呈,现 变,幻,蜡烛,诱人 圆润,乘凉 光,辉,光,芒,振翅 刀,剑,普通 模,型,雕,饰,我,会,读,chn,字词学习,s,hu,mn,dio,xn,jin,呈,雕,幻,剑,辉,芒,型,我会写,幻,型,诱,润,剑,普,通,呈,模,芒,提示,：,点击生字进入详细讲解。,冰,左右结构：,幻,冰,诱,润,通,上下结构：,剑,呈,芒,普,型,半包围结构：,模,连一连,奇妙,闪烁,变幻,翩翩起舞,（光亮）动摇不定、忽明忽暗。,稀奇巧妙。,形容轻快地跳起舞来。,指无规则可循、不易揣测的变化。,奇妙,_,雕饰,_,闪耀,_,感叹,_,奇异,奇妙,_,升起,_,结束,_,融化,_,装饰,闪烁,感慨,普通,降落,开始,凝固,初读课文,听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,天空,大地,第,2,8,自然段,第,9,16,自然段,这是一个,奇妙,的世界，一切看上去都是有生命的。,开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。,课文解读,中心句,奇,_,好奇,_,奇数,q,j,朗读课文，说一说：第,1,自然段有什么作用？,读课文第,2,8,自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,色彩变化,太阳,大火球,比喻,温暖、明亮,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事,形状变化,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,水洼,镜子,比喻,明亮,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,色彩变化,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,读课文第,9,16,自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。,春天,夏天,秋天,冬天,时间顺序,春天：,作者分别写了哪些景色？,植物生长的奇迹、各种水果,夏天：,大树、绿荫,秋天：,蝴蝶、鸟儿、秋风,冬天：,冰雪,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。,结构梳理,我们奇妙的世界,总,奇妙的世界,分,总,赞美世界,热爱生活,天空（早晚、晴雨）,大地（春夏秋冬）,奇妙无穷,课堂小结,这篇课文按照总,分,总的结构，从,天空,和,大地,两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者,对大千世界的喜爱和热爱,之情。,拓展延伸,选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。,随堂练习,一、看拼音，写词语。,l zh un mn,（）（）,p tn m xn,（）（）,蜡烛,光芒,普通,模型,二、填上合适的词。,一（）云彩 一（）镜子,一（）蜡烛 一（）种子,一（）秋风 一（）剑,朵,面,支,粒,阵,把,三、拓展阅读。,与大自然有关的诗句：,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。,韩愈,晚春,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,叶绍翁,游园不值,课后习题参考答案,朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。,有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。,参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。,结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。,参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。,小练笔,读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找，写一写。,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。,参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞,手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出我们眼中普通事物的美。,参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。,金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。,会写会认本课生字。,仔细观察周围的事物，学会在“极普通的事物”中发现美。,课后作业,呈,现,书写指导：,口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要长、平直。,呈,chng,结构：,上下,组词：,呈祥 五彩纷呈,造句：,春天来了，大地呈现出一,片生机。,音序：,C,部首：,口,变,幻,书写指导：,左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。,幻,hun,结构：,上下,组词：,幻术 变幻莫测,造句：,舞台上不停地变幻着各种,灯光。,音序：,H,部首：,幺,诱,人,书写指导：,讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最下折向左拉、要有力。,诱,yu,结构：,左右,组词：,利诱 循循善诱,造句：,桌上的蛋糕散发着诱人的,香味。,音序：,Y,部首：,讠,圆,润,书写指导：,闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。,润,rn,结构：,左右,组词：,滑润 珠圆玉润,造句：,妹妹长了一张圆润可爱的,小脸。,音序：,R,部首：,氵,光,芒,书写指导：,亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边竖折靠左、横稍短。,芒,mng,结构：,上下,组词：,锋芒 光芒万丈,造句：,大街上到处闪耀着五彩缤,纷的光芒。,音序：,M,部首：,艹,冰,箱,书写指导：,左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。,冰,bng,结构：,左右,组词：,冰手 把水冰上,造句：,商场里摆放着各种品牌的,冰箱。,音序：,B,部首：,冫,刀,剑,书写指导：,人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧凑，下横变为一提。,剑,jin,结构：,左右,组词：,宝剑 上方宝剑,造句：,小明平时就喜欢舞弄刀剑。