2025年广西河池市高一物理第一学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

2025年广西河池市高一物理第一学期期末复习检测模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、关于曲线运动，下列说法正确的是
A.曲线运动一定是匀变速运动
B.变速运动一定曲线运动
C.做曲线运动的物体可能没有加速度
D.做曲线运动的物体可能受到恒力作用
2、下列仪器中，不属于直接测量国际单位制中三个力学基本单位对应的物理量的是
A. B.
C. D.
3、三个质量相同的物块A、B、C，用两个轻弹簧和一根轻线相连，处于静止状态，如图所示，已知斜面光滑且倾角为，在将B、C间细线剪断的瞬间，A、B、C的加速度大小分别为(重力加速度为g)(　　)

A.g，2g，2g
B.0，2g，g
C.g，2g，0
D.0，g，g
4、下列说法正确的是（　　）
A.飞机起飞时的速度约为120m/s，这里的120m/s指的是平均速度
B.汽车速度计显示是汽车瞬时速度的大小
C.平均速度总等于初、末时刻瞬时速度的平均值
D.若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零
5、如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的内表面光滑。一根轻质杆的两端固定有两个小球，质量分别是m1，m2；当它们静止时，m1、m2与球心的连线跟水平面分别成60°，30°角，则碗对两小球的弹力大小之比是（　　）

A.1：2 B.：1
C.1： D.：2
6、以下说法正确是（　　）
A.速度、加速度、力都是矢量
B.“一节课40分钟”中的40分钟指的是时刻
C.所有体积很小的物体都能视为质点
D.研究物体的运动时，只能以地面为参考系
7、如图所示，水平地面上放置一个倾角可以改变的斜面体，当倾角为30°时，物块A恰好静止在斜面上．现将斜面体倾角由30°增大到45°，又将物块A放置在斜面体上，且斜面体保持静止。当物块A在斜面体上时，比较前后两种情况可知（　　）

A.物块A受到的摩擦力减小
B.物块A受到的摩擦力增大
C.前一情况地面对斜面体的摩擦力为零
D.后一情况地面对斜面体摩擦力的方向水平向右
8、如图在倾角为θ的斜面上，一木块受平行于斜面向上、大小从零逐渐增大到mgsinθ的力F的作用，木块始终处于静止状态．下列对木块受力分析的说法正确的是（　　）

A.木块受到的摩擦力方向不变 B.木块受到的合外力逐渐增大
C.木块受到斜面的支持力不变 D.木块受到的摩擦力不可能为零
9、一立方体木块从高处自由下落到深水中，取竖直向下为正方向，其速度﹣时间图象如图所示，由图象可知（　　）

A.a～b段木块的加速度大于b～c段的加速度
B.b时刻木块达到最深处
C.c时刻木块达到最深处
D.d时刻木块速度方向竖直向上
10、如图所示，质量为的斜面静止在粗糙的水平面上，质量为的小球在水平细绳的作用下静止在光滑的斜面上．关于小球与斜面的受力情况，下列中说法正确的是（ ）

A.斜面对小球的支持力一定大于
B.细绳对小球的拉力一定大于
C.地面对斜面支持力一定大于
D.地面对斜面的摩擦力一定为零
11、我国的高速铁路正式投入运营的里程数全球第一．当列车的牵引力大于阻力时，列车加速，当牵引力逐渐减小但始终大于等于阻力时，下列说法正确的是（　　）
A.列车的速度也减小
B.列车的速度仍在增大
C.列车的加速度在减小，减到零时列车静止
D.列车的加速度在减小，减到到零时列车的速度达到最大
12、雨滴落到地面的速度通常仅为几米每秒，这与雨滴下落过程中受到空气阻力有关。一雨滴从空中由静止开始沿竖直方向下落，雨滴下落过程中所受重力保持不变，其速度-时间图像如图所示，则雨滴下落过程中

