人教版数学三年级上册全册课件【完整版】.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版（数学）三年级,数,学,上册,全册课件,第,1,课 时 秒 的 认 识,时、分、秒,1,创设情境,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！,新年的钟声敲响了！,新知探究,钟面上最长最细的针是,秒针,。秒针走,1,小格的时间是,1,秒。,秒针,新知探究,秒针走一圈经过多长时间？,秒针走一圈，就是,60,秒。,1,分,=60,秒,新知探究,有的电子表可以显示到秒。,这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。,6,时,55,分,57,秒,新知探究,1,秒有多长呢？,眨一下眼,点一次头,张一次嘴,新知探究,我,1,秒钟飞行,250,米,我,1,秒约行,20,米。,随着科技的发展,新知探究,随着科技的发展,卫星,1,秒约行,7900,米,有些电脑,1,秒可以完成,次运算。,3,万亿,归纳小结,秒的认识,1.,计量很短的时间，常用比分更小的,时间单位,秒。,2.,钟面上走得最快的是秒针，它走,一小格,的时间是,1,秒,。,它从,12,起走一圈再回到,12,，正好走了,60,秒,，此时分针正好走了一小格，也就是,1,分，所以,1,分,=60,秒。,3.,时间单位时分秒，,相邻两个单位间的进率都是,60,。,巩固练习,1.15,秒能做什么？选择活动并记录下来。,巩固练习,2.,（,教材,P6,第,1,题,）,课后练习,一、比一比。,60,分,60,秒,60,分,1,时,1,分,85,秒,100,秒,1,分,1,时,55,分,100,分,1,时,=,课后练习,二、判断。,1.,倒计时一般以,“,秒,”,为单位来数。（）,2.,时间单位之间的进率是,100,。（,）,3.,在百米赛跑中，小明用了,18,分钟。（,）,4.,人的脉搏,1,分钟约跳,75,次。（,）,5.,秒针走,60,圈，正好是,1,小时。（,）,课后练习,三、在括号里填上小时、分或秒。,1.,我们上一节课的时间是,45(),。,2.,小朋友系好红领巾只需要大约,20,（）。,3.,我们的睡眠要达到,9,（）。,4.,小刚做,30,道口算题要用,4,（）。,分钟,小时,秒,分钟,课后练习,四、做,20,道口算题，小明用了,160,秒，小刚用了,140,秒，谁做得快？快多长时间？,答：小刚做得更快；快,20,秒。,160-140=20,（秒）,第,2,课 时 时 间 的 计 算,时、分、秒,1,复习导入,1,分,（）秒,1,时,（）,分,60,60,填一填。,2,时,（,）分,60,60,120,120,1,时是,60,分，,2,时是,2,个,60,分。,你是怎样想的？,1,2,时,=,（）分,120,新知探究,提问：,1,时是多少分？那么,2,时呢？,归纳：,1时是60分，2时是2个60分，,60+60=120（分），,所以2时=120分。,规范解答：,新知探究,1,2,时,=,（）分,120,60,60,60,60,24,0,4,分,=,（）,秒,240,120,秒,=,（）,分,2,60,秒是,1,分，,120,秒是,2,个,60,秒。,1,分是,60,秒，,4,分就是,4,个,60,秒。,新知探究,5,时,=,（）,分,300,可以想，,1,时是,60,分，,5,时里有,几个,1,时，就是几个,60,分。,新知探究,60,秒,=,（）分,3,分,=,（）秒,600,分,=,（）时,1,180,10,巩固练习,离,家,到校,小明从家走到学校用了多长时间？,阅读与理解,已知条件,7,：,30,离家，,7,：,45,到校。,所求问题,小明从家走到学校用了多长时间,新知探究,2,新知探究,2,分析与解答,可以直接数一数从,7,：,30,到,7,：,45,，,分针走了多少分。,离,家,到校,小明从家走到学校用了多长时间？,新知探究,2,分析与解答,可以直接数一数从,7,：,30,到,7,：,45,，,分针走了多少分。,分针走了,3,个大格，,是,15,分钟。,因为都是,7,时多，我直接用,45-30,算出用了,15,分钟。,新知探究,2,45,30,15,（分钟）,因为都是,7,时多，我直接用,减法,计算。,拨一拨表，验证一下。,离,家,到校,小明从家走到学校用了多长时间？,分析与解答,新知探究,2,这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？,30,15,45,（分），,7,：,30,过,15,分钟就是,7,：,45,。解答正确。,离,家,到校,小明从家走到学校用了多长时间？,回顾与反思,新知探究,2,规范解答：,答：小明从家走到学校用了,15,分钟。