想北平--老舍ppt讲课教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,每个人都有自己的家，都有自己的家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，连同那关于故土的传说，都是我们成长的精神滋养，都是我们的“根”。,月是故乡明,温故而知新,回忆文人笔下的思乡名诗词句,举头望明月，低头思故乡。,李白静夜思,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,王维九月九日忆山东兄弟,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,王安石泊船瓜州,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼水调歌头,想北平,老舍,作者介绍,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。满族，北京人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，以,长篇小说,和,话剧,著称于世。曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席等职。因创作优秀话剧,龙须沟,而被授予,“人民艺术家”,称号。文化大革命初期因遭受到迫害而自沉于北京西北的太平湖畔，终年,67,岁。,作品介绍,老舍是一个文学全才，除大量小说外，他还创作了新旧体诗歌、散文、话剧剧作、歌剧剧本等等。一生约写了,70,部作品，总计,800,多万字。,代表作品：,小说：,骆驼祥子,、,四世同堂,话剧：,茶馆,、,龙须沟,主要作品剧照,1,2,3,1,龙须沟,剧照,2,茶馆,剧照,3,骆驼祥子,剧照,长篇小说：,骆驼祥子,四世同堂,中篇小说：,月牙儿,短篇小说：,断魂枪,话剧：,龙须沟,茶馆,北平,：,北洋政府倒台后，国民政府驻南京，北京改称“北平”。,1949,年，中华人民共和国成立后，复改“北平”为北京，“北平”至此成为一个历史名词。,廿,菜圃,黏合,(ni,n),(p),(ni,n),刹,sh,刹车,什刹海 刹 那,ch,脾,稗,婢,捭,裨,俾,(p,),(b,i),(b,),(bi),(b,),(b),脾气,稗官野史,奴颜婢膝,纵横捭阖,大有裨益,俾有所悟,旷,犷,(ku,ng),(gu,ng),空旷,粗犷,结合背景，体悟感情,本文写于,1936,年，作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的,何梅协定,的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。,相关历史事件,*,1931,年，“,9.18,事变”，东北沦陷。,*,1935,年，华北事变，平津危急。,从背景资料可以看出，老舍的泪水中除了饱含羁旅异乡的游子情怀，更有对家国危难所流露出的不安和焦虑。,解题,1,、标题中的“想”告诉我们什么？,作者不在北京,2,、作者为什么不用“写”，而用了“想”？,“,想,”,带着作者强烈的主观情感，而,“,写,”,可能只是客观地描写，最多只是惊叹，赞美。,“,想,”,字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的,“,爱,”,与读者分享。强调对故乡的思念。,想北平,与文本对话,（,1,）,怎样的,“,爱,”,？,（,2,）,“,爱,”,什么？,（,3,）,怎样写,“,爱,“,？,探讨主题,与文本对话,怎样的“爱”？,第,1,节：,“,我的北平,”,第,2,节：,“,可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。,”,“,我之爱北平也近乎这个。,”,“,我所爱的北平不是,而是整个儿与我的心灵相黏合的,一段历史,都积凑到一块，每一小的事件中有个我，,我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。,”,第,3,节：,“,我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的,爱。,”,“,可是我说不出来。,”,第,8,节：好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！,爱,说不出,不是因为没有爱，恰恰是因为爱太深厚和强烈，爱到极致却难以用有限的语言来表达这种爱。就如舒婷在,思念,的诗中说到的：“纵使我心中有一个汪洋，但流出来的却只有两滴眼泪。”这,反复,提到的“说不出”，正,强调了老舍对北平强烈的爱与想念,与文本对话,思考,这样一座有着悠久历史的文化古都,北京,作者在文中,“,想,”,了它哪些方面？各有怎样的特点？请分别概括它的总体特征。,“,爱”什么？,想北平,北平的,特点,阅读：,第（,47,）自然段,布置匀调,（人为之中显出自然）,物产丰 富,（花多菜多果子多）,接近自然,（享受闲趣）,动中有静,（复杂又有边际）,想的理由,与文本对话,北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢,?,想北平,北京天坛,北京圆明园,北京颐和园,北京的四合院,北京天安门城楼,北京胡同,北京北海公园,北京八达岭长城,与文本对话,（,3,）,日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密，对北平感,情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的,血肉肌肤之中,。,北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢,?,（,1,）,作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。,（,2,）,他有一颗平常心，,追求平淡、恬静，,有浓厚的平民意识。,想北平,老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊。因为普通，所以众口皆宜；因为入情，故而感人至深。,选材,怎样写“爱”？,用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就算不上是上乘之作了。,艺术手法,一、运用“,类比,”的写作方法,“,可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件想讨他老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。”,爱北平,爱母亲,类比,怎样写“爱”？,阅读：,第（,2,）自然段,深沉炽热的爱,艺术手法,“,在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪,。”,这“泪”是为谁而落？,联系课文背景,想北平,拓展,早在,30,年代初期，老舍曾写过一首诗，题目叫,慈母,。,在诗中他把母亲与“中国”联在一起加以歌颂，表达了他对母亲同时也是对祖国的无限热爱和依恋。