2026届广东遂溪县第三中学高一上物理期末预测试题含解析.doc

2026届广东遂溪县第三中学高一上物理期末预测试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、一个做匀速圆周运动的质点在时间t内速度方向改变的角度为θ ，已知圆周运动半径为,下列关系正确的是（ ）
A. B.
C. D.
2、在弹性限度内某弹簧下端悬挂500N重物时，总长为22cm，悬挂750N重物时，总长为23cm，该弹簧劲度系数为( )
A.2.5×104N/m
B.7.5×104N/m
C.5×104N/m
D.1.25×105N/m
3、下列关于速度和加速度的说法中正确的是（ ）
A.速度方向就是加速度的方向
B.加速度为正，表示速度越来越大
C.速度变化越大，加速度越大
D.加速度不断减小，速度可能不断增大
4、如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬 挂在O点，现在用力F拉砝码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为 （ ）

A.8.65N B.5.0N
C.4.3N D.2.5N
5、有2个力，它们的合力为0．现把其中一个大小等于10N、方向向东的力改为向南（大小不变），则它们的合力
A.大小为10N，方向东偏南45°
B.大小为10N，方向西偏南45°
C.大小为10N，方向西偏南45°
D.大小为10N，方向东偏南45°
6、一辆汽车在平直公路上行驶，若以速度匀速行驶全程的一半，接着以走成剩下的一半路程，若它全程的平均速度，则应为（）
A.28 km/h B.30 km/h
C.32 km/h D.36 km/h
7、如图所示，一轻质弹簧竖直放置在水平地面上，下端固定．弹簧原长为20cm，劲度系数k＝200N/m.现用竖直向下的力将弹簧压缩到10cm后用细线拴住，此时在弹簧上端放置质量为0.5kg的物块．在烧断细线的瞬间

A.物块的速度为零
B.物块加速度为零
C.物块的加速度为10m/s2，方向竖直向下
D.物块的加速度为30m/s2，方向竖直向上
8、伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（ ）

A.甲是真实实验现象，丁是经合理外推的结论
B.利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难
C.甲图实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显
D.丁图实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显
9、如图所示，甲、乙两物体的位移－时间(x－t)图象，由图象可以看出在0～4s这段时间内 (　　)

A.甲的平均速度等于乙的平均速度
B.4s时甲、乙两物体之间的距离最大
C.甲、乙两物体之间的最大距离为3 m
D.甲、乙两物体始终同向运动
10、如图甲所示，质量为M=2kg的木板静止在水平面上，可视为质点的物块(质量设为m)从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板，整个运动过程小物块未滑离木板，物块和木板的速度一时间图象如图乙所示，g=10m/s2，结合图象，下列说法正确的是

A.可求得物块在前2s内的位移x=5m
B.可求得物块与木板间的动摩擦因数μ=0.1
C.可求得物块的质量m=1kg
D.可求得木板的最小长度为L=2m
11、小船静止在平静湖面上，抓住通过固定在岸边滑轮且系在船头的轻绳把小船拉向岸边，开始时轻绳与湖面夹角不为零，假设小船受水的阻力大小不变，小船在匀速缓慢靠近岸边的过程中

A.轻绳的拉力不断增大
B.轻绳的拉力大小不变
C.船受的浮力减小
D.船受的浮力增大
12、一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中，其v-t图象如图所示。下列说法正确的是（　　）

A.前2s内该同学处于超重状态
B.最后1s内该同学的加速度是前2s内的2倍
C.该同学在10s内的平均速度是1m/s
D.该同学在10s内通过的位移是17m
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、如图是描述一个物体运动的位移图像，请在下边速度图像中作出相应的图线

