人教版PEP三年级英语上册全册课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/14 Thursday,#,人教版,PEP,三年级英语上册,课件,全册教学课件,Unit 1 Hello,！,PEP,三年级上册,Lets talk&Lets play,课时,1,Lets talk,hello/hl/,interj,.,(,感叹词,),喂，你好,知识点,1,例句：,Hello,Wang Bin.,你好，王斌。,hello,的用法：“,hello”,是英语中使用频率最高的日常用语之一，用于朋友、熟人之间打招呼，“,hello”,的使用不受时间限制，早上、中午、下午、晚上都可以使用。,如：上学路上遇到老师或同学时说“,hello”,；出去玩时看见同学或朋友，也可以用“,hello”,打招呼。,考向,1,考向,2,hello,与,hi,的用法区别：,hi,和,hello,用法差不多，都表示“喂，你好”，常用于打招呼，回答也是用,hi,或,hello,。,hi,比,hello,更随意，一般用于熟悉的朋友之间，在年轻人中使用比较普遍。,例句：,Hi,Im Yang Li.,你好，我是杨丽。,拓展,hello,还可以用来引起别人的注意，也是打电话的常用语。,Im Miss White.,我是怀特小姐。,知识点,2,Im.,我是,I,的意思是“我”。,I,表示“我”时，永远大写，无论是在句首还是句中。,Im,是,I am,的缩写形式，,Im,I am,。,考向,“Im,姓名,”,表示,“,我是某人,”,，常用来进行自我介绍。,例句：,Im Li Hong.,我是李红。,Im.,还可以用来介绍自己的年龄、特征等。,例句：,Im 9.,我九岁了。,拓展,Miss/ms/,n,(,名词,),小姐，女士,拓展,Miss,是对未婚女子的尊称，位于姓氏或姓名前。且字母,M,要大写。也可以用来称呼学校的女教师，此时不必辨别她是否已婚。,例如：,Miss Liu,刘小姐,对应词：,Mr,先生,快快长大：,中英文姓名的差异,中国人的姓名是姓在前，名在后；英美人的姓名是名在前，姓在后。用英文表达中国人的名字时，按照汉语拼音的形式写，姓和名的第一个字母都要大写，而且姓和名要隔一个字母的空格。如果是两个字的名，两个字要连在一起写，中间不空格。,例如：,Wu Yifan,吴一凡,姓名,姓,名字,称呼,Chen Jie(,女,),Chen,Jie,Miss Chen,Wu Yifan(,男,),Wu,Yifan,Mr Wu,Jane Green(,女,),Green,Jane,Miss Green,击鼓传花,游戏规则：播放音乐，同学们传递花（可以是其他任何事物），音乐停时拿到花的同学站起来做自我介绍。,Im.,My name is.,Lets play,六人一组，依次运用句型,Hello!Im.,；,Hi!Im.,进行对话，其他组员注意纠正发音。,1.(),早上,上学路上，你遇到了你的好朋友刘燕，你应该如何用英语有礼貌地向她打招呼呢？。,A.Im,Liu,Yan.B.Hello,Liu Yan,.,2.,想一想：遇见同学或老师除了用“,hello”,打招呼外，还可以用“,_”,打招呼。,B,hi,3.,假如,你叫刘星，你的班级里来了一个新同学，你想把自己介绍给她，应该怎么说：,_,A.Hi,Liu,Xing.B.Hello,Im Liu Xing.,4.,在,校园里，你看见了你的英语老师王老师，你想和她打招呼，你应该对她说：,_,A.Hello,Miss,Wang.B.Hello,Mr Wang,.,点拨,：,Miss,是对女士的尊称，而,Mr,是对男士的尊称，从“她”中可以看出王老师是女老师。,B,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,hello,Miss,重点句式：,Im Miss White.,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,必须会听、说、读、写。,将,Lets talk,的对话朗读流利。,Unit 1 Hello,！,PEP,三年级上册,Lets learn Lets find out,课时,2,Lets learn,表示文具的单词,【,三会：听、说、认读,】,知识点,3,/rul(r)/,n,(,名词,),尺子,ruler,尺子作用大，测量距离就找它。,魔法记忆：,形近词：,rule(,规则,),拓展,例句：,I have a ruler.,我有一把尺子。,/pensl/,n,(,名词,),铅笔,pen(,钢笔,),cil,pencil(,铅笔,),铅笔要比钢笔长，后面带上,cil,。,魔法记忆：,形近词：,pen,钢笔,拓展,例句：,I have a pencil.,我有一支铅笔。,/rez(r)/,n,(,名词,),橡皮,as,坐在橡皮中，,er,两边把令听。,魔法记忆：,例句：,I have an eraser.,我有一块橡皮。,/kren/,n,(,名词,),蜡笔,crayon,，,crayon,是蜡笔，蜡笔,crayon,真奇妙，美丽景色任它描。