,他最后写道：,听着，虔敬的，我的慈亲，,就是它们的圣母，名字叫中国,!,我唤着它的圣名，,像婴孩挨着饥饿，,把我的血还洒在你的怀中，,我将永远在那儿欣卧；,年年的春燕，岁岁的秋虫，,将唱着你的儿歌，告诉我：,睡吧，儿，还在母亲的怀中，,你曾爱过母亲，她还记得，永远记得,!,想北平,艺术手法,巴黎,北平,历史都城,太 热 闹,也有热闹，但动中有静,太 空 旷,复杂而有个边际,寂苦、疲乏,舒适、踏实、安全,阅读：,第（,4,）自然段,二、运用“对比、衬托”的修辞手法,（咖啡与酒）,（温和的香片茶）,动中有静,怎样写“爱”？,艺术手法,想北平,巴黎小镇,北京胡同,艺术手法,“,巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”,“,人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。,”,阅读：,第（,5,）自然段,二、运用“对比、衬托”的修辞手法,布局合理,艺术手法,阅读：,第（,67,）自然段,美国包着纸的橘子,北平带着霜儿的玉李,对比,愧杀,从,里面,说，,没有,像伦敦的那些,成天冒烟的工厂,从,外面,说，紧连着,园林,，,菜圃,与,农村,贴近自然,艺术手法,三、运用“,比喻,”的修辞手法,怎样写“爱”？,2,、“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”,1,、“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”,3,、青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。,想北平,艺术手法,四、运用“,细节,”描写,怎样写“爱”？,2,、“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”,1,、,“,面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪,“,或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。,”,3,、“果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！”,想北平,1,、选材角度,：选取生活中,平凡细微,的事物。,“,一切景语皆情语,”,。,2,、艺术手法,：作者运用,类比手法，细节描写，对比、衬托、比喻,等多种修辞手法，将对北平深沉而炽热的爱蕴含在字里行间，让我们真真实实地触摸到了那颗远方游子的赤子之心。,怎样写“爱”？,我真爱北平,真想念北平,复杂而又有边际,热闹而不失安静,人为之中显自然,花多菜多果子多,完全安适,使人自由,接近自然,（形）,（神）,爱北平,走近老舍,*,朗读课文最后一段，再度体会作者的情感。,*,怎么读：,没有悲，只有愁；没有恨，只有爱。,*,朗读：,想北平,“,好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！”,语言揣摩,1,、体会下列句子中加蓝色的词语的表达效果。,我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是,整个儿,与我的心灵相粘合的一段历史,论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还,差点事儿,北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处,有空儿,可是到底可爱,呀。,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶,呀！,进了城还带着一层,白霜儿呀！,总结：,这些词语充分表达了作者深爱北平的,感情，也具有浓浓的北京韵味,。,语言揣摩,2,、体会,下列句子加蓝色的词语的含义或表达作用。,这个爱几乎是,要说,而,说不出,的。,“要说”是因为爱北平，“说不出”是感情太深，难以言传。,言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才,足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎,这个。,“这个”指言语不能表现我的心情。,真愿成为诗人，把一切好听好看的字都,浸,在自己的心血,里，像杜鹃似的,啼,出北平的俊伟。,“浸”和“啼”，写出了我和北平血肉相连的关系与我对北平 深切的爱。,语言揣摩,我将永远道不出我的爱，一种像,由音乐与图画所引起,的爱。,用音乐和图画表现我对北平说不出的爱。,它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城,所,赐给的。,北平的文化哺育和熏陶了我，使我具有北京人的性格。,不像北平那样既复杂而又有个边际，使我,能摸着,那长,着红酸枣的老城墙！,表现北平的复杂却有边际，能触摸到它的历史和文化。,心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿,安睡在摇篮里。,写出作者生活在北平的安适感。,语言揣摩,毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是,直接,由城外担来而送到家门口的。,说明北平离农村很近，接近自然。,雨后，韭菜叶上还往往带着,雨时溅起的泥点。,说明北平的蔬菜新鲜。,美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不,愧杀,！,突出美国的水果不如北平的水果自然香甜。表现作者对北平的偏爱之情。,以上三句都表现北平接近自然。,“,一枝一叶总关情”，表明了作者与北京的亲,密关系。,1,、北京韵味。,他自幼生活在北京，熟悉北京。他注重从北京市民的语言中汲取有益营养，经过提炼，恰如其分地运用到作品中去。,2,、通俗明白。,他多次表述这种观点：,“,我不论写什么，我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词。,”,老舍的,“,俗白,”,并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。,3,、幽默诙谐。,经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的情境。,创作风格,巩固练习：,下列词语中加点字的注音有误的一组是（）,A,：沉浸（,j,n,）啼（,t,）叫 便（,pi,n,）宜,B,：辜（,g,）负 僻（,p,）静 菜圃（,p,）,C,：粘（,zh,n,）合 陶冶（,y,）廿（,r,）年,D,：粘（,zh,n,）贴 粘（,zh,n,）连,便（,bi,n,）宜行事,C,下列个句中没有错别字的一句是（）,A,、以名胜说，我没到过淘然亭，这多可笑！,B,、我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。,C,、花草是种废钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜。,D,、是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。,D,