微写作公开课一等奖课大赛微课获奖课件.pptx

,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,微写作,第1页,第1页,学习目的：,1,、理解什么是微写作,2,、明确考察内容,3,、培养阅读与写作能力,第2页,第2页,一、什么是微写作？,1,、定义：,即一个篇幅短小、内容集中、形式自由，能快速反应生活写作样式。,2,、特点：,篇幅短小。（普通限定,200,字左右）,内容集中,。（普通不宜面面俱到）,形式自由。（普通涉及,各种样式,）,反应生活。（普通快速,反应生活,）,第3页,第3页,微写作形式多样：,首先，,写作手法多样：能够记叙、议论、抒情、描写、阐明，能够使用各种修辞手法。,另一方面，,写作样式多样：能够是微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种启示）,第4页,第4页,快速反应生活：,微写作不是新闻胜似新闻，但它又纵横古今。但凡进入我们生活人、,事、物都能够写。,能够是一个生活横断面，一道思想闪光、一个景物或场景描写，还能够是读过书，有启示一句话。,总之，抓住现实生活中感受最深事物，挖掘其所包括深刻含义或启示来写。,第5页,第5页,二、微写作考察什么？,能用,精练,语言，,描述,事物、,表示,观点、,抒发,感情。,第6页,第6页,二、语言要求：,精炼：,语言简练 结识透彻,得体：,合情合理 乐于接受,第7页,第7页,微写作试题举例,第8页,第8页,微写作例解：,从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。,学校要求同窗们阅读下列文学名著：红楼梦、呐喊、边城、,简,爱,、平凡世界、老人与海。,1,、,以上作品中，哪一个,男性形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。,200,字左右。,2,、,请从以上作品中选择一个女性形象，以“赞,_,”或“叹,_,”为题，写一首诗或一段抒情文字。,200,字左右。,第9页,第9页,微写作,解题,：,本题目考察学生准确把握作品人物，感悟人物性格、思想、精神，分析其影响能力。学生须围绕观点选择名著中论据进行分析,。,第10页,第10页,写什么,：,分析六部名著中某一男性形象,最能触动我。,第11页,第11页,怎么写？,1,、,选择形象,（名著人物、男性形象、个,性鲜明）,2,、,拟定观点,（最能触动我，由于他）,3,、,找到触动点,（,样貌、性格、品行、情操,）,正面：,貌俊,、,性善,、,品优,、,情操高,反面：,貌丑,、,性恶,、,品劣,、,情操低,4,、,相关情节,（,准确,、,详细,、,指向触动点）,5,、,阐释分析,（,思维点：情节,、,品行,、,触动我,）,第12页,第12页,评分细则,一类卷,8-10,分,符合题意 情节准确 分析合理充足 结构完整 表示流畅,较有文采,二类卷,5-7,分,基本符合题意 情节准确,分析合理充足 结构基本完整,语言顺畅,三类文,1-4,分,偏离题意,情节张冠李戴 缺乏分析 结构不完整,语病较多,第13页,第13页,示例,1,：,平凡世界中孙少平深深地触动了我。他不计前嫌，救下有过过节跛女子；揽工其间由稚嫩到成熟，背后伤疤是最好证实；失去恋人后仍赴约并坚强地活下去；在煤矿舍己救人无畏他坚强、乐观、无私大爱、不计前嫌有深情不倦打动了我，我也想成为像他同样有担当、有责任心，用自己努力付出换来别人赞同与世界认可人。,简评：情节准确丰富 人物形象立体 品行突出 且对“我”有所触动。,10,分。,第14页,第14页,示例,2,平凡世界中王满银给我留下了深刻印象。纵观全书，他往往以“混混”形象出现：他偷贩老鼠药，他抛弃妻子离家鬼混，但触动我是，他悔改了。都市繁荣让他终于看到自己空虚内心，他憔悴望着镜中衰容，流下了悔恨泪水，最后回到了山沟又唱起了信天游。生活中我们也经常在迷茫中走失了自我，甚至不自知如此；能有机会悔改人是幸运，我感动于他此时此刻真诚,。,简评：情节准确 分析合理 且对“”我“有所触动。遗憾末尾句”真诚“游离于中心之外。,9,分,。,第15页,第15页,微写作,2,解题,本题考察学生准确把握作品人物形象，感悟其性格、思想、精神等能力，学生需要有感情地抒发自己对人物真实情感。,第16页,第16页,写什么：,抒发对六部名著中某一女性形象感情。,第17页,第17页,怎么写？