,45,30,15,（分钟）,离,家,到校,小明从家走到学校用了多长时间？,时间单位之间的换算,把,时化成分,（或把分化成秒），几时（或几分）就把,几个,60,相加,；,把,分化成时,（或把秒化成分），就想几分（或几秒）是由,几个,60,加起来,的，就是几时（或几分）。,归纳小结,归纳小结,计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。,计算经过时间的方法,现在才早上,8,：,40,，我还要等多久才开门呢？,解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？,答：我还要等,20,分钟才开门。,巩固练习,营业时间,早：,9:00,开门,晚：,8:00,关门,（,教材,P5,做一做,）,在,里填上,“,”“,”,或,“,=,”,。,（教材,P6,第,4,题）,9,分,90,秒,24,分,4,时,1,分,15,秒,65,秒,3,时,200,分,140,秒,2,分,1,时,30,分,90,分,巩固练习,一、看谁填得快。,1.1,分（,）秒,1,时（）分,2.120,分（）时,3.1,分,30,秒（）秒,4.1,小时,15,分（）分,5.95,秒（）分（）秒,60,60,2,90,75,35,1,课后练习,课后练习,二、我会比一比。,40,秒,1,分,1,时,61,分,2时,90分,140秒,2分,1分12秒,80,秒,4时,240秒,三、,小明晚上,6,：,35,开始吃晚饭，,6,：,50,就吃完了，明明吃饭用了多长时间？,50-35=15,（分钟）,答：明明吃饭用了,15,分钟。,课后练习,四、,小琴早晨,7,：,30,到校，中午,11,：,40,放学，她上午在校多长时间？,答：她上午在校,4,小时,10,分钟。,课后练习,单 元 复 习,时、分、秒,1,时,、分,、秒,秒的认识,时间单位,时间的计算,计量很短的时间用秒作单位,体会,1,秒的时间有多长,1.,秒针走,1,小格是,1,秒,走一圈是,60,秒,2.1,分,=60,秒,“,大,”,化,“,小,”,原数是几就是几个,60,“,小,”,化,“,大,”,原数里有几个,60,就是几,经过时间,=,结束时刻,-,开始时刻,”,用数格子的方法在钟面上计算时间,知识网络,1.,认识钟表上的秒针。,秒针走,1,个小格是,1,秒，走,1,圈是,60,秒。,最短的是,。,时针,是,。,分针,最细最长的是,。,秒针,复习回顾,知识点,1,：秒的认识,2.,在活动中体验,1,秒有多长。,眨一下眼是,1,秒，,咳嗽一下是,1,秒，,钟表嘀嗒一声是,1,秒，,电子表每闪一次就是,1,秒。,你还能举例说明,1,秒有多长吗？,复习回顾,知识点,1,：秒的认识,实战演练,知识点,1,：秒的认识,填一填。,1.,钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那一根是（,），秒针走一小格是（,）秒，走一圈是（）秒。,2.,分针走一小格是（,）分，秒针正好走（,），是（,）秒，所以1分=（,）秒。,秒针,1,60,1,一圈,60,60,习,练,时、分、秒之间的进率：,秒针走一圈分针走一小格，即,1,分,=60,秒；,分针走一圈时针走一大格，即,1,时,=60,分。,时、分、秒每相邻两个单位之间的进率都是,60,，利用进率之间的关系可以进行时间单位之间的换算。,复习回顾,知识点,2,：时间单位,实战演练,知识点,2,：时间单位,填一填。,习,练,2,分,=,（）秒,3,时,=,（）分,120,秒,=,（）分,240,分,=,（）时,120,180,2,4,1,时,=,（）分,1,分,=,（）秒,60,60,复习回顾,知识点,3,：时间的计算,1.,计算经过的时间，可以,借助钟面,数出分针走了多少小格，算出经过的时间。,2.,利用时间与时刻之间的关系计算：,经过时间,=,结束时刻起始时刻,计算方法,11 40,12 00,4 15,5 00,5 25,20,分,45,分,25,分,实战演练,知识点,3,：时间的计算,习,练,火车晚点了！,问题怎么解决？你是怎么想的？,“,晚点,”,是什么意思？,一列火车本应,9,：,15,到达，现在要晚点,25,分钟，什么时候能到达？,9,时,40,分,习,练,知识点,3,：时间的计算,实战演练,一集电视剧从,8,时,10,分开始播出，,8,时,55,分结束，一共播出了多长时间？,55-10=45,（分）,答：一共播出了,45,分钟。,习,练,知识点,3,：时间的计算,实战演练,7,时,30,分,+2,小时,20,分,=9,时,50,分,答：结束的时间是,9,时,50,分。,联欢晚会从晚上,7,：,30,开始，演出,2,小时,20,分后结束，结束的时间是几时几分？