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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简单的周期,苏教版小学数学四年级上册,第二单元,教学目标:,1.,使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。,2.,使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。,教学重点:,在探索和发现规律的过程,让学生选择合适的策略解决这类排列规律的问题。,教学难点:,在解决策略中,确定几个物体为一组,怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。,PK,游戏,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,1625,1234,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,1625,1234,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,1625,1234,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,162536496481,123412341234,男女快速记忆,PK,赛,男生,女生,162536496481,123412341234,自学议论一:你能用数学的眼光去发现盆花、彩灯、彩旗的摆放规律吗?(独立观察后和同桌说一说),像上面这样同一事物依次重复出现叫做,周期现象,。,照这样摆下去,它们的左起第,15,个分别是什么颜色?,自主学习一,问题,:在图中,我们看到,8,盆花。照这样摆下,去,左起第,1,5,盆花是什么颜色的?,学习方法,:,先独立思考,把自己的解决过程画,在或写在纸上。,再小组交流:我用的什么方法,,为什么用这种方法?我还想到了什,么方法?,照这样摆下去,左起第,15,面彩旗是什么颜色?,照这样摆下去,左起第,15,盏彩灯是什么颜色?,自主学习二,小结,我们先要找到规律,找到几个一组,然后用总数去除以每组的个数,再看余数,余几就看第一组中第几个的颜色,如果没有余数,就看第一组中最后一个。,通过刚才的探索,你发现了什么?,最常见的周期现象,日出,日落,月圆,月缺,春,夏,秋,冬,拓展提升:,1,、你能用,、和,这三种图形设计,一个,按周期规律排列的图形序列吗?,2,、按照你设计的图形,计算出第,100,个是哪种图形?,3,、如果要求第,16,个图形是,,你可以怎样设计?,4,、完成后小组内交流自己的设计和计算方法。,162536496481,16 25 36 49 64 81,44,55,66,77,88,99,数学的伟大使命在于,从混沌中发现秩序!,坦普,倍尔,男生,2.,考考你?,天色已晚,妈妈叫小明打开灯,淘气的小明一连拉了,9,次开关。请你们说说,这时灯是亮还是不亮?为什么?,你还知道哪些“周期现象”?,鼠,牛,虎 兔,龙,蛇 马,羊,猴,鸡,狗,猪,小红属相是羊,今年,11,岁了,她的妈妈也是属羊的,今年有可能是多少岁呢?,
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