14、某实验小组用如图甲所示的装置研究加速度与力之间的关系，木板上固定两个完全相同的遮光条A、B，用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与力传感器相连，木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道C上，轨道固定在桌面上，动滑轮上可挂钩码，滑轮质量、摩擦均不计。主要实验步骤如下：
①按图甲组装实验仪器，轨道C倾斜一定角度，不挂钩码让木板匀速下滑，测得两遮光条中心间的距离为；
②将木板左端与轨道左端对齐，由静止释放木板，木板在细线拉力作用下运动，记录拉力传感器的示数和遮光条B、A先后经过光电门所用的时间、，则可以测出木板的加速度；
③加挂钩码，重复②的操作，作出木板加速度与拉力传感器示数之间的关系图象，分析得出实验结论。

回答以下问题：
（1）所挂钩码的总质量为、木板的质量为，实验中___（填“需要”或“不需要” 满足；
（2）已知遮光条的宽度为，则遮光条B、A先后经过光电门的速度__、___，木板的加速度___（用题中给出的字母表示）；
（3）甲同学以力传感器的示数为横坐标，加速度为纵坐标，画出图线是一条过原点的直线如图乙所示，已知图线的斜率为，则木板的质量为____；
（4）乙同学根据测量数据作出如图丙所示的图线，该同学做实验时存在的问题是__（任写一条即可）。
15、某同学用如图1所示装置“探究小车的加速度与力、质量的关系”实验中，他把砝码盘及盘中的砝码的总重力当作小车受到的合力

（1）为了减小实验误差，砝码盘及砝码的总质量应____小车的质量.（填“≪”或 “”或“≫”）
（2）实验中，必须的措施是____.
A．打点计时器应接在直流电源上
B．桌面上放置附有滑轮的长木板必须保持水平
C．在平衡摩擦力时，让砝码盘及盘中的砝码通过细绳拉着小车匀速运动即可
D．实验时应先接通打点计时器的电源再释放小车
（3）打点计时器所用交流电源频率为，一次实验中打出的纸带如图2所示(图中相邻两点间还有4个点未画出).则小车运动的加速度____．（结果保留两位有效数字）

（4）在保持小车及车中的砝码质量一定时，探究加速度与所受合外力的关系时，在作图过程正确的情况下，得到的关系如图3所示，图线未通过坐标原点的原因是：____.
三．计算题(22分)
16、（12分）一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动；物体与地面间的摩擦力是4.2N；求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。
17、（10分）如图所示，质量为M＝2 kg的长木板静止在光滑水平面上，现有一质量m＝1 kg的小滑块(可视为质点)以v0＝3.6 m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动．已知滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.1，重力加速度g取10 m/s2.求：
(1)滑块在木板上滑动过程中，长木板受到的摩擦力大小和方向；
(2)滑块在木板上滑动过程中，滑块加速度大小；
(3)若长木板足够长,滑块与长木板达到的共同速度v.
(4)小滑块与长木板速度相等时，小滑块相对长木板上滑行的距离L

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、B
【解析】线速度等于做圆周运动的物体单位时间内走过的弧长；角速度等于做圆周运动的物体单位时间内转过的角度；
【详解】由题意可知，角速度，线速度，周期，向心加速度．故本题选B
【点睛】本题考查学生对描述圆周运动基本物理量的掌握情况，难度不大
2、A
【解析】解：重为500N的物体悬挂在弹簧的下端时，根据物体平衡条件可知，弹簧的弹力F1=500N
当重为750N的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧的弹力F2=750N，
根据胡克定律F=kx得：F1=k△x1=k（L1﹣L0），F2=k△x2=k（L2﹣L0），
代人数据解得：L0=20cm，k=2.5×104N/m
故选A
考点：胡克定律
分析：物体悬挂在弹簧的下端时弹簧的弹力等于物体的重力．根据胡克定律F=kx，x为弹簧伸长的长度求出劲度系数k
点评：本题考查胡克定律的运用能力．胡克定律应用时要注意F=kx，x为弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度
3、D
【解析】A．速度方向不一定是加速度的方向，选项A错误；
B．加速度为正，若速度为负，则速度越来越小，选项B错误；
C．根据可知，速度变化越大，加速度不一定越大，选项C错误；
D．若速度与加速度同向，则即使加速度不断减小，速度也是不断增大的，选项D正确。
故选D。
4、D
【解析】以物体为研究对象，根据作图法可知，当拉力F与细线垂直时最小，如图所示：