,知识点,3,：时间的计算,习,练,实战演练,足球比赛分上下两个半场，上半场,45,分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息,15,分钟，全场比赛需要多少时间？,45+45+15=105,（分）,答：全场比赛需要,105,分钟。,知识点,3,：时间的计算,习,练,实战演练,7-1=6 1,6=6,（分）,答：从一楼到七楼需要,6,分钟。,李丽从一楼走到二楼用了,1,分钟，如果两层之间楼梯的台阶数一样，李丽用同样的速度从一楼走到七楼，需要多长时间？,知识点,3,：时间的计算,习,练,实战演练,课后作业,1.,完成课本练习一,；,2.,完成练习册本课时的习题。,第,1,课 时 口算两位数加两位数,万以内的加法和减法（一）,2,49,20,=,56,3,=,28,9=,40,20,9=,33,50,5,=,14,6,30=,1.,看谁算得又对又快。,69,59,37,69,88,50,复习导入,复习导入,2.,照样子填一填。,23,20,3,复习导入,35,30,5,69,60,9,57,50,7,新知探究,观察课本第,9,面的主题图，你发现了什么？,一（,1,）,二（,1,）,三（,1,）,四（,1,）,五（,1,）,六（,1,）,一（,2,）,二（,2,）,三（,2,）,四（,2,）,五（,2,）,六（,2,）,35,人,41,人,39,人,35,人,36,人,39,人,34,人,42,人,44,人,36,人,38,人,38,人,35,34,你会口算吗？,35,34,30,4,65,69,35,34,60,69,9,一年级一共要买多少张车票？,新知探究,1,30,5,30,4,先算,30,30,60,，再算,5,4,9,，,再算,60,9,69,。,先算,35,3065,，,再算,65,469,。,40,4,79,83,39,44,怎样口算呢？,二年级一共要买多少张车票？,新知探究,2,先算,39,40,79,，,再算,79,4,83,。,还可以怎样口算？,说一说,39,44,，你又是怎样口算的。,今天学习的都是两位数加两位数的口算。,35,34,是不进位的加法，,39,44,是进位的加法。,两位数加两位数口算在计算时要注意什么？,观察对比,新知探究,刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？,39,44,83,35,34,69,30,4,65,40,4,79,个位相加满十，,一定要向十位进,1,。,归纳小结,两位数加两位数的口算方法,口算两位数加,两位数,，可以把其中一个加数,分成,整十数,和,一位数,，先用,两位数加整十数,（,或一位数,），,再加一位数,（,或整十数,）,；也可以把两位数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。,巩固练习,（教材,P10,做一做）,请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。,三年级一共要买多少张车票？,四年级一共要买多少张车票？,你能提出其他数学问题并解答吗？,巩固练习,两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进,1,。,巩固练习,巩固练习,=,34+,13,44,25,32,+,16=,38,62,24,56,47,78,59,66,54,78,40,72,（,教材,P12,第,1,题,）,一、填空。,1.,计算两位数加法时，要从（）位加起，当个位满（），要向（）位进,1,。,2.,计算,36,48,时，个位上,6,加,8,得（），向,（）位进（）。,十位上,3,和,4,的和,再加（），得（），,此题计算结果是（）。,个,十,十,14,十,1,1,8,84,课后练习,二、算一算。,52,38,29,58,54,39,25,59,27,29,35,27,67,33,49,38,52,18,90,87,93,84,56,62,100,87,70,课后练习,三、本周李叔叔卖出了,34,筐水果，还剩下,28,筐。李叔叔原来有多少筐水果？,34+28=62,（筐）,答：李叔叔原来有,62,筐水果。,课后练习,四、一架玩具飞机,27,元，一把伞,18,元，一辆玩具车,34,元。,（,1,）买,1,把伞和,1,辆玩具车需要付多少钱？,（,2,）买,1,把伞和,1,架玩具飞机需要付多少钱？,18+34=52,（元）,答：买,1,把伞和,1,辆玩具车需要付,52,元钱。,18+27=45,（元）,答：买,1,把伞和,1,架玩具飞机需要付,45,元钱。,课后练习,第,2,课 时 口算两位数减两位数,万以内的加法和减法（一）,2,复习导入,口算,46-30=56-5=,38-9=46-30+7=,79-9+10=40-20+9=,15+13=15+18=,16,51,29,23,80,29,28,33,说说后面两道加法算式的口算方法。