A.速度先增大后减小
B.加速度逐渐减小
C.受到合力逐渐减小
D.受到的空气阻力不变
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，请完成下面的问题：
（1）实验分两步，先保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受力相同，测量不同质量在这个力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．我们把这种方法称之为：_________________________
实验装置如图甲所示，

（2）下面的做法有利于减小实验误差的有：（ ）
A．把长木板没有定滑轮的一端适当抬高
B．连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行
C．为了让小车的加速度大些，应该尽可能增加钩码个数
D．将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦
（3）如图乙为某同学实验后，根据实验所得的数据，作出的图像，可以判断该同学在实验中存在问题主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：
(1)某组同学用如图所示装置，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系。下列措施中不需要和不正确的是________。

①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤　　　　　　　　　 B.②③⑤
C.③④⑤ D.②④⑤
(2)本实验所采用的科学方法是：__________________。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)某组同学实验得出数据，画出a－F图象如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是________。
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化

(4)实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s。则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度vF＝________m/s，小车加速度a＝________m/s2.(计算结果保留两位有效数字)

(5)实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为________ m/s2.
15、探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置O；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条。

（1）本实验采用的科学方法是__________。
A.理想实验法 B.建立物理模型法 C.控制变量法 D.等效替代法
（2）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，和为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与两力中，方向一定沿方向的是________；某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长；
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上；
C．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时，两绳夹角必须为直角；
D．在使用弹簧测力计时，要注意使弹簧测力计与木板平面平行；
E．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时，要注意使两个弹簧测力计的示数相等；
F．在用两个弹簧力计同时拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置O。
其中正确的是__________（填入相应的字母）。
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块重力G=6N,木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.25，求：

(1)当F=25N时，木块不动,木块受到的摩擦力为多大？
(2)当F=10N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？
17、（10分）如图所示，质量M=2kg足够长的木板静止在水平地面上，与地面的动摩擦因数μ1=0．1，另一个质量m=1kg的小滑块，以6m/s的初速度滑上木板，滑块与木板之间的动摩擦因数μ2=0．5，g取10m/s2

（1）若木板固定，求小滑块在木板上滑过的距离
（2）若木板不固定，求小滑块自滑上木板开始多长时间相对木板处于静止
（3）若木板不固定，求木板相对地面运动位移的最大值
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、D
【解析】曲线运动不一定是匀变速运动，例如匀速圆周运动，选项A错误；变速运动不一定是曲线运动，例如匀变速直线运动，选项B错误；做曲线运动的物体速度一定发生变化，则一定有加速度，选项C错误；做曲线运动的物体可能受到恒力作用，例如平抛运动，选项D正确；故选D.
2、A
【解析】A．弹簧测力计测量力，力不属于直接测量国际单位制中三个力学基本单位对应的物理量，故A符合题意；
B．刻度尺测量长度，而长度是国际单位制中三个力学基本物理量，故B不符合题意；
C．秒表测量时间，时间是国际单位制中三个力学基本物理量，故C不符合题意；
D．天平测量质量，质量是国际单位制中三个力学基本物理量，故D不符合题意；
故选A。
3、D
【解析】由图可知，把AB看做整体，则细绳的拉力为
T=2mgsinθ
当剪断细绳的瞬时，弹簧的弹力不能突变，则A的加速度仍然为0，B所受的合外力等于2mgsinθ，则加速度为

同理，C所受的合外力也等于2mgsinθ，则加速度为

故选D。
4、B
【解析】A．飞机起飞时的速度约为120m/s，这里的120m/s指的是瞬时速度，选项A错误；
B．汽车速度计显示的是汽车瞬时速度的大小，选项B正确；
C．只有匀变速直线运动中平均速度才等于初、末时刻瞬时速度的平均值，选项C错误；
D．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度不一定等于零，例如物体运动一周，位移为零，则平均速度为零，但是瞬时速度不为零，选项D错误；
故选B。
5、B
【解析】选取两小球和杆组成的整体为研究对象，受力分析并正交分解如图：