,音序：,J,部首：,刂,普,通,书写指导：,中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字要扁窄。,普,p,结构：,上下,组词：,普查 普度众生,造句：,小芳是一个普通的女孩。,音序：,P,部首：,日,普,通,书写指导：,右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶的捺要长。,通,tng,结构：,半包围,组词：,普通 通力合作,造句：,小丽的普通话说得非常好！,音序：,T,部首：,辶,模,范,书写指导：,左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、撇和捺外展。,模,m,结构：,左右,组词：,模式 模本,造句：,小明是一位热爱劳动的小,模范。,音序：,M,部首：,木,模,型,书写指导：,开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽、下横要长、平直有力。,型,xng,结构：,上下,组词：,砂型 造型园艺,造句：,小明有一台航空母舰的模型。,音序：,X,部首：,土,语文园地,第,1,课时,第,2,课时,课文中哪些段落是围绕一个意思把一段话写清楚的？自读课文，寻找案例。,赵州桥,第,3,自然段写了赵州桥的美观。第一句话既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。,第,1,课时,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。,赵州桥的美观体现在哪些地方？,为了写清楚赵州桥的美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。,一幅名扬中外的画,第,3,自然段描写人物的词语“形态各异”，用得特别好，具体写了这几种人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。,画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。,写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上的街市可热闹了”。,抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那么文章就如画一样，活起来了。,同步练习：学习课文中的两种表达方法，活学活用，读写结合。,春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳。迎春花黄色的蓓蕾在绿叶中若隐若现；桃花粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花雪白的花瓣随风起舞,学习小结：,今后我们可以把“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法运用到我们的习作中。,联系生活，自主识字,我们走在大街上，可以随处见到各种各样的标牌，今天我们来看看课本上的几个标牌。,认读标牌。,税务局 档案馆 咖啡馆,阅览室 废品收购站 农贸市场,shu,dn,k fi,yu,fi,mo,税 档 咖 啡 阅 废 贸,shu,dn,k,yu,fi,mo,fi,“税”是翘舌音；,“,档”是后鼻音；,“,咖”读“,k,”，不能读成“,ji,”；,“,废品”不能写成“费品”。,交流识记方法。,“税”,：古时候老百姓庄稼收获后，官府回来征收。,“,禾”代表庄稼。,“,兑”读“,du,”。,生活中你还知道哪些标牌？,书店 商店 大饭店 公园,医院 电影院 社区 超市,幼儿园 公司 银行 公交站,结合语境练习。,今天，奶奶提着篮子去,_,买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。,每天晚饭后，爸爸、妈妈都要去,_,锻炼身体。,星期天，我们几个小伙伴经常去,_,看书。,菜市场,公园,图书馆,第,2,课时,自主探究，学习写法,读语段，说步骤。,说说蔡伦造纸分为哪几步。,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的造纸经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,剪碎或切断浸捣捞晒,利用动词用自己的话说说蔡伦是怎样造纸的。,品味动词之妙。,这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？,小结：,连贯的动词再现了蔡伦造纸的整个过程，让读者仿佛身临其境。,剪纸视频教程,视频欣赏,首先，把准备的剪刀、彩色纸拿出来。先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形、花草或鸟兽；最后展开来就是一个栩栩如生的剪纸图案。,仔细观察，用图示的方法呈现剪纸的过程。,剪,折,剪,展开,通过图示，同桌之间说一说剪纸过程。,交流剪纸过程，认真听后评价。,评价要求：,剪纸的活动步骤是否说清楚了。,所用的动词是否准确。,介绍时的语言是否连贯。,运用方法，迁移练习。照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。,比较发现，仿写练习,想一想下面的句子有什么共同特点。,走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,这两段话都是先概括写出事物的特点，然后再具体描述，都是总,分结构。,这两段话都运用了“有的,有的,有的,”的排比句式。,迁移写法，仿写练习。,春天来了，公园的景色可真美呀,天空的云真是千姿百态,公园里的猴子真有趣,选择你感兴趣的话题，运用“有的,有的,有的,”句式写一段话。,评价,要点提示：,评价时关注这段话的中心句是什么，后面的内容是否围绕中心句展开具体描述。,积累知识，品味文化,文房四宝：笔墨纸砚,雅人四好：琴棋书画,花中君子：梅兰竹菊,中医四诊：望闻问切,ho,交流理解,文房四宝：笔墨纸砚。,说说观看完图片有了什么想法？,雅人四好：琴棋书画。,在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（多指中国象棋和围棋）、书法和绘画都是文人修身所必须掌握的技能。,花中君子：梅兰竹菊。,菊花,兰花,梅花,竹子,梅花、兰花、竹子、菊花，被人称为“四君子”。,中医四诊：望闻问切,望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。,与中医有关的四字词语：妙手回春、悬壶济世、药到病除。,拓展类似的词语。,人生五味：酸甜苦辣咸,生活四事：衣食住行,开门七件事：柴米油盐酱醋茶,文房四宝：笔墨纸砚,雅人四好：琴棋书画,花中君子：梅兰竹菊,中医四诊：望闻问切,同桌互读，相互抽背。,课堂小结：,同学们在课后可以根据我们本单元学习的内容，收集更多有关传统节日的知识，补充、阅读更多古诗词，积累更多字词。并在以后的习作中多运用修辞手法，不断提升自己的语言表达能力。,