青少年与艾滋病(昆明)医学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,青少年与艾滋病,云南师范大学生命科学学院（,蔡金红 副教授,）,富宁县民族职业高级中学使用,2016,年,11,月,7,日,？问题的伤痛,云南,15-24,岁青年学生感染艾滋人数,上 升,中国新闻网：记者从云南省防治艾滋病局获悉，截止,2014,年,10,月,31,日，云南省累计报告,15-24,岁青年学生感染者和病人,346,例，死亡,20,例。仅,2014,年,1-10,月，就新发现,73,例，较去年增长,62.2%,。,课堂调查,调查,1,：,中职学生有哪些特点？,调查,2,：,你所在学校开展禁毒防艾教育遇到哪些困难与问题？,头脑风暴,为什么青少年与艾滋病的关系如此紧密？,潜在的原因,青少年处于性生理和性心理高度变化和活跃的年龄；,面临各类压力,最容易受侵害。,潜在的原因,青少年吸毒的现状：,相关调查数据显示:在吸毒者中,35岁以下青少年占80%以上,其中吸食,合成毒品,者80%以上是25岁以下青少年。,潜在的原因,合成毒品与艾滋病是一对孪生兄弟。,“,实验室毒品,”,、,“,化学合成毒品,”,；,“,俱乐部毒品,”,、,“,休闲毒品,”,；,“,假日毒品,”,、,“,舞会毒品,”,。,潜在的原因,需要我们给予的,提倡洁身自爱；,关爱与被关爱。,培养良好的性态度、性观念、性伦理、性道德；,主动接受禁毒于预防艾滋病知识的教育,;,艾滋病症状,艾滋病症状,AIDS,皮肤损害，卡波西氏肉瘤,丘疹,唇炎,生殖器之卡波西氏肉瘤,丘疹及卡波西氏肉瘤,脚：急性化脓性干癣,庖疹性口龈炎,艾滋病患者的临床症状,艾滋病卡波氏肉瘤,艾滋病皮肤病变,艾滋病患者的临床症状,口腔念珠菌病,Kaposis,肉瘤,皮疹,卡氏肺囊虫在肺的外部产生隆起性钙化，形状象粗糙的肾脏,艾滋病患者的临床症状,念珠菌性肺炎，其类似于细菌性支气管肺炎。,艾滋病患者的临床症状,头脑风暴,看了艾滋病的症状，你想到了什么,?,请 思 考,签名游戏,活动简介：请,20,位学员,拿着签有自己名字的卡片在,1,分钟内找学员签名。并分别宣读出现在卡片上的同学名字,最后师生共同归纳。,签名游戏,艾滋病离我们有多远？你处在危险中吗？,经过几轮卡片交换签名，艾滋病病毒感染者从一人发展到多人，你从中得到了哪些启示？,请 思 考,请 思 考,一、中国艾滋病流行趋势,1985,年,，我国发现了第一例艾滋病病人，这是一位美籍阿根廷旅游者阿斯克墨西纳的旅游者。这是我国医务工作者,第一次,接触艾滋病，也是艾滋病传给中国的第一个危险信号。,1985,年,1989,年,1995,年,1998,年,中国艾滋病流行变化,一、中国艾滋病流行趋势,1,、,2007,年中国艾滋病流行趋势,截至,2007,年底,我国现存艾滋病病毒感染者和病人约,70,万，全人群感染率为,0.05%,，其中艾滋病病人,8.5,万人，,2007,年,新发艾滋病病毒感染者,5,万,，因艾滋病死亡,2,万,人，在,5,万新发感染者中，,异性性传播占,44.7%,，男男性传播占,12.2%,，,注射吸毒传播占,42%,，母婴传播占,1.1%,。,一、中国艾滋病流行趋势,2,、,2008,年中国艾滋病流行趋势,我国艾滋病疫情处于总体低流行、特定人群和局部地区高流行的态势。,卫生部通报，我国艾滋病发病率,前,6,位,的省和自治区占到报告总数的,80%,，分别是,云南,、河南、广西、新疆、广东和四川。,一、中国艾滋病流行趋势,3,、,2009,年中国艾滋病流行趋势,据卫生部统计，中国自,1985,年出现第一例艾滋病病人,以来,，截至,2009,年,10,月底，,累计,报告艾滋病病毒感染者和病人,319877,例,，其中艾滋病病人,102323,例；报告死亡,4 9845,例。