,1,、,选择一个形象,（名著人物 女性形象 感人心扉）,2,、,明确所写情感,（,或褒扬或贬抑或有褒有贬）,3,、,因何抒发情感,（,经历与命运,品行与操守）,4,、,如何表示情感,（,抒情方式,人称设置,特殊句式）,第18页,第18页,评分细则,一类卷（,8-10,分）,符合题意 情感鲜明,结构完整 表示流畅 较有文采,二类卷,5-7,分,基本符合题意 情感较为鲜明 结构基本完整 语言顺畅,三类文,1-4,分,偏离题意,情感不鲜明,结构不完整,语病较多,提醒 对诗歌语言有一定要求 凝练 优美 押韵,第19页,第19页,示例,1,叹黛玉：你是斑斑竹迹中一点湘妃泪，是万朵娇艳中一朵苦情花。冰为心，玉为骨，莲作舌，本是神仙人物却在紫陌红尘中苦苦辗转，受尽感情之苦。你手把花锄、泪眼问花，苦叹这“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，一身傲骨风姿，一片如玉冰心。本与世互相违，又怎堪公子多情，一缕情丝空牵系。若当年他不作神瑛侍者，你不为绛珠仙草，便也不会用泪珠砌了这空空石头记。,简评：形象突出 情感鲜明 结构完整 富有文采,10,分,第20页,第20页,示例,2,叹黛玉：柔肠千转，粉泪盈盈；眼波似水，清袖成云。好一个神仙似人儿，怎生还泪，还成废红一片？一叹才情几许，付之一炬；二叹蜜意柔情，神仙眷侣，化作海灯一盏，孤魂一缕；三叹浮萍无根，半生依附，身不由己，任人做主。空一副玲珑心，诗书腹，败给黄金锁，乌纱帽。叹，花颓人萎，满地杜鹃泪。,简评：三叹黛玉，层次清楚，情感充沛。且巧妙利用四字整句表示情感。,第21页,第21页,牛刀小试：,请选择阅读下列名著：,巴黎圣母院,、,飘,、,简,爱,、,悲惨世界,、,雾都孤儿,请从以上作品中选择,一个,形象，,以“赞,_,”或“叹,_,”为题，,写一首诗或一段抒情文字。,200,字左右。,第22页,第22页,谢谢大家！,第23页,第23页,阅读下面文字，按要求作文。（10分）,最近，网络流传“最伤父母心冷暴力口语”，其中4句颇能反应当今一些中学生心态。请从中任选一句。再从（1）（2）题中任选一题，写一段话，不少于150字。,我吃什么我知道，别给我夹。,有事吗？没事，我挂电话了。,说了你也不懂。,叫你别收拾我房间，东西都找不到了。,（1）描述一幅说这句话时生活画面。,（2）对说这句话现象发表你见解。,丰台,一,模,第24页,第24页,阅读下面文字，任选一题，按要求完毕微写作。（10分）,火车、地铁、公交车内“低头族”越来越多，包括学生在内青年人，上车后不久拿出手机，无论路程长短，无论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕,（1）请依据上述材料进行合抱负象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上这种场景，200字左右。,（2）请以“低头族，你错过了”开头，写一段文字，表示面对这种情景时你内心感受，200字左右。,（3）请从“关注健康”角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。,海淀二模,第25页,第25页,（1）请依据上述材料进行合抱负象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上这种场景，200字左右。,【思考】：,1、写什么？,描述青年人上车后都低着头看手机场景,2、怎么写？,点面结合,（由一个或几种，到一群或一类）,气氛特定,（冷漠、封闭、凝滞;沉寂）,顺序合理,（或以时间为序，或以空间为序）,表示方式,（各种方式综合利用，突出描写）,第26页,第26页,【怎么描写？】,找准对象，聚焦镜头，微观刻画,环境描写,（车厢、乘客分布、气氛基调）,外貌描写,（尤其是人物特定眼神表情）,动作描写,（,上车、拿手机、坐或立、盯屏幕,）,第27页,第27页,描述类（,10,分,）,从拥挤人潮中步入地铁车厢，你进入将是一个静默世界，假如不是那重复播放进站提醒，你会误认为时间停滯了。两侧座位上，车厢中央扶杆旁，满是僵住手机奴，他们仿佛穿越到另一个世界，只剩余一副低头不语躯壳。任凭列车在隧道中穿梭，他们也一动不动。这些人如同盲人普通眼睛牢牢固定在一个地方，那就是手机屏幕。“低头族”们已然成为智能手机附属品，成为无反应，无知觉，无灵魂“三无产品”，在这辽阔地下空间里，只有列车在行驶。,第28页,第28页,（,2）请以“低头族，你错过了”开头，写一段文字，表示面对这种情景时你内心感受，200字左右。