,魔法记忆：,例句：,I have a crayon.,我有一支蜡笔。,I have a/an.,我有一,知识点,4,have,的用法：在句子中表示“拥有”，表示“我有,”,可以用“,I have.”,。,例句：,I have a dog.,我有一只小狗。,考向,have/hv,；强读,hv/,vt,.(,动词,),有,典例,如果你有一支蜡笔，该如何向对方表达：,_,A,My names Mike.,B,I have a crayon.,C,I am Sarah.,B,a/art.(,冠词,),一,(,个，只，把,),例句：,I have a pencil.,我有一支铅笔。,an/n,；强读,n/,art,.(,冠词,),一,(,个，只，把,),例句：,I have an eraser.,我有一块橡皮。,易错点,提示,a,一,(,个，只，,把,),用于以辅音音素开头的单词前,a,ruler,(,一把尺子,),an,一,(,个，只，,把,),用于以元音音素开头的单词前,an,eraser,(,一块橡皮,),同桌两人一组，拿出自己的文具，运用句型,I have a/an.,向对方介绍自己有哪些文具,Lets chant,Me too!,我也有！,知识点,5,me/m,；强读,mi/,pron,.(,人称代词,),我,Me too!,用法：当你拥有和别人一样的东西或当介绍别人的个人情况，你恰好跟他一样时，你就可以说“,Me too,！”这是一句常用口语。,例句：,A,：,I have a ruler.,我有一把尺子。,B,：,Me too,！我也有！,考向,too/tu/,ad,v.(,副词,),太；也；很,Lets sing,Lets find out,一、我会选,。,A.an,B.a,1.I have _ pen.,2.I have _ eraser.,3.I have _ crayon.,B,A,B,二、,单项选择,。,1.I,have a_.,A.rule B.ruler,2.,表示,自己有一支蜡笔时，可以说：,_.,A.Me too.B.I,have a crayon,.,B,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,ruler,pencil,eraser,crayon,have,a,an,me,too,重点句式：,I have a/an.,Me too!,1,熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。,Unit 1 Hello,！,PEP,三年级上册,Lets talk&Lets play,课时,1,Lets talk,Whats your name?,你叫什么名字？,知识点,1,用法及答语：这是一个问句，用来询问对方姓名。,Whats,What is,回答自己的姓名时，可以用“,My names.”,，意为“我叫,”,例句：,Whats your name?,你叫什么名字？,My names Kate.,我的名字是凯特。,考向,典例,你想知道新同学的姓名，用英语应该如何问：,_,A,Whats your name?,B,My name is Chen Jie.,A,My names John.,我的名字叫约翰。,知识点,2,my/ma/,pron,.(,代词,),我的,考向,对应词：,your,你的；你们的,短语：,my crayon,我的蜡笔,魔法记忆：,我的,my,，你的,your,，我是,I,，你是,you,。,易错点,提示,my,和,I,的区别,my,我的,后接名词,My name is,.,(,我的名字是,),I,我,单独使用,I am.(,我是,),My names.,我的名字叫,用法：用于向对方介绍自己的姓名，也可以说：,Im.(,我是,),来介绍自己的姓名。,names,是,name is,的缩写。,例句：,My names Tom.,我的名字叫汤姆。,Im Tom.,我叫汤姆。,考向,知识点,3,考向,goodbye/dba/,interj,.(,感叹词,),再见,这是一个常用的道别用语。,再见知多少,Goodbye!,是最常用的比较正式的道别用语。,Bye!,比较口语化。,Byebye!,用于非正式场合。,See you!,意思为“回头见”，用于熟人之间的道别。,拓展,Lets play,两人小组活动,1,课前选择自己最喜欢的一个人物,(,可以是动漫，可以是名人，也可以选择课文中的人物,),，做好面具。,2,戴上面具，参加化装舞会，认识新朋友。,示范：,A,：,Hello!I am.Whats your name?,B,：,My names.,一、单项选择。,1._,your name?,My,names,Amy.,A.What B.Whats,2._,names,Amy.,A.Im,B.My,3.,遇到了新朋友，你应该这样介绍自己：,_,A.My,name is,Lily.B.Whats,your name,?,B,B,A,二、,将下列句子排序，组成一段对话,。