由平衡条件得：F1在水平方向的分力F′和F2在水平方向的分力F″大小相等。
即
F1cos60°=F2cos30°
所以

故选B
6、A
【解析】速度、加速度、力都是既有大小又有方向的物理量，是矢量，选项A正确； “一节课40分钟”中的40分钟指的是时间，选项B错误；物体能否看做质点关键是看物体的大小与所研究的问题相比能否忽略不计，并非所有体积很小的物体都能视为质点，选项C错误；研究物体的运动时，可以选择任何物体做参照物，不一定只以地面为参考系，选项D错误；故选A.
7、AC
【解析】物块A和斜面保持静止，受力都平衡，分析物块A的受力情况，由平衡条件求出斜面对物块A和支持力和摩擦力，分析其变化；对整体研究，分析地面对斜面的摩擦力.
【详解】AB．对物块A受力分析如图所示：

当倾角为30°时，物块A恰好静止在斜面上．由平衡条件可得：物块A受到的静摩擦力f=mgsinθ=μmgcosθ，解得：f=0.5mg，，倾角由30°增大到45°，物块将加速下滑，摩擦力为滑动摩擦力，，故A正确，B错误；
CD．当倾角为30°时，对整体研究，受力平衡，地面对斜面体的摩擦力为零，倾角由30°增大到45°时，对整体研究，物块由沿斜面向下的加速度，将加速度分解为水平方向和竖直方向，则水平方向有向左的加速度，所以地面对斜面体摩擦力的方向水平向左，故C正确，D错误.
故选AC.
【点睛】本题考查了动态变化分析问题，根据临界条件和平衡条件列出力的表达式是关键.
8、AC
【解析】AD、若开始时，F＜mgsinθ，木块相对斜面有向下的运动趋势，静摩擦力沿斜面向上，由平衡条件得：F+f=Gsinα，可见，F逐渐增大时，f变小，当F=mgsinθ时，f=0；即摩擦力方向不变，大小可以是零．故A正确D错误
B、由于木块始终处于静止状态，所以合外力保持为零．故B错误
C、根据平衡条件得：木块受到斜面的支持力N=mgcosθ，可见N保持不变，故C正确
9、CD
【解析】根据图线的斜率表示加速度，斜率越大，加速度越大，可知a～b段木块的加速度小于b～c段的加速度．故A错误．由图知Oc段木块一直向下，cd段表示木块向上运动，所以c时刻木块到达最深处，故B错误，C正确．因竖直向下为正方向，则d时刻木块速度方向竖直向上，故D正确．故选CD
点睛：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率、速度符号表示的含义
10、AD
【解析】以小球为研究对象，受到重力、支持力和绳子的拉力，如图所示

A．根据图中几何关系可得而斜面对小球的支持力一定大于，故A正确；
B．细绳对小球的拉力，不一定大于，故B错误；
C．以整体为研究对象，竖直方向根据平衡条件可知，地面对斜面的支持力一定等于，故C错误；
D．以整体为研究对象，系统水平方向不受外力，水平方向根据平衡条件可知，地面对斜面的摩擦力一定为零，故D正确
11、BD
【解析】当加速度方向与速度方向相同，列车做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，列车做减速运动；本题中列车的加速度方向始终与速度方向一致，做加速运动；当加速度减为零时，速度最大，列车做匀速直线运动
【详解】根据牛顿第二定律可知，当牵引力逐渐减小但始终大于等于阻力时，牵引力仍大于阻力，故合外力的方向仍与速度方向相同，则加速度方向与速度方向一致，故列车做加速运动，速度不断增大，故A错误，B正确；当加速度减小为零时，列车速度达到最大并保持不变，故C错误，D正确
12、BC
【解析】A．由图像可知，雨滴的速度先增大后不变，故A错误；
B．因为v-t图像的斜率等于加速度，可知加速度逐渐减小，故B正确；
C．加速度逐渐减小，根据：
F=ma
可知雨滴受到的合力逐渐减小，故C正确；
D．根据
mg-f=ma
可知雨滴受到的空气阻力逐渐变大，故D错误。
故选BC.