,50,4,15,65,54,普通快客的票价比动车贵多少钱,?,说一说,65,54,，你是怎样口算的。,先算,65,5015,，再算,15,411,。,新知探究,1,乘坐世博专线大巴最便宜,票价是,48,元。,普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。,11,世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱,?,17,65,48,40,8,25,先算,再算,65,你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。,40,25,25,8,17,新知探究,2,乘坐世博专线大巴最便宜,票价是,48,元。,普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。,23,+65,88,56,-24,32,47,+36,83,巩固练习,35,-26,9,27,+18,45,86,-37,49,（,教材,P11,做一做,）,归纳小结,两位数减两位数的口算方法,口算两位数减两位数，可以把,减数,分成,整十数,和,一位数,，先,用被减数去减整十数,，,再减一位数,；也可以,先去减一位数，再减整十数。,一、口答。,15+30,12+26,45+6,36,16,18,11,54,45,36,20,18,5,51,45,45,38,51,20,7,9,16,13,6,课后练习,二、我会填。,被减数,67,56,42,84,75,96,减 数,43,17,27,25,18,67,差,24,39,15,59,57,29,课后练习,第,3,课时,几百几十加、减几百几十,万以内的加法和减法（一）,2,复习导入,2,5,4,6,1,1,7,.,先要把相同数位对齐，从个位算起。,7,3,-,2,8,5,4,你会用竖式计算吗？,你能提出什么数学问题？,380,550,上午和下午一共卖出多少个,“,海宝,”,？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出,380,个,“,海宝,”,，下午卖出,550,个,“,海宝,”,。,绿色圃中小学教育网,lspjy,怎样列式？,你会计算吗？,新知探究,1,380,550,930,（个）,百位上,3,5,，再加,十位进上来的,1,是,9,。,为什么百位上不是,8,？,我会用竖式计算。,因为,38,55,93,，,所以,380,550,930,。,3,8 0,5,5 0,3,1,9,0,还可以怎样计算？,新知探究,你还能提出什么数学问题？,550,-,380,下午比上午多卖出多少还个,“,海宝,”,？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出,380,个,“,海宝,”,，下午卖出,550,个,“,海宝,”,。,绿色圃中小学教育网,lspjy,怎样列式？,你会计算吗？,新知探究,2,550-380,170,（个）,5,5 0,-,3,8 0,7,1,0,4,新知探究,.,15,十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。,为什么百位上,是4减3？,我会用竖式计算。,因为55-3817，,所以 550-380170。,还可以怎样计算？,3 8,0,5 5 0,3,1,9,0,5 5,0,3 8 0,7,.,1,0,观察对比：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？,新知探究,相同点是：都是几百几十的数相加减，,竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。,不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算；,一个是几百几十减几百几十的计算。,计算加法时，哪一位相加,满十,要,向前一位进,1,；,计算减法时，哪一位,不够减,要,从前一位退,1,，在本位加,10,再减,。,几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？,新知探究,3 8,0,5 5 0,3,1,9,0,5 5,0,3 8 0,7,.,1,0,几百几十加几百几十的计算方法,归纳小结,列竖式计算时，,相同数位,对齐,，,从个位加起,，,十位上的数相加,满十,要向百位,进,1,。,列竖式计算时，相同位数对齐，从,个位减起,，,十位上的,数不够减,，要从,百位,退,1,，当作,10,，和十位上的数合起来再减。