幼儿园韵律活动设计与指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园韵律活动设计与指导,一、概念（什么是韵律活动？）,指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,二、韵律活动的类型：,律动随音乐而做的基本动作和模仿动作。,如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步法。,如：日常生活(洗脸刷牙)、成人劳动(摘果子)、动物(乌龟爬)、交通工具(开飞机)等。,幼儿园韵律活动设计与指导,歌表演,在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象，边唱边进行的表演。,举例：春天,幼儿园韵律活动设计与指导,舞蹈由基本舞步、简单的上肢舞蹈动作及队形变化组成。,基本舞步包括小碎步、小跑步、垫步、踏跳步、华尔兹步、十字步、娃娃步、十字步等。,上肢动作：摆动、划圈、手腕转动、压、拧、提等动作。,队形：圆形、半圆形、八字形、竖排、横排、斜排等。,幼儿园韵律活动设计与指导,音乐游戏,以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。,从音乐类型上分：,纯歌声的音乐游戏(我是谁、丢手娟)；纯乐曲的音乐游戏(邀请一个人)；歌声+乐曲的音乐游戏(找小猫),幼儿园韵律活动设计与指导,三、幼儿韵律活动的基本特点,3岁的幼儿能跟着节拍做简单的动作，可以做律动，以及学习一些短小的音乐游戏和舞蹈。他们能在动作中感受音乐的性质、速度等，并在动作上有所体现。,幼儿园韵律活动设计与指导,三、幼儿韵律活动的基本特点,4岁幼儿的动作能力有了较大发展，他们的动作更加轻松、灵活，喜欢用动作来反应音乐，知道动作应与音乐合拍，积累了一定的韵律活动经验。,幼儿园韵律活动设计与指导,四、韵律活动的简单的知识与技能,（一）掌握动作的知识与技能,1、身体部位运动的方式,2、身体部位运动的方向,3、中心控制,4、参与运动身体各部位之间要配合好,幼儿园韵律活动设计与指导,四、韵律活动的简单的知识与技能,（二）变化动作的知识与技能,1、变化动作的幅度,2、变化动作的力度,3、变化动作的节奏,4、变化动作的姿态,幼儿园韵律活动设计与指导,四、韵律活动的简单的知识与技能,（三）组织动作的知识与技能,1、按情节内容组织,2、按身体部位的某种秩序组织,3、按音乐的重复与变化的规律组织,4、按对称的原则组织,5、按主题动作组织,幼儿园韵律活动设计与指导,四、韵律活动的简单的知识与技能,（四）使用道具的知识与技能,1、合适的道具,2、能发展创造性的道具,幼儿园韵律活动设计与指导,五、韵 律 活 动 的 选 材：,为幼儿选择韵律活动的材料时从以下三方面考虑。,（一）动作：,动作类别基本动作、舞蹈动作和模仿动作,动作难度动作发展的三条规律：从大的整体动作到小的精细动作；从单纯动作到复合动作；从不移动动作到移动动作。,幼儿园韵律活动设计与指导,五、韵 律 活 动 的 选 材：,（二）音乐,1、节奏清晰、结构工整,2、旋律优美、形象鲜明,3、不同性质、不同节奏、不同风格的音乐均需有,幼儿园韵律活动设计与指导,五、韵 律 活 动 的 选 材：,（三）道具（,多数情况下不使用，但使用时需注意）,1、不妨碍做动作，容易取放、抓握，不宜过大过重。,2、无危险性，不粗制滥造，也不过于逼真。,3、废物利用，让幼儿自己选配。(环保意识和创新意识),幼儿园韵律活动设计与指导,六、幼儿园韵律活动的一般教学步骤：,(一)活动前的准备工作,1、丰富生活经验。,2、提前让幼儿在一日常生活环节中熟悉音乐,.,3、准备好音像材料,.,4、准备好(教)道具，布置并检查活动场地。,幼儿园韵律活动设计与指导,(二)韵律活动的一般组织步骤：,1、运用图片、头饰、故事导入谈话等方法引起幼儿兴趣，导入课题。,2、熟悉(复习)音乐。,3、引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演。,幼儿园韵律活动设计与指导,(二)韵律活动的一般组织步骤：,4、幼儿完整欣赏律动、歌表演或舞蹈。,5、幼儿学习动作。,(1)简单动作整体教。,(2)复杂动作分解教。,(3)不同角色分别教。,6、幼儿随乐完整表演,幼儿园韵律活动设计与指导,七、组织韵律活动的注意事项：,1、重视基本动作练习，防止专门化训练。,2、处理好精进多练，动作交替。形象化比喻；音乐为主 语言为辅；动静交替。,3、给幼儿恰当的创造性参与和机会。,幼儿园韵律活动设计与指导,七、组织韵律活动的注意事项：,4、注意使用好特定的标志物：如戴在手腕上的花环或画在地面上的图形等，以帮助幼儿减轻空间认知的负担。,5、在设计和实施韵律活动过程中，将幼儿常规培养整体融入其中。,（1）活动开始和结束的常规,（2）活动中的常规,