五年级上学期期末家长会公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/2/5,0,欢迎各位家长到来,五年级（,4,）班,家长会内容,期,末,考试情况介绍,学习中存在的问题,谈谈家庭教育,如何更好地认识孩子,期末考试情况总体分析,这次期末考试是全区统一出题，组织非常严密的一次考试，学生的成绩应该是非常真实的。,总体还是考得不错，,我班的语文成绩,最高分,99.6,分,，,最低,分68,分,。,本,次,考试总分前十名名单：,试卷质量分析,本,次期末试卷一共有八大题，基本上可分为“语言积累”、“阅读理解应用”、“习作表达”三大部分,。除,考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力,，以,现行教材的教学内容为范围，做到,“三重”,：,（,1,）,重基础,，即基础知识和基本,技能,。,（,2,）,重能力,，包括识字写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力。,（,3,）,重创新,，即运用所学知识,创造性,地解决问题的能力。,同时题目类型以传统题型为基本，适当增加一些考查学生,“学”,和教师,“教”,的新型尝试题,还有体现学生自主能力的题，让学生自主表达自己的,启示或感受,。,本次考试反映,出,学生,的,问题：,（,1,）,粗心大意现象屡教不改,，对自己的错误不重视。,（,2,）自己的复习不够,完备,、语文基本功生字词比较薄弱，复习上没能找出适合自己的复习方法。,（,3,）学生学习的,知识面很窄，阅读量太少,，阅读面不够广泛，不能把平时阅读得到的,知识内化成为自己的。,（,4,）部分学生的,理解能力、概括能力比较差,，需要加强引导。,（,5,）,写作能力比较差,，不能够把自己生活中的真实的感悟写到作文中来，对句子的炼造不够准确，很多平实的语言,使,作文表达不够,流畅自然,。,改进措施：,（,一）基础知识方面,1.,狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。,字词教学是语文教学的重要内容之一，是,阅读和写作的基础,。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分,。,2,.,家长要,多抓课文背诵,，注意平时的积累和理解运用。,3,.,对于篇章积累部分，尽量让学生积累得更多，,让学生多做摘抄，尽量把这些内容内化为自己的知识。,（三,）习作教学方面,1.,平时教学,中应注重培养学生,观察生活的能力,，积累,素材的,习惯，为习作准备充足的材料；,2.,注重,从,语言积累和,语言训练,两方面入手培养和提高学生的语言表达能力；,3.,适当教给学生习作方法习作技巧，包括,审题、立意、选材、过度结尾、谋篇布局,等方面；,4.,将,习作与阅读，习作与生活,联系,起来，,注重生活作文,，,把关于生活的感悟内化成为作文的,审美力量,，,提高,学生习作水平,。,进入高年级后语文学习的一些变化,：,1,、知识学习广泛了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些阅读题难度的增加，以及一些,“活”,的题目，这就对学生提出了更高的要求，,基础必须扎扎实实的掌握,，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要,增加课外阅读量，提高孩子的阅读能力，拓展孩子的思维。,2,、再一个就是,作文水平的提高,。作文学生综合能力的表现。,3,、注意生活中语文的应用。,2,、,尽量表扬孩子，孩子具有一定的,自信心,，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正,一个缺点,。,3,、,多关心孩子的学习内容和,实际进步程度,，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。,1,、,创造和睦、稳定、安静的,家庭气氛。,平时应注意的问题,:,家庭教育,4,、,仔细检查。,并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要,及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子,认真严谨的学习态度和良好的习惯。,5,、积极,配合。,主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的,学习情况,告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应,的,措施,帮助,孩子把学习搞好。,家长如何与孩子沟通？,招数一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,招数二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果，很重要的原则是：弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。,常常会让孩子挨了批评还不知道为什么,。为此，在批评孩子时,一定要,有的放矢,.,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心,结果,。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，,甚至是把父母的期望内化成自己的学习压力,，在面对考试时，更多的不是去想如何提高,复习效率,，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。,招数三：重结果更重过程,招数四：保持一致，始终如一,家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子,教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,招数五：分解目标，逐步实施,无论是,培养习惯、改正缺点,，还是,实现目标,，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,招数六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定,允许,孩子,有失误,的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而,不是简单的训斥,。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有,权威,，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，,孩子的积极性往往反映出家长的积极性,，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。,相反，家长如果对孩子,采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智,。,应该表扬就及时表扬，,口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。,招数七：会爱孩子,记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话,总之，,在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。,苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。,事实上，我们要对有缺点的孩子多一些,宽容与赏识,，多用,发展的眼光,看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现,“那只杯子里的水越来越多”,。当然，仅仅停留于看到孩子的,“另一半”,(,缺点）是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。,尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、,适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的,“添加剂,”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的,良好心理基础,。,非常感谢各位家长这学期以来对我的教学工作的大力支持，是家长和孩子们的支持使我的工作热情不断提高，工作质量不断增强。特别要感谢家委会的各位家长对班级所做的贡献，更要感谢尹雨晨的家长为班级所做的一切。是家长和老师同学的不断努力使得五年级四班越来越好，希望在新的一学期里家长能够继续对老师的工作给予支持和帮助，我会更加用心的教育好孩子，使孩子们拥有更为灿烂的明天和远大的前程！谢谢！,让我们做得更好！,谢谢各位家长,