,几百几十减几百几十的计算方法,1.,用竖式计算。,巩固练习,2 3,0,5,4,0,4,9,0,1,3,0,3 2,0,1,8,0,3 6,0,2,4,0,4 2,0,3,9,0,2,4,0,1,6,0,0,6,0,1,1,8,0,1,5,7,0,3,8,0,8,0,.,9,1,0,.,9,2,0,8,6,0,6,0,.,（,教材,P16,第,1,题,）,7,7,0,0,5,0,1,6,3,0,2.,大象的身高是多少厘米？,610-370=240,（厘米）,答：大象的身高是,240,厘米。,巩固练习,我比长颈鹿矮,370,厘米。,我的身高是,610,厘米。,一、算一算。,480,-200,+200,-450,280,480,30,课后练习,650,-150,+200,-300,500,700,400,二、列竖式计算。,240+150=,510-480=,200-80=,340+590=,390,120,30,930,课后练习,三、列式计算。,1.,一个数比,600,少,280,，这个数是多少？,2.870,比,580,多多少？,3.,被减数是,560,，减数是,370,，差是多少？,600-280=320,870-580=290,560-370=190,课后练习,四、小明家上个月电表的读数是,680,千瓦时，这个月调的读数是,820,千瓦时，小明家这个月用电多少千瓦时？,820-680=140,（千瓦时）,答：小明家这个月用电,140,千瓦时。,课后练习,答：这时长春电影世纪城内有游客,540,人。,全天世纪城内来了,700,人。,课后练习,五、长春电影世纪城上午有游客,410,人，中午走了,160,人，下午又来了,290,人，这时长春电影世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？,410-160+290=540,（人）,410+290=700,（人）,第,4,课时,三位数加、减三位数的估算,万以内的加法和减法（一）,2,复习导入,800,700,400,500,900,500,330,150,420,110,190,160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,整百数相加、减，可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。,你是怎样计算的？,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,新知探究,阅读与理解,已知条件,巨幕影院有,441,个座位。,一到三年级来了,221,人，四到六年级来了,239,人。,所求问题,六个年级的学生同时看电影坐得下吗？,巨幕影院有,441,个座位。,一到三年级来了,221,人，,四到六年级来了,239,人。,先求出六个年级的总人数，,221+239,得多少呢？,把,221,看成,220,，,把,239,看成,230,。,221,大于,200,，,239,也大于,200,，,221+239,一定大于,400,，但还是不能确定是否大于,441,。,221220,239230,220+230=450,221+239,一定大于,450,，坐不下。,新知探究,分析与解答,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,巨幕影院有,441,个座位。,一到三年级来了,221,人，,四到六年级来了,239,人。,221,接近,220,，,441,220,接近,220,。,一到三年级坐下后还剩下大约,220,个座位，,220,239,，四到六年级就坐不下了。,你的估算合理吗？,可以怎样检验？,新知探究,回顾与反思,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,巨幕影院有,441,个座位。,一到三年级来了,221,人，,四到六年级来了,239,人。,答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。,新知探究,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,巨幕影院有,441,个座位。,一到三年级来了,221,人，,四到六年级来了,239,人。,规范解答：,221220 239230,220+230=450,221+239,一定大于,450,你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？,如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？