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.控制变量法 ②.ABD ③.存在的主要问题有：1、平衡摩擦力时木板抬得过高：2、在研究a-F的关系时，增加砝码个数没有保持砝码总质量远小于小车的总质量
【解析】本题主要考查探究“加速度与力、质量的关系”的实验，考查实验操作中的误差分析以及图像分析
【详解】（1）物理学中对于多变量的问题，通常采用控制变量法
（2）A项中把木板没有定滑轮的一端适当抬高，可减小小车与木板的摩擦力，可减小实验误差，故A正确；B项中连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行，可减小绳子与木板间的摩擦力，同时保证绳子的拉力可充当小车所受的合外力，可减小实验误差，故B正确；C项中尽可能增加钩码的个数会使钩码的质量不能满足远小于小车质量的前提条件，使得不能将钩码的重力当做小车所受的合外力，故C错误；D项中将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦，可减小实验误差，故D正确
（3）由图像可知，在F=0时，小车的加速度不为零，说明平衡摩擦力时木板抬得过高；图像后面出现弯曲的形式，说明增加砝码个数没有保持砝码总质量远小于小车的总质量
14、 ①.B ②.C ③.B ④.0.71 ⑤.0.80 ⑥.9.8
【解析】(1)[1]
①只有平衡摩擦力后小车受到的合力才是细绳对小车的拉力,故①不符合题意；
②平衡摩擦力时不应挂塑料小桶，使小车拖动纸带匀速滑动即可，故②符合题意；
③改变拉小车的拉力后不需要重新平衡摩擦力，故③符合题意；
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力，故④不符合题意；
⑤实验中应接通电源，打点稳定后再释放小车，故⑤符合题意。
②③⑤符合题意，故选择B选项。
(2)[2]
本实验所采用的科学方法是控制变量法，探究与 关系时，要保持小车的总质理一定，探究与关系时，要保持小车受到的合力一定。
(3)[3]
当小车受到的拉力为零时，加速度不为零，说明实验中摩擦力平衡过度。
(4)[4]

[5]

(5)[6]对小车由牛顿第二定律可得

对小桶由牛顿第二定律可得

联立可得

当m趋于无穷大时，加速度

15、 ①.D ②. ③.DF
【解析】（1）[1]合力与分力是等效替代的关系，故本实验采用了等效替代的科学方法。
（2）[2]因为是实验值，故方向一定沿方向的是。
[3] A．通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，A错误；
B．实验只需要两次拉橡皮条时需将其结点拉至同一位置，并不是橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上，也不一定两绳夹角为直角，BC错误；
D．测量力的实验要去尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，故在使用弹簧测力计时，要注意使弹簧测力计与木板平面平行，D正确；
E．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时，只需要将其结点拉至同一位置，不需要使两个弹簧测力计的示数相等，E错误；
F．为了保证用两根弹簧秤共同作用的效果与一根弹簧秤作用的效果相同，故在用两个弹簧力计同时拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置O，F正确。
故选DF。

三．计算题(22分)
16、 (1)6N(2)2.5N
【解析】(1)当F=25N时，最大静摩擦力为Fm=0.25×25N=6.25N；重力小于最大静摩擦力；故木块没有启动，则木块在竖直方向上受重力和静摩擦力平衡，即f=G=6N；
(2)水平方向上，木块受水平推力和墙壁的弹力平衡，当F=10N时，N=F=10N，则f=μN=0.25×10N=2.5N；木块的受到的重力大于摩擦力；故物体沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，在水平方向上，木块受水平推力和墙壁的弹力平衡；故摩擦力f=2.5N
17、（1）（2）t=（3）
【解析】（1）

（2）对m：，
对M：，

t=
（3）木板共速前先做匀加速运动
速度
以后木板与物块共同加速度a3匀减速运动
，

X=
考点：牛顿定律的综合应用