根据平衡条件得F的最小值为，故选项D正确，ABC错误
5、C
【解析】因物体两力而平衡，将一个正东10N的力改为正南方向，即可看成两个大小相等，相互垂直的两力的合成
【详解】由题意知，两力的大小为10N，方向相互垂直，根据力的平行四边形定则，由勾股定理可得，合力大小为：；方向为两力夹角的角平分线上，即西偏南45°；
故选C
【点睛】力的合成与分解的依据为等效性，故在解题中应明确等效替代的作用，再由力的平行四边形定则求解即可
6、B
【解析】根据全程的平均速度等于全程的位移与全程时间的比值，求出前的路程的速度.
【详解】设全程的位移为，则总时间为 ，由平均速度的定义有，联立可得：；故选B.
【点睛】解决本题的关键掌握平均速度的定义式是位移与时间的比值
7、AD
【解析】A．在烧断细线的瞬间，物块的速度为零，故A正确；
BCD．根据题意对物体进行受力分析可知，物体受重力和弹簧的弹力作用，弹力

烧断细线的瞬间，物体受到的合外力向上，由公式

可得加速度，方向竖直向上，故BC错误，D正确。
故选AD。
8、ABC
【解析】甲乙丙均是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故A正确；伽利略的时代无法直接测定瞬时速度，就无法验证v与t成正比的思想，伽利略通过数学运算得到，若物体初速度为零，且速度随时间均匀变化，即v正比于t，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化．由于伽利略时代靠滴水计时，不能测量自由落体所用的时间，伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下，由于沿斜面下滑时加速度减小，所用时间长得多，所以容易测量．这个方法叫“冲淡”重力，故BC正确，D错误
考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法
【名师点睛】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况
9、AC
【解析】A．从图中可知甲、乙在前4s内运动位移均为2 m，故平均速度均为：
，
A正确；
BC．2s时，甲、乙位移之差最大，最大距离为3m，B错误C正确；
D．x- t图象的斜率表示速度的大小和方向，甲在2s时速度反向，乙一直沿着正方向运动，D错误；
故选AC。
10、AD
【解析】根据图象的“面积”可求得位移，得到木板的长度．由斜率得到加速度，以m为研究对象，据牛顿第二定律求解动摩擦因数．由动量守恒可求得物块的质量m
【详解】A.图象的“面积”大小等于位移，可求出物块在t=2 s时的位移x=×（2+4）×1+2×1=5m，故A正确；
B.由图象的斜率等于加速度，可求出m匀减速运动的加速度大小a1=2m/s2，以物块m为研究对象，由牛顿第二定律得：μmg=ma1，μ=a1/g，可求出物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2.故B错误；
C.由图知两个物体速度相同后一起作匀速直线运动，说明水平面是光滑的，以两个物体组成的系统为研究对象，取m的初速度方向为正方向，根据动量守恒得：mv0=(M+m)v，代入数据4m=（2+m）×2，可求得m=2kg，故C错误；
D.木板的长度等于两图象在0−1s内“位移”之差，可求出L=×（2+4）×1-×2×1=2m，故D正确
故选AD.
11、AC
【解析】对小船进行受力分析，受重力、浮力、绳子的拉力，阻力做匀速直线运动，根据共点力平衡判断绳子的拉力和浮力的变化
【详解】小船的受力情况如图所示．据平衡条件知：

F浮+Fsin θ=G，Fcos θ=f，则拉力F=，小船向岸边运动时，角θ增大，F增大，故A正确，B错误；浮力F=G-Fsin θ，因为F增大，sin θ增大，所以浮力F减小，故C正确，D错误．故选AC
【点睛】解决本题的关键掌握共点力平衡，知道小船在做匀速直线运动时，所受合力为0，根据θ角的变化，判断力的变化
12、BD
【解析】A．前2s内物体做匀加速直线运动，加速度方向向下，该同学处于失重状态。故A错误；
B．最后1s内该同学的加速度