,巩固练习,想一想,196,接近,200,，,441,200,接近,240,，,240,和,226,相比，足够大了,。两个旅行团坐得下。,196,200,226,230,200,230,430,430,441,，坐得下。,三位数加、减三位数的估算方法,归纳小结,估算三位数加、减三位数时，可以,把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数,，再相加、减来确定结果的范围。,一、先估一估，再按要求填数。,307 299 206 402 311 203 198 395,接近,200,：,(),接近,300,：,(),接近,400,：,(),206,203,198,307,299,311,402,395,课后练习,二、爸爸要买下面这两样商品，他带,600,元钱够吗？,246,元,367,元,答：他带,600,元钱不够。,课后练习,246240 367360,240+360=600,246+367,一定大于,600,单 元 复 习,万以内的加法和减法（一）,2,万,以,内,的,加,法,和,减,法（一）,口算,几百几十加减几百几十的笔算,加减法的估算,两位数加两位数,两位数减两位数,先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。口算有困难时可以列竖式计算。,知识网络,可以先用两位数加整十数，再加一位数；,也可以把十位和个位分开相加，再把两次所得的和相加。,哪一位上的数相加满十就要向前一位进,1,；哪一位上的数不够减，就从前一位退,1,当,10,。,根据问题和生活实际选择恰当的估算策略。,复习回顾,知识点,1,：口算两位数加、减两位数,1.,口算两位数加两位数的方法,把,28,分成,20,和,8,，,先算,54+20=74,，,再算,74+8=82,。,54+28=,82,方法一,20,8,74,复习回顾,知识点,1,：口算两位数加、减两位数,1.,口算两位数加两位数的方法,都分成整十数和一位数。,先算,50+20=70,，,再算,4+8=12,，,最后算,70+12=82,。,54+28=,82,方法二,20,8,70,50,4,12,实战演练,知识点,1,：口算两位数加、减两位数,一、口算。,58-40=68-24=,38+40=,120+230=,96-45=,45+23=,34+25=,500+110=,18,44,78,350,51,68,59,610,复习回顾,知识点,2,：,几百几十数加、减几百几十数的笔算,370,540,3 7 0,5 4 0,1,1,9,0,910,530,370,5 3 0,3 7 0,6,.,1,0,160,哪一位上的数相加,满十,就要向前一位,进,1,哪一位上的数,不够减,，就从前一位,退1当10,。,复习回顾,计算后要进行检查。先检查数是否抄错，如果是竖式计算，看数位是否对齐，再看有没有计算错误，最后检查有没有进位或退位以及写没写进位或退位标志。,注,意,事,项,知识点,2,：,几百几十数加、减几百几十数的笔算,960,-,280,350-120,690+270,320+480,=680,=230,=960,3 5 0,-,1 2 0,2 3 0,=800,9 6 0,-,2 8 0,6 8 0,.,6,9 0,+,2 7 0,9 6 0,1,3,2 0,+,4 8 0,8 0 0,1,实战演练,知识点,2,：,几百几十数加、减几百几十数的笔算,学校买了一批故事书，分给五年级,29,本，分给六年级,36,本。,五、六年级一共分了多少本故事书？,29+36=65,（本）,答：五、六年级一共分了,65,本故事书。,实战演练,知识点,2,：,几百几十数加、减几百几十数的笔算,复习回顾,知识点,3,：,用估算解决问题,拿,500,元钱，买这套衣服够不够呢？,180,元,260,元,可以先把每个三位数看成与它接近的,整百数,，再进行计算；也可以先把每个三位数看成与它接近的,几百几十数,，再进行计算。,分析,复习回顾,知识点,3,：,用估算解决问题,拿,500,元钱，买这套衣服够不够呢？,180,元,260,元,解答,180,看作,200,260,看作,300,200+300=500,答：,500,元钱够买这套衣服。,实战演练,知识点,3,：,用估算解决问题,3.,下面是阳光小学,“,献爱心,”,活动捐款情况。,年级,一年级,二年级,三年级,金额,/,元,302,395,470,年级,四年级,五年级,六年级,金额,/,元,450,510,592,（,1,）五年级比四年级多捐款多少元？,510-450=60,（元）,答：五年级比四年级多捐款,60,元,。,实战演练,知识点,3,：,用估算解决问题,3.,下面是阳光小学,“,献爱心,”,活动捐款情况。