,(,)My names Li Hua.,(,)Whats your name?,(,)Hello!Im Lily.,3,2,1,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,my,goodbye,重点句式：,Whats your name?,My,names John.,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,必须会听、说、读、写。,将,Lets talk,的对话朗读流利。,Unit 1 Hello,！,PEP,三年级上册,Lets learn&Lets do,课时,2,Lets learn,表示文具的单词,知识点,4,/b/,n,(,名词,),包,拓展,school(,学校,),bag(,包,),schoolbag(,书包,),魔法记忆：,bag,bag,是书包，每天陪我去学校。,短语：,your bag,你的书包,快快长大：,Doggy bag,剩菜袋,剩菜袋是指在饭馆、餐厅就餐后，要把吃剩的饭菜带回家时需用的袋子。,Doggy bag,这个说法的出现有它特殊的背景。以前，美国人不好意思把在饭馆吃剩的饭菜带回家，怕丢面子，于是就说把剩下的饭菜带回家给家里的狗吃。但是现在不光是美国人，很多中国人吃完饭以后也把剩余的饭菜打包带回家。,/pen/,n,(,名词,),钢笔,拓展,形近词：,ten(,十,),hen(,母鸡,),同类词：,pencil(,铅笔,),魔法记忆：,pen,，,pen,是钢笔，钢笔,pen,用处大，,写字画画都靠它。,例句：,I have a pen.,我有一支钢笔。,拓展,/penslbks/,n,(,名词,),铅笔盒,同义词：,pencil case(,铅笔盒,),例句：,Open your pencil box.,打开你的铅笔盒。,/bk/,n,(,名词,),书,拓展,形近词：,look(,看,),cook(,厨师,),短语：,have a book,有一本书,快快长大：,形式各样的书,1,古代的竹简书,2,现代的立体书,3,现代的电子书,自然拼读法,知识点,5,英语自然拼读法通过直接学习,26,个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。如学习,ruler,，同学们就可以用,ru-ler-ruler,拼读出来。试一试，是不是这样记忆单词很快呀？,Lets,do,听单词画文具,同学们，你喜欢画画吗？你能根据单词的读音画出相应的文具图片吗？快快和你的同学试一试吧。两人小组活动，一人读单词，另一人画出相应的图片。然后两人做听听指指的游戏，一人说单词，另一人快速指相应的单词！,一、单项选择。,1.(,)I have a bag.,A.B.C.,2.Mike!Your_.,A,.,pencil box B,.,pencil C,.,pen,C,A,二、选出下列各组单词中不属于同一类的一项。,(,)1.A.bag B.no C.eraser,(,)2.A.your B.ruler C.pen,(,)3.A.my B.bye C.your,B,A,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,bag,pen,pencil box,book,1,熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。,PEP,三年级上册,课时,3,Start to read Story time,Start to read,Circle the same letters.,Start to read,1,2,2,2,3,1,2,Read and count.,Lets check,Lets check,三步两遍听音法,知识点,6,第一步：快速浏览题目内容，仔细看图，图中都有谁，在做什么？弄懂图片的意思，做到心中有数。,第二步：第一遍听音，边听边做题，注意捕捉录音中的关键信息，并根据关键信息对图片进行编号；前一题听不明白也不要着急，一定要认真听准下面的题，能做几道算几道。,第三步：第二遍听音，边做边检查，得到最后的答案。,温馨提示：,1,要勤于听录音，和同学多用英语交流。,2,认真观察图片，从图片中获取关键信息。,3,在听的时候，要专注，不能分心。,Lets sing,Story time,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,三步两遍听音法,1,熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。,听力原文,1.,Miss White,:Hello,Im Miss White.,Boys and girls,:Hello,Miss White!,2.,Zoom,:Hello!Im Zoom.,3.,Mike,:,Hi!Im Mike.Whats your name?,Chen Jie,:My names Chen Jie.,4.,Wu Yifan,:Goodbye!,Sarah,:,Bye!,Unit 2,Colours,PEP,三年级上册,Look at this picture.,Who is she?,Now look at the picture below.,Who is he?,Mr Jones.,Miss White.,Lets talk&Draw and say,课时,1,Lets talk,Mr Jones,，,this is Miss Green.,琼斯先生，这是格林小姐。