,性传播持续成为主要传播途径，,同性间的传播，上升速度明显，这是值得我们注意的新情况。,新发现,HIV/AIDS,病例的感染途径继续演变,2014,年，新发现病例性传播构成比达,92.2%,，异性传播病例占,66.4%,，男性同性性传播占,25.8%,。,艾滋病流行形势,依然,复杂,近,40%,的感染者尚未发现；,艾滋病流行的危险因素仍广泛存在,；,艾滋病受影响人群增多,:,60,岁,以上年龄,组,病例增加,2014,年，发现,60,岁以上,HIV,感染者和,AIDS,病人,14420,例，比去年同期增加,17.5%,。,-,职业为学生的病例增加,2014,年，发现青年学生,HIV,感染者和,AIDS,病人,2552,例，比去年同期增加,58.8%,。,同性性传播快速上升,最小的同性性传播病例只有,11,岁,15-24,岁青年学生,HIV/AIDS,报告人数逐年增加,2014,年青年学生报告病例数较去年增长,58.8%,。,27,青年学生病例以,男学生为主,2014,年新发现青年学生病例，男女性别比为,41.5,：,1,青年学生病例的年龄分布,根据,2014,年新报告病例的年龄段分布判断，青年学生中,HIV,感染者主要为,大中专院校学生,（,77.2%,）,为主,。,15-24,岁青年学生,HIV,病例报告数分布,新发现病例,（,2014,年，,2552,例）,累计发现病例,（,2014,年底，,7912,例）,青年学生感染,HIV,的主要方式,青年学生病例中，以,男男同性性行为,感染为主。,2014,年，男男同性性行为感染占,81.6%,。,另外，异性传播所占比例约为,17%,左右。,二、云南省艾滋病流行趋势,1,、,2007,年云南省艾滋病流行趋势,截至,2007,年,9,月，云南省累计报告艾滋病病毒感染者达,56054,例，艾滋病病人达,5036,例，因艾滋病死亡人数已达,2211,例。,1986,年,，,云南,瑞丽在吸毒人群中发现了我国,第一例,艾滋病,感染者。,二、云南省艾滋病流行趋势,1,、,2007,年云南省艾滋病流行趋势,云南省艾滋病流行呈现五个特点：一是流行范围广，地区差异大；二是吸毒人群,HIV,感染率维持在较高水平；,三是性传播感染呈现上升趋势；,四是报告发病和死亡人数增加；五是由吸毒、卖淫、嫖娼等高危人群向一般人群传播。,二、云南省艾滋病流行趋势,2,、,2008,年云南省艾滋病流行趋势,云南艾滋病传播由最初的吸毒传播逐渐向性传播发展，其中,男男同性性行为传播呈上升趋势，,这是云南省也是中国艾滋病流行的新变化。云南省防治艾滋病局通报，,2008,年，性传播首次超过毒品注射传播成为艾滋病主要传播途径。,二、云南省艾滋病流行趋势,3,、,2009,年云南省艾滋病流行趋势,云南省防治艾滋病局称，性途径传播已经取代注射吸毒共用针具传播途径，成为云南省艾滋病传播的主要途径，其,中农民工群体受艾滋病危害呈高危态势。,二、云南省艾滋病流行趋势,4,、,2013,年云南省艾滋病流行趋势,截至,2013,年,10,月,31,日，累计报告艾滋病病毒感染者和病人中，注射吸毒传播占,31.9%,，,性传播占,56.1%,，,母婴传播占,1.2%,，传播途径不详占,10.8%,。,二、云南省艾滋病流行趋势,5,、,2014,年云南省艾滋病流行趋势,据云南省防治艾滋病局局长徐和平介绍，,2014,年,1,月至,10,月新报告病例中，,性传播途径占,89,5,；注射吸毒传播占,9,3,；母婴传播占,0,9,。