前2s内该同学的加速度

故最后1s内该同学的加速度是前2s内的2倍，选项B正确；
CD．图线与时间轴围成的面积表示位移，则10s内的位移

平均速度

故C错误，D正确。
故选BD。

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、速度−时间图象如图．
【解析】在0∼2s内，物体向正方向做匀速直线运动，速度：

在2∼4s内，物体的位移不随时间变化，速度为零
在4∼5s内，物体向负方向做匀速直线运动，速度：
，
作出速度−时间图象如图

14、 ①.不需要 ②. ③. ④. ⑤. ⑥.平衡摩擦力过度
【解析】（1）[1]由于力传感器直接可以读出绳子拉力，所以实验中不需要用钩码的重力近似替代拉力，也就不需要满足M＞＞m；
（2）[2][3]已知遮光条的宽度为d，根据平均速度和瞬时速度的关系可知，遮光条B、A先后经过光电门的速度

[4]根据，则木板的加速度

（3）[5]对木板根据F=Ma可得：

根据a-F图线的斜率为k，可得木板的质量为

（4）[6]乙同学根据测量数据作出如图丙所示的a-F图线，根据图象可知，当拉力为零时已经有加速度，说明该同学做实验时使得轨道C倾斜程度太大，即平衡摩擦力过度。
15、 ①.（1）≪ ②.（2） D ③.（3）0.20 ④.（4）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】（1）为了使得砂和砂桶的重力等于小车的拉力，必须要保证砂和砂桶的重力小于小车的重力；（2）根据实验原理判断逐个选项的正误；（3）用逐差法求解加速度；（4）根据图像的特征分析原因.
【详解】（1）对整体mg=（M+m）a；对小车F=Ma；联立解得：，当m＜＜M时，F=mg；则为了减小实验误差，砝码盘及砝码的总质量m应＜＜小车的质量M.
（2）打点计时器应接在交流电源上，选项A错误；桌面上放置附有滑轮的长木板因需要平衡摩擦力，则必须要将木板的一端抬高，不能保持水平，选项B错误；在平衡摩擦力时，应不挂砝码盘及盘中的砝码，让小车拖着纸带在木板上匀速运动即可，选项C错误；实验时应先接通打点计时器的电源再释放小车，选项D正确；故选D.
（3）根据可得小车运动的加速度；

（4）由图像可知，当F到达一定值时小车才有加速度，可知图线未通过坐标原点的原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
【点睛】教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等

三．计算题(22分)
16、4m/s，8.8m。
【解析】由牛顿第二定律得：

解得加速度为：

4s末物体的速度为：
；
物体的位移：
。
17、（1）1N，方向向右；（2）1m/s2；（3）1.2m/s；（4）4.32m
【解析】（1）长木板所受的摩擦力为滑动摩擦力，大小为：
f=μmg=0.1×1×10N=1N
方向向右，如图所示
（2）对滑块，由牛顿第二定律得：
μmg=ma
得出：
a=μg=1m/s2
（3）以木板为研究对象，根据牛顿第二定律：
μmg=Ma′
可得出木板的加速度为：
a′=0.5m/s2
设经过时间t，滑块和长木板达到共同速度v，则满足：
对滑块有：
v=v0-at
对长木板有：
v=a′t
由以上两式得：滑块和长木板达到的共同速度为：
v=1.2m/s，t=2.4s
（4）小滑块与长木板速度相等时，木板前进的位移为：
x1=
滑块前进的位移为：
x2=
小滑块相对长木板上滑行的距离为：
L=x2-x1==×2.4m=4.32m
答：（1）滑块在木板上滑动过程中，长木板受到的摩擦力的大小为1N，方向向右；
（2）滑块在木板上滑动过程中，滑块的加速度大小为1m/s2；
（3）块与长木板达到的共同速度v是1.2m/s；
（4）小滑块与长木板速度相等时，小滑块相对长木板上滑行的距离L是4.32m