,知识点,1,Mr/mst(r)/,abbr,.(,缩写,),称呼语，意为“先生”,用法：是,Mister,的缩写形式，用在男子的姓氏或姓名前。,例句：,Hi,Mr Wang!,嗨，王先生！,Mr Green is my teacher.,格林先生是我的老师。,考向,英、美国人常用的称呼，除,Mr,之外，还有,Miss,Mrs,Ms,。,拓展,称呼,汉意,用法,例子,Miss,小姐,用在未婚女子姓氏或姓名前,Miss Han,韩小姐,Mrs,夫人,用在已婚女性的姓氏或姓名前,Mrs Li,李夫人,Ms,女士,用在女性的姓氏或姓名前，但是婚姻状况不明,Ms,Zhang,张女士,Mr,是先生，,Mrs,是女士。,Mr,比,Mrs,少,s,，先生比女士少个辫子。,Mrs,，,Ms,，,Miss,和,Mr,的后面跟姓氏或全名，不能直接跟名字。它们的首字母都要大写。,魔法记忆：,易错点,提示,This is.,这是,This is,某人,.,，用来介绍他人。,当我们要把亲人、朋友、同学等介绍给别人时，有以下两种表达。,This is,人名,.,This is,称号,.,例句：,This is Mike.,这是迈克。,This is Miss Yang.,这是杨小姐。,考向,This is,某物,.,，用来介绍物品。,例句：,This is a book.,这是一本书。,拓展,Good morning.,早上好。,知识点,2,good/d/,adj,.(,形容词,),好的,morning/mn/,n,(,名词,),上午；早晨；早上,考向,用法：在早上或上午,(,指早晨起床到中午,12,点之前,),人们见面打招呼时，一般用,“Good morning.”,，对方也一般用,“Good morning.”,应答。在熟人之间也可用,“Morning!”,打招呼，其答语还是,“Morning!”,。如果要加上称谓，则可以放在最后面，并用“,”隔开。,例句：,Good morning,Li Hua!,早上好，李华！,Good morning.,早上好。,典例,早上，上学路上，你遇到了你的朋友杨军，你应该如何向他打招呼：,_,A,Hello,！,This is Yang Jun.,B,Good morning,Yang Jun.,C,Im Yang Jun.,B,Draw and say,四人一组，在规定时间内画出自己喜欢的老师，并向其他同学介绍。,注意：,1.,要用到“,This is.”,句型；,2.Mr,用于介绍男士，,Miss,用于介绍女士。,一、单项选择。,1.This,is _,Zhang.,A.Miss B.Mr C.mr,B,点拨,：,Miss,是对女子的尊称，而,Mr,是对男士的尊称，从图中可以看出是位男士，因此用,Mr“,先生”，而不用,Miss“,小姐”，且首字母要大写。故选,B,。,2.,当,你向别人介绍你的朋友刘芸时，你会说：,_,A.Hello!B.Good morning.C.Im,Liu Yun.,D,This is Liu Yun.,D,点拨,：,向对方介绍自己的朋友时，要用句式“,This is.”,。,Hello,！“你好！”是熟人之间见面打招呼的常用语；,Good morning.“,早上好。”是早上见面打招呼的常用语；,Im.,是介绍自己的用语。故选,D,。,3.Zhang Peng,和,Chen Jie,是好朋友，,Zhang Peng,想把,Chen Jie,介绍给自己的同学,Amy,，他应该怎么介绍？,_,A.Hello,Chen,Jie,.This,is Amy.,B.Hi,Amy.This,is Chen Jie.,C.Good morning,Amy,.,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,Mr,good,morning,重点句式：,Mr Jones,，,this is Miss Green,.,This is.,Good,morning.,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,必须会听、说、读、写。,将,Lets talk,的对话朗读流利。,Unit 2,Colours,PEP,三年级上册,Lets learn Letters and sounds,课时,2,Lets learn,表示颜色的单词,【,三会,】,知识点,3,/red/,考向,1,考向,2,考向,词性,汉意,例句,形容词,adj,.,红色的,The sun is red.,太阳是红色的。,I have a red bag.,我有一个红书包。,名词,n,.,红色,I like red.,我喜欢红色。,典例,过马路时，,_,灯亮时，要停下来。