,【思考】：,1、写什么？,表示对“车厢内青年人都低头看手机”场景感受,2、怎么写？,特定开头,（“低头族，你错过了”）,突出重点,错过内容：,车内外风景、人际交流、现实生活、,世态风情、独立思考,自己感受：,遗憾、惋惜、担忧、不解,表示方式,（重点利用表示方式中抒情）,第29页,第29页,低头族，你错过了太多太多。漫长火车路程上你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼眼神，错过了那进城务工青年坚定目光。我为你们感到惋惜，由于在你们屏幕上愤怒小鸟撞击小猪那刻，或许就会有一个美好瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你心灵。抬起头来吧！这是一节充斥爱与温情车厢，这是一个能让你温暖，让你感动世界。,感受类（,9-10分,）,第30页,第30页,低头族，你错过了人世间多姿和美丽，将自己固封在了一掌之地里。每次看到这些低头族们我都感到不解和痛惜。那虚无缥缈网络世界怎能和这改变万千、可触可感现实世界相比较？去看看路上行人那人生百态，去寻找混凝土与钢铁巨兽间朴实人情，去感受售票员吆喝中浓浓京味儿，你又何须要将自己关入那由0、1构成数字世界呐？虚拟永远不会比创造它真实更为精彩，或许他们暂且不懂，或许他们只想一时放纵，但只希望他们在意识届时不要后悔他们所错过一切。,感受类（,7-8分,）,第31页,第31页,（3）请从“关注健康”角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。,【思考】：,1、写什么？,劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”,2、怎么写？,明确目（劝说为了健康拒做低头族）,理由合理、充足/进一步（围绕“健康”谈危害）,身体：影响视力、引起白内障、危害颈椎、,肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎,心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、,产生隔阂情感危机,表达方式（以“议论”表达方式为主）,第32页,第32页,青年朋友，,当你们,在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来半晌欢娱时，可知对身心健康造成了多大损害！从生理上讲，长期低头姿势会对你颈椎造成伤害，且在摇摆车厢中盯着那一方小小荧屏，也会对你视力造成不良影响。从心理上来讲，当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界交流，将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机依赖而使社交能力削弱。让我们“拒做低头族”，多看看窗外美景，多观测一下周围人吧！让我们身心健康成长！,劝说类（,9-10分,）,第33页,第33页,现在,诸多同龄人在,火车、地铁内都低着头看手机，这对健康十分不好。首先，长时间低头会对颈椎有损害，也许会使自己患上颈椎病，给往后生活带来不便。另一方面，会对视力不好，无论在哪，周围人都会诸多，眼睛离屏幕太近，会增长近视几率。并且，周围嘈杂环境会迫使你为了听清声音而调大耳机音量，这何尝不是对听力一个损伤。最后，是对心灵损害，忙碌时光中鲜有让心灵放松下来机会，若我们拒做低头族让自己放松下来，多看看外面世界，也是一个享受，是一个健康方式。,劝说类（,7-8分,）,第34页,第34页,微写作例解,1,：,阅读下面材料，按要求完毕微写作。（10分）,瑞士作家凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘地方，驶向生活无限辽阔海洋。”确实，我们每个人生活空间是有限，而书中空间则是无限。,请你写一段文字，向你朋友推介一本好书。要求：写清书名、作者或编者等信息；理由充足；语言流畅；字数200字左右。,第35页,第35页,第36页,第36页,1.有,选题,意识，不要,过度,比较。,2.,描写,要注意整体气氛，情景一致。,记述,要准确全面，语言精练。,观点,要明确，理由要充足，,办法,要详细。,3.,情感,不求新，,真挚,是关键。,4.按要求作答，不要想当然。,提醒：,第37页,第37页,谢 谢！,希望各位老师批评指正！,第38页,第38页,