,年级,一年级,二年级,三年级,金额,/,元,302,395,470,年级,四年级,五年级,六年级,金额,/,元,450,510,592,302300,，,395,400,，,300+400=700,（元）,答：一年级和二年级大约一共捐款,700,元。,（,2,）一年级和二年级大约一共捐款多少元？,课后作业,1.,完成课本练习四,；,2.,完成练习册本课时的习题。,第,1,课 时 毫 米 的 认 识,测 量,3,复习导入,回忆一下，我们学过了哪些长度单位？,测量物体的长度一般用哪些工具？,米、厘米,我们一般用尺子测量物体的长度。,估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。,厚大约是,数学书的长大约是,宽大约是,新知探究,量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用,毫米（,mm,）,作单位。,我量出的长,是,数学书的厚度不到,1,厘米，怎么办？,同学们估得准吗？用尺子量量看！,我量出的宽是,新知探究,1,厘米中间的每一个小格的长度是,1,毫米。,1,厘米,=10,毫米,新知探究,数一数，,1,厘米里有多少毫米。,用手势表示出,1,毫米的长度。,哪些物品的长度大约是,1,毫米？,1,分硬币的厚度,大约是,1,毫米,身份证的厚度大约是,1,毫米,说一说，生活中测量哪些物品一般用,“,毫米,”,作单位。,新知探究,认识毫米,量,比较短的物体，,或量,比较薄的物体,，如,1,元硬币、银行卡、身份证、橡皮擦等的厚度都用毫米作单位。,归纳小结,厘米,毫米,厘米,毫米,1.,填一填。,8,2,4,2,巩固练习,（,教材,P22,做一做,1,）,毫米,毫米,毫米,8,13,25,巩固练习,2.,量一量。,（,教材,P22,做一做,2,）,一、在（）里填上合适的单位。,1,元的硬币大约厚,1,（,）,一支新铅笔长约,16,（）,一块橡皮厚,15,（）,李强的身高是,140,（）。,毫米,厘米,毫米,厘米,课后练习,二、填空。,6,厘米（）毫米,3,0,毫米（）厘米,8,厘米（,）毫米,57,毫米,+43,毫米,=(,),厘米,60,3,80,10,课后练习,三、选择正确的答案。,1.,把,1,厘米平均分成,10,份，每份是（）。,A,、,1,毫米,B,、,1,分米,C,、,1,米,2.,一本,学练优,的厚度约是,6,（,）。,A,、米,B,、厘米,C,、毫米,3.10,枚,1,分硬币的厚度大约是,10,（,）。,A,、毫米,B,、厘米,C,、米,A,C,A,课后练习,第,2,课 时 分 米 的 认 识,测 量,3,复习导入,1,厘米,=,（,）毫米,60,毫米,=,（,）厘米,10,毫米,+20,毫米,=,（,）厘米,10,厘米,=,（）毫米,10,6,3,100,量物体的长度有时也用分米（,dm,）作单位。,1,分米,拿一把米尺，指出,10,厘米的长度。,10,厘米是,1,分米,。,新知探究,1分米=10厘米,我是这样比的。,我是这样比的。,新知探究,你能用手势表示出,1,分米的长度吗？,想一想，,1,米等于多少分米。,1米=10分米,2,厘米,=,（）毫米,想：,1,厘米是,10,毫米，,2,厘米是（）个,10,毫米。,80,厘米,=,（）分米,想：,10,厘米是,1,分米，,80,厘米里面有（）个,10,厘米。,20,2,8,8,新知探究,认识分米,10厘米的长度就是,1,分米。在米尺上数一数，,1,米里面有,10,个,10,厘米，也就是,10,个,1,分米，所以,1,米,=10,分米,。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。,归纳小结,米、分米、厘米和毫米之间的关系,米,分米,厘米,毫米,10,10,10,100,100,归纳小结,7,分米,=,（）厘米,5,米,=,（）分米,60,毫米,=,（）厘米,70,50,6,巩固练习,（,教材,P23,做一做,）,一、在括号里填上合适的长度单位。,毫米 厘米 分米 米,曲别针长,29,（）一支铅笔长,18,（）,一幢楼高,30,（,）课桌高,8,（）学校操场一圈约是,200,（）,毫米,厘米,米,分米,米,课后练习,二、比一比。,40,分米,4,米,8,米,70,分米,20,毫米,2,厘米,13,分米,1,米,课后练习,1,米,8,分米,60,厘米,7,分米,36,分米,4,米,80,厘米,78,分米,=,=,三、小明的身高是,140,厘米，爸爸的身高是,180,厘米。爸爸比小明高多少厘米？,180-140=40,（厘米）,答：爸爸比小明高,40,厘米。,课后练习,2,米,=20,分米,20,5=4,（段）,答：可以剪成,4,段。,课后练习,四、一条绳子长,2,米，将它剪成每段是,5,分米长的小段，可以剪成几段？,第,3,课 时 千 米 的 认 识,测 量,3,教室长,8,（,）,，,宽,6,（,）。