,A,yellow,B,green,C,red,C,/jel/,考向,1,考向,2,考向,词性,汉意,例句,形容词,The banana is yellow.,adj,.,香蕉是黄色的。,黄色的,名词,n,.,黄色,I see yellow.,我看见了黄色。,/rin/,考向,1,考向,2,考向,词性,汉意,例句,The grass is green.,草是绿色的。,This green apple is nice.,这个绿苹果很好吃。,形容词,adj,.,绿色的,名词,n,.,绿色,Show me green.,展示给我绿色。,(1)green,首字母大写时，表示西方人的一个姓氏,Green(,格林,),例句：,This is Ms Green.,这是格林女士。,(2),短语：,a green hand,新手；生手,典例,如果你有一支蜡笔，该如何向对方表达：,_,A,My names Mike.,B,I have a crayon.,C,I am Sarah.,拓展,B,/blu/,考向,1,考向,2,考向,词性,汉意,例句,形容词,adj,.,蓝色的,This blue book is beautiful.,这本蓝色的书很漂亮。,名词,n,.,蓝色,I see blue.,我看见了蓝色。,快快长大：,认识颜色,小朋友，你知道生活中我们看到的各种各样的颜色是怎么出来的吗？,red(,红色,),，,yellow(,黄色,),和,blue(,蓝色,),是我们生活中的“三原色”，因为它们不可以通过其他颜色调配出来，而剩余的其他颜色，都是通过下面的偏方调配出来的哦！,white(,白色,),black(,黑色,),grey(,灰色,),red(,红色,),blue(,蓝色,),purple(,紫色,),red(,红色,),white(,白色,),pink(,粉色,),red(,红色,),yellow(,黄色,),orange(,橙色,),yellow(,黄色,),black(,黑色,),brown(,棕色,),颜色在中国和外国的不同内涵,拓展,颜色,中国,外国,红色,red,象征吉祥如意、喜庆欢乐和令人高兴的事。,意味着流血、危险、暴力。所以美国人用“赤字,(,red letter)”,表示亏损。,黄色,yellow,太阳公公的本色，它饱含智慧与生命力，让人显得年轻有朝气，它被认为是知识和光明的象征。,a yellow dog,卑鄙的人；,美国有些城市的出租车上有“,Yellow”,而不是“,Taxi”,的字样，它代表出租车，因为那里的出租车为黄色的。,蓝色,blue,蓝色意味着平静、严肃、科学、喜悦、和谐与满足。,blue,不仅表示颜色，而且常用来指人的情绪低落、心情沮丧和忧愁苦闷。,see/si/,v,.(,动词,),看见，看到,知识点,4,用法：后面可以直接跟看见的内容,(,名词、代词等,),，“,I see.”,表示“我看见,”,。,例句：,I see a bird.,我看见一只鸟。,考向,当我们要和朋友说“再见了”，英语就可以用“,See you,！,(,再见！,)”,。,拓展,Lets do,Letters and sounds,Listen,repeat and chant,Letters and sounds,Listen,repeat and chant,Letters and sounds,Listen and circle,Letters and sounds,Write and say,听、说、读、写,Aa,、,Bb,、,Cc,、,Dd,知识点,5,字母的认读,同学们，记住下面的字母歌谣，你就和这些字母成为好朋友了，加油哟！,大,A,箭头指上方，小,a,系辫好模样；,大,B,耳朵右边长，小,b,食指指向上；,大,C,吃饭把嘴张，小,c,大,C,一个样；,大,D,肚子圆又胖，小,d,五线谱里藏。,魔法记忆：,典例,按照从前到后的顺序给下列字母宝宝排序。,()(),()(),1,2,4,3,字母的发音,字母的书写,字母,大写,A,B,C,D,小写,a,b,c,d,字母读音,/e/,/bi/,/si/,/di/,大家知道，我们的作业纸是四线三格的，第,3,线的颜色稍深，为基础线。英文共有,26,个字母，每个字母都有大小写的区分，而所有这些大小写，都在,1,至,3,笔内完成。,A,：占上中两格，三笔完成。,a,：占中间一格，一笔完成。,大写的,A,，三角架，字母排行数老大。,小写的,a,，长尾巴，小小尾巴身后翘。,魔法记忆：,大写的,B,，像雪人，肚子白白脑袋大。,小写的,b,，拇指翘，翘起拇指人人夸。,魔法记忆：,B,：占上中两格，两笔完成。,b,：占上中两格，一笔完成。,大写的,C,，像月牙，弯弯月牙天上挂。,小写的,c,，咧嘴巴，微笑待人人人夸。,C,：占上中两格，一笔完成。,c,：占中间一格，一笔完成。,魔法记忆：,大写的,D,，像竖琴，琴声悠扬真好听。,小写的,d,，腰杆挺，翻过身来变成,b,。,D,：占上中两格，两笔完成。,d,：占上中两格，两笔完成。,魔法记忆：,典例,按照规范的字母书写笔顺，在四线三格中写出从,Aa,到,Dd,的大小写形式。,a,A,B,b,c,C,d,D,易错点,提示,英文有两种书写形式，一种是印刷体，另一种是手写体。