王愿坚《草》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,野火烧不尽，春风吹又生。,天街小雨润如酥，草色要看近却无。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,谁言寸草心，报得三春晖。,草,王愿坚,给划线字注音：,焦,灼,火,燎,愠,怒,蔫,巴,拽,住,撕,掠,抽,噎,飒,飒,霎,时,踉 跄,zhu,lio,yn,nin,zhui,l,y,s,sh,ling qing,小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,三要素：人物、故事情节、环境（社会、自然）,人物,核心,情节,骨架：开端、发展、高潮、结局,环境,依托,文学常识,知识介绍,线索：是贯穿整个情节发展的脉胳，它把作品的各个部分联成一个有机的整体。它可以是人、事、物，可以是时间、空间，还可以是人的情感等。,初读课文，理清脉络,1.,本文以什么为线索？,2.,本文的人物有哪些？,草,杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员,食,草,辨,草,尝,草,议,草,4.,小说为何以,“,草,”,为题？,（,1,）交代了故事发生的背景。,（,2,）提示了小说的线索。,（,3,）引出对草的议论。,5.,怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的,“,最甜,”,？,“,题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。,“最甜”一语双关，一指糖甜，一,指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。,“析人物”之,周副主席,1、,关注人物出场：,小说第二部分几次提到“担架”说明什么？起什么作用？,2、,关注人物细描：,研读课文（17-36）节，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态、动作和语言的描写，并思考在这些描写中，你能看出周副主席怎样的形象。,3、,品析人物语言：,找出周副主席看似平淡无奇，又意义深刻的语言分析。,4、,结合全文，说说小说刻画了一个怎样的周副主席,导学提纲（一）,设下悬念，吸引人的注意力，为主人公的出场蓄势；,周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。,周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍,置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命大业业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。,描写周副主席尝野菜时的动作、神态的,词语。这些词语能表现周副主席什么样的,精神？（,3132,节）,3.,找出周副主席看似平淡无奇，又意义深刻的语言分析。,A.“,看，是,一个,多呢，还是五个或者,上万个,多呢？”,B.“,革命斗争需要我们,吃草,，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些,”,C.,应该,感谢,他们，,感谢,这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！,D、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，,就会,想起这些草，懂得这些草；,就会,看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！,两个“就会”告诉红军战士要不忘过去，继承并发扬优良的革命传统；强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。,说明了周恩来善于引导启迪战士。,“吃草”指“吃苦”，引导战士要根据革命斗争需要，承认困难、正视困难进而战胜困难。,周副主席：,关爱红军战士，关注他们的生命和健康；,具有正视困难、藐视困难的大无畏精神；,具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。,“析人物”之,杨光,1、,你能试着仿照之前的方式，从,动作、语言、心理,等方面着手，分析下杨光的形象吗？,2,、,杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？,导学提纲（二）,杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直前的高尚品质和顽强意志；同时，他对以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家充满爱戴敬仰之情。,1.,杨光在战友们中了毒后，他有什么行动？,他“摸黑冲”然后”跑“、“走”、“爬”，最后“昏”了过去，,这些动词的运用表现了杨光救人心切，,一往无前的优秀品质和顽强的意志。这里采用的是动作描写。,杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？,杨光是贯穿全文的线索人物,。,以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。,从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感人。,同时，杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。,总结归纳,主人公：,周副主席,线索人物：,杨光,主题：这篇小说,描述了,长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食毒草而中毒的险情，,置个人安危于不顾,，不仅仔细辨识野草，而且亲口咀嚼野草，果断做出英明决策，引导红军正确对待困难，,从而,成功塑造了,以,周副主席,为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象，表现了红军战士对周副主席的爱戴、敬仰之情。,阅读下面的句子，你有怎样的感受？,1,、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，,就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是,因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！,强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，,强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌,制胜的重要性。,2,、就在这一霎，他看到了,伟大战士的那颗伟大的心。,前一个“伟大”，指周副主席是“全军都敬爱的人”，后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康、惟独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。,反馈训练,2,、阅读课文“吃草。嗯，说得好啊！”至“他还是头一次笑得这么痛快”完成下列各题。,（,1,）“又慢又轻”与“像沉雷一样”矛盾吗？为什么？,（,2,）结尾周副主席为什么宽慰地笑了？,（,3,）联系实际，谈谈吃草给你哪些启示？,1,、,本文为何以“草”作为文章的标题？,提示：,与同学交流，可以从以下几个方面考虑：,1,、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。,2,、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。,3,、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。,4,、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。,5,、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。从中感受鲁迅先生倡导的奉献精神。,