《黄山奇石》优秀课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,第四单元,第九课,黄山奇石,教育部组织编写 二,年级,|,上册,第一课时,课文导入,我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。,课文导入,黄山,课文导入,黄山，是我国著名的五岳之一，在安徽省南部，面积约,1200,平方公里，有山峰,72,座。最高峰莲花峰，海拔,1800,多米。相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。黄山自古以来就是游览胜地。,课文导入,闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。,课文导入,风景欣赏,课文导入,风景欣赏,课文导入,黄山四绝,是指中国安徽省南部黄山的四种独特景观。,奇 石,温 泉,云 海,怪 松,词语积累,尤其 陡峭 著名,啼叫 翻滚 安徽省,金光闪闪 秀丽神奇,闻名中外 奇形怪状,翻滚：,多指云、水上下滚动。,陡峭：,山势坡度大，好像直上直下似的。,指导书写,尤,尤其，怨天尤人,yu,其,尤其，极其,q,区,区别，景区,q,巨石，巨变,j,巨,指导书写,翻,：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。,滚,：左右结构，左小右大，“丶”在横中线以上。,右边中间部分是“公”，不是“合”。,省,：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。,区,：共,4,画。,指导书写,尤,：应与龙字区别。,其,：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。,状,：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别。,著,：要和“着”区别。著，音,zh,，组词为“著名”；“着”，音,zhe,，可组词“拿着”。,词语积累,尤其 陡峭 著名,啼叫 翻滚 安徽省,金光闪闪 秀丽神奇,闻名中外 奇形怪状,翻滚：,多指云、水上下滚动。,陡峭：,山势坡度大，好像直上直下似的。,词语积累,闻名,：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。,尤其,：表示更进一步。,秀丽,：清秀美丽。,神奇,：非常奇妙。,课文讲解,选一选,黄山,奇,石,1,、少见的，特别的,、惊异,、出人意料的，令人难测的,、表示姓,课文讲解,第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？,闻名中外,的黄山风景区，在我国安徽省的南部,。那里景色,秀丽神奇,尤其,是那些怪石，有趣极了。,秀丽：清秀美丽。,神奇：非常奇妙。,尤其：特别，表示进一步的意思。,“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？,强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全文起引起下文的作用。,课文讲解,课堂总结,通过今天的学习，大家都对黄山有了初步的了解和认识。,作业布置,1,、熟读课文；,2,、写生字词；,3,、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。,第二课时,课文讲解,读读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。,“猴子观海”,“仙人指路”,仙桃石,金,鸡,叫,天,都,课文讲解,就说“仙桃石”吧，它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。,课文讲解,猴子观海,在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。,课文讲解,“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,仙人指路,课文讲解,每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地鸣叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。,金鸡叫天都,课文讲解,飞来石,童子拜观音,说说还有什么奇石？,天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴,省略号什么意思？,黄山奇石很多很多,课文讲解,课文讲解,峰间松接,迎客松,送客松,卧龙松,课文讲解,五岳归来不看山，,黄山归来不看岳。,课文讲解,黄山位于我国安徽省的南部，是我国五大名山之一，有“天下第一奇山”之称。,黄山上有三座非常壮观的山峰,光明顶、莲花峰、天都峰。,黄山还有最著名的“四绝”，即奇石、怪松、云海、温泉。,课文讲解,（）的黄山风景区在我国（）。那里景色（），尤其是那些（），有趣极了。,闻名中外,安徽省南 部,秀丽神奇,怪石,我会填,通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。,课文讲解,作业布置,1,、,课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石，请仿照课文的写法，充分发挥想象，选其中你喜欢的一块奇石，把它说具体。,2,、,有能力的同学还可以模仿课文第二自然段的写法，任选两块奇石，把它们写成并列结构的段落。,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头,;,苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘,;,许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景,;,失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能,;,明明热爱，恰恰不能,;,生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行,;,明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行,;,不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像,WIFI,热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,