我们教材中在四线三格中书写的字母就是手写体。书写时字母要倾斜大约,5,度，这样写出的字母才漂亮美观，还要注意大写字母都占上中两格哦！,一、根据图片，给下列物体选择合适的颜色，用直线连起来,。,red,yellow,blue,green,二,、选择中国国旗中的颜色,_,。,A.red,and,yellow,B.red,and blue,C.green,and yellow,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,red,yellow,green,blue,see,听、说、读、写,Aa,、,Bb,、,Cc,、,Dd,1,熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。,Unit 2 Colours,PEP,三年级上册,Lets talk&Lets play,课时,1,Lets talk,Good afternoon.,下午好。,知识点,1,用法：用于从中午,12,点到傍晚天黑之前熟人见面的问候。当别人用它来问候我们时，我们也需要用“,Good afternoon.”,来回应。,考向,Good morning.,早上好。,Good afternoon.,下午好。,Good evening.,晚上好。,Good night.,晚安。,拓展,不同时间表示问候的几个句子,典例,Mike,：,_ John.,John,：,Good afternoon!Mike.,A.Goodbye!,B.Good morning!,C.Good evening!D.Good afternoon!,D,Nice to meet you.,见到你很高兴。,知识点,2,考向,用法：这是一句比较正式的打招呼用语。用于和他人第一次见面或被人介绍而相识时相互间的问候。答语是：,Nice to meet you,too.,。,典例,当别人给你介绍新朋友时，你会对新朋友说：,_,A.Nice to meet you.B.Whats your name?,C.Nice to meet you,too.,A,易错点,提示,此句式中是,you,，不是,your,哦！,your,你的；,你们的,后跟,名词,your pencil,你的铅笔,you,你；,你们,单独,使用,You are a boy.,你是一个男孩。,三个同学一组，模拟同学,A,带同学,B,回家的场景，表演对话，同学,C,扮演家长。,A:Hi.This is.,C:Good.,B:Good.Nice to meet you.,C:Nice to meet you,too.,Lets play,一,、根据图片选词填空。,1.,下午见到同学，你应该说：,_,A.Good morning.B.Good afternoon.C.Good,evening,.,B,点拨,：,下午问好，应该说,Good afternoon.,故选,B,。,二、,读一读，选择正确的答语,。,(,)1.Hello,Tom.,(,)2.Good morning.,(,)3.Good afternoon.,A.Good morning.B.Good afternoon.,C.Nice to meet you.D.Hi,Li Yan.,D,A,B,三、,情境选择。,下午第一节课，李老师把新来的同学李平介绍给王老师，请把三人的对话补充完整,。,A.Nice to meet you.B.Nice to meet you,too.,C.Good afternoon,Mr Wang,：,Good afternoon,Miss Li.,Miss Li,：,_(1),Mr Wang.This is Li Ping.,Li Ping,：,_(2),Mr Wang,：,_(3),C,A,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点句式：,Good afternoon.,Nice to meet you.,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,必须会听、说、读、写。,将,Lets talk,的对话朗读流利。,Unit 2 Colours,PEP,三年级上册,Lets learn&Lets do,课时,2,Lets learn,知识点,3,colour/kl(r)/,不同词性与意义,拓展,词性,汉意,例句,动词,v,.,给,涂色,Colour it yellow.,把它涂成黄色。,名词,n,.,颜色,What colour is it?,它是什么颜色？,表示颜色的单词,知识点,4,/blk/,考向,考向,1,考向,2,词性,汉意,例句,形容词,adj.,黑色的,I have a black pen.,我有一支黑色的钢笔。,名词,n,.,黑色,I like black.,我喜欢黑色。,魔法记忆：,黑色,black,包公脸，专破疑难冤假案。,拓展,短语：,black and blue,青一块紫一块,/wat/,考向,考向,1,考向,2,反义词：,black,黑色的；黑色,魔法记忆：,白色,white,医生帽，救死扶伤少不了。