,三,、,艾滋病基础知识,1,、,艾滋病病毒,(HIV),艾滋病病毒是逆转录病毒,.,半衰期为,30,分钟,.,变异性超大,爆炸性复制,HIV,的最大特点,三,、,艾滋病基础知识,2,、,艾滋病,(AIDS),艾滋病是可防但不可治愈的传染性疾病,.,预防艾滋病比预防感冒还容易,.,艾滋病的最大特点,获得性,免疫缺陷,综合征,三,、,艾滋病基础知识,3,、,几个问题,为什么蚊子叮咬不会传播艾滋病,?,什么是窗口期,?,什么是潜伏期,?,在正常人体内，每立方毫米血液中约有,800-1000,个,免疫细胞，而感染者体内，每立方毫米血液的免疫细胞，则以每年,50-70,个,速度逐渐下降，当免疫细胞减少到每立方毫米中,只有,350,个,(,原标准,200,个,),左右,时，下降速度就会加快，进入艾滋病发病期。,三,、,艾滋病基础知识,4,、,鸡尾酒疗法,三,、,艾滋病基础知识,1,、阻断性的传播,健康性观念,ABCD,：,*A(adstinence),禁欲（自慰）,*,B(be faithful),相互忠贞,*,C(condom),安全套,*,D(decisions),作决定,四,、,艾滋病的预防,安全套的使用技能,女用安全套,男用安全套,特点：价廉，使用方便、效果好。在使用得当的条件下可以预防某些,STD,和,AIDS,的传播。,四,、,艾滋病的预防,2,、阻断血液传播,不输血,/,输入清洁的血（供血？）,不吸毒（不共用针具）,到正规医院就诊,慎用血制品,四,、,艾滋病的预防,3,、阻断母婴传播,不怀孕,剖宫产,不哺乳,药物预防,nevirapine,四,、,艾滋病的预防,知道是什么的知识（,know-what）,事实知识；,知道为什么的知识（,know-why）,原理知识；,1996联合国经合组织报告对知识进行了重新分类：,知道怎样做的知识（,know-how）,技艺知识；,知道是谁的知识（,know-who）,人际知识。,和是有形知识，它们可以被编码，因此被称作“编码化知识”，书刊、语言、数据往往成为这类知识的载体，人们通过读书、听课、查看数据库而获得；,属于“隐含经验型知识”，难以编码和归类，往往存在于生产实践、人际交往、管理教育等活动中，以人的实践活动为载体。这类知识是无形知识，需要学习者直接参与活动获得。,五、参与式教学方法,为什么引入,只有身体的全面活动，,才有大脑的全面活跃；,只有大脑的全面活跃，,才有内在智慧因素和顿悟的产生；,只有内在智慧因素和顿悟的产生，,才有表达和交流的冲动；,只有表达和交流的冲动，,才有真正的人性分享。,北师大 陈建翔教师节感言,五、参与式教学方法,参与式活动的类型,参与式活动是一个参与、互动、体验、探索的学习过程，不是等待“灌输”的被教育过程。,有短讲、活动、游戏、讨论、角色扮演、辩论和分享；协助者是引导人，不是“老师”。,在参与式活动中，每个参与者都是宝贵的资源。,五、参与式教学方法,五、参与式教学方法,观看中学教师组织的防艾教育活动课录像，请 你作出评价。,活动课：野火游戏（视频）,五、参与式教学方法,活动简介：由,教师引导学生设计,拒绝游戏，逐步教会学生表达自己的意愿,，学会,说“不”。,活动目的：,教会学生,拒绝毒品和艾滋病感染高危行为的一些方法，提高预防艾滋病的意识。,游戏：学会拒绝,活动内容：,1,、提一提：,让每位参与者提一种在生活中最难说“不”的情形；,2,、分一分：,将参与者,分成四个,小组，让每一个小组“认领”一种难于说“不”的情形,；,3,、演一演：,每个小组根据自已所选的情形，设计一个小短剧，争取每个参与者都在剧中扮演一个角色；,4,、议一议：,各组表演的不同情形中，分别运用了哪些“诱惑”的手段？运用了哪些“拒绝”的技巧？,游戏：学会拒绝,活动效果：拒绝的方法和技巧,1,、沉着、镇定地直视对方的目光，坚定的说“不”，不急躁、不愤怒；,2,、巧妙地转移关注点；,3,、敏捷的找出接口，脱离危险的环境；,4,、及时地向有关机构报告有危害的人、事和地点；,5,、平静的处理个人心里紧张的心情。,游戏：学会拒绝,向“零”艾滋迈进,!,