,米,米,复习导入,请你填上合适的长度单位。,要根据物品的大小，正确地选择长度单位。,计量比较长的路程，通常用千米,（,km,）作单位。,运动场的跑道，通常,1,圈是,400,米，,2,圈半是,1000,米。,1000,米用较大的单位表示是,1,千米。,1,千米有多长呢？,新知探究,1,千,米=10,00,米,计量比较长的路程，通常用千米,（,km,）作单位。,到操场上量出,100,米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是,1,千米？,1,千米有多长呢？,10,个,100,米就是,1,千米。,新知探究,1,千,米=10,00,米,3,千米,=,（）米,想：,1,千米是,1000,米，,3,千米是,（）,个,1000,米。,3,3000,5000,米,=,（）,千米,想：,1000,米是,1,千米，,5000,米里,面有（,）个,1000,米。,5,新知探究,5,估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。,估一估，从你家到学校大约有多远。,我坐,3,站公共汽车，每站约,500,米，大约,1500,米远。,100,米我大约要走,200,步，从家到学校我走了,600,步，大约,300,米。,走,100,米我大约要用,2,分钟，从家到学校我大约要走,10,分钟，约,500,米。,你是怎样估计的？,新知探究,认识千米,归纳小结,1.,计量比较长的路程（如两个城市之间的距离）常用千米作单位，用字母表示是,km,。,2.,一条环形跑道长,200,米，跑,5,圈是,1000,米，也就是,1,千米，所以,1,千米,=1000,米。,3.,千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比较长的路程。,千米与米之间的换算,归纳小结,把千米化成米，在千米数末尾添上,3,个,0,；把米化成千米，在米数末尾去掉,3,个,0,。,和老师一起到校外走,1,千米的路程，体验,1,千米有多长。,巩固练习,（,教材,P26,做一做,）,估计教室的长、宽各是多少。,巩固练习,（,教材,P27,做一做,）,一、填空。,1.,我们目前学过的常用的长度单位有（）、（）、,（）、（）、,（）。,2.,测量较长的路程时，通常用（）作单位。,3.,我们学校操场一圈是,200,米，小明要跑（）圈才够,1,千米。,4.,测量长春到北京的路程要用（）作单位。,毫米,厘米,分米,米,千米,5,课后练习,千米,千米,5.3,千米（）米,10,千米（）米,5000,米（）千米,14000,米（）千米,1,千米,100,米（）米,3000,米,5000,米（）米（）千米,2400,米,600,米（）千米,16,千米,9,千米（）米,90,米,9,千米（）米,3000,5,14,10000,900,8000,8,3,7000,9090,课后练习,二、按从大到小的顺序排一排。,1,千米,1,分米,1,毫米,1,厘米,1,米,（）,（,）,（,）,（,）,（）,1,千米,1,米,1,分米,1,厘米,1,毫米,课后练习,三、丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了,2,千米，下车后又步行了,260,米，学校到图书馆有多远？,2,千米,=2000,米,2000+260=2260,（米）,答：学校到图书馆有,2260,米。,课后练习,400+400,+400+400+400,=2000,（米）,2000,米,=2,千米,答：李丽每天跑,2000,米，合,2,千米。,课后练习,四、操场跑道一圈的长度是,400,米，李丽每天跑,5,圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？,五、在 里填上,“,”“,=,”“,3.,用一根长,2,米的木料，锯成同样长的,4,根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？,2,米,=20,分米,20,4=5,（分米）,答：这个凳子的高大约是,5,分米。,巩固练习,知识回顾,毫米,厘米,分米,米,千米,10,10,10,1000,习,练,8,千米,=,（）米,700,米,+300,米,=,（,）千米,6000,米,=,（,）千米,3,千米,-1,千米,=,（,）米,8000,1,6,2000,15,秒,15,分,15,小时,4,秒,4,分,4,小时,1,秒,1,分,1,小时,4.,行,1,千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。,巩固练习,5.,一个游泳池长,50,米，如果游,1,千米，要游多少个这样