,词性,汉意,例句,形容词,adj,.,白色的,This is a white bag.,这是一个白书包。,名词,n,.,白色,Do you like white?,你喜欢白色吗？,/rnd/,考向,考向,1,考向,2,考向,3,魔法记忆：,橙色,orange,是橙子，营养丰富又好吃。,词性,汉意,例句,形容词,adj,.,橙色的,The eraser is orange.,这块橡皮是橙色的。,名词,n,.,橙色,I see orange.,我看见了橙色。,名词,n,.,橙子,I like oranges.,我喜欢橙子。,/bran/,考向,考向,1,考向,2,词性,汉意,例句,形容词,adj,.,棕色的,This is a brown book.,这是一本棕色的书。,名词,n,.,棕色,I see brown.,我看见了棕色。,中国人的姓氏中很多是用颜色或和颜色有关的字表示的，比如：黄、白、蓝、颜、花等。在英语中也有用颜色作姓氏的，一些常用的表示颜色的姓：,Black,布莱克,(,黑色,),Blue,布鲁,(,蓝色,),Brown,布朗,(,棕色,)Green,格林,(,绿色,),Red,莱德,(,红色,)White,怀特,(,白色,),快快长大：,用颜色作姓氏,中英文颜色差异,black tea,红茶,green-eyed,眼红的,brown sugar,红糖,brown bread,黑面包,a green hand,新手，生手,black sheep,害群之马,in black and white,白纸黑字,拓展,Lets,do,一、单项选择。,1.,请把钢笔涂成红色。,_ the pen red,，,please.,A.Show B.See C.Colour,2.,I have _ orange pen.,A,.,a B,.,an C,.,不填,C,B,点拨,：,句意为“我有一支橙色的钢笔。”因为,orange,是以元音音素开头的单词，因此只能用冠词,an,，,a,用于以辅音音素开头的单词前。故选,B,。,二、选出不同类的单词。,(,)1.A.pen B.red C.white,(,)2.A.black B.brown C.bag,(,)3.A.pencil B.book C.blue,(,)4.A.your B.orange C.my,A,C,C,B,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：,colour,black,white,orange,brown,熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。,Unit 2 Colours,PEP,三年级上册,课时,3,Start to read Story time,Start to read,Find and say.,Start to read,Read and tick(),同桌两人结对，找字母，运用句型,I see.,说出自己看到的字母，比一比谁找的又快又多。,Lets check,Listen and tick(,)or cross(),Lets check,Lets sing,Story time,听力原文,1.,Girl,：,Colour it green!,Boy,：,OK.,2.,Mr Jones,：,Good afternoon,Miss White.,Miss,White,：,Good afternoon.Mr Jones.,3.,Mike,：,Hi,Dad.This is Wu Yifan.,Dad,:Hello,Yifan.Nice to meet you.,Wu,Yifan,:Nice to meet you,too.,4.,Boy,:1 see blue,white and red.,Unit 3 Look at me!,PEP,三年级上册,Lets talk&Lets play,课时,1,Lets talk,How are you?,你好吗？,知识点,1,用法：这是一句较正式的问候用语，常用于朋友,或熟人之间，询问对方的近况。,其答语为：,“,Im fine,，,thank you.(,我很好，谢谢你。,)”,例句：,How are you?,你好吗？,Im fine,thank you.,我很好，谢谢你。,考向,How are you?,的答语还有很多，我们一起来看看吧。,1,Im OK,thank you.,我还好，谢谢你。,2,Fine,thanks.,好，谢谢。,3,Very well,thanks.,很好，谢谢。,4,Just so-so.,还行，马马虎虎。,5,Awful.,糟透了。,拓展,回答别人的问候之后，还可以用：“,And how are you?,”或“,And you?,”回问，表示礼貌。,How do you do?,意思也是“你好吗？”，用于两人初次见面时打招呼。但是这个句子的答语还要用“,How do you do?,”。,thank you,谢谢你,知识点,2,用法：这是一句生活中最常用的感谢语