复习天净沙秋思.ppt

我国古代不同历史时期占主导地位我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁的文学体裁：汉：汉赋赋、唐、唐诗诗、宋、宋词词、元元曲曲、明清、明清小说小说。分别代表着一个。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。时代文学作品的最高成就。文史知识关于元曲关于元曲“曲曲”是一种是一种合乐歌唱合乐歌唱的的诗歌诗歌形式形式。元曲。元曲继唐诗宋词后兴起继唐诗宋词后兴起,是是元代的元代的新新诗体诗体。元曲元曲杂剧杂剧散散曲曲套数套数：是同一宫调的若干小令是同一宫调的若干小令相联而成的组曲相联而成的组曲小令小令：又名又名“叶儿叶儿”，只有，只有一个曲子，相一个曲子，相当于当于一首诗一首诗或或一阕词一阕词。由于它是能唱的文。由于它是能唱的文字字，故就，故就有不同的曲调。每有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫个曲调有一个名称，叫曲牌曲牌天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远学习目标1.能朗读、背默能朗读、背默天净沙天净沙秋思秋思2.掌握有关作者马致远的文学常识，掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识了解元散曲的文体知识3.能理解全曲所描写的意象，体会能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情作者寄寓其中的思想感情4.初步具有鉴赏能力初步具有鉴赏能力“天净沙”是曲牌名。“秋思”秋天里的思念，是题目。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。此曲被后人称为“秋思之祖”。作者简介：作者简介：马致远，字千里，号马致远，字千里，号东篱东篱，元，元代大都人，著名的杂剧和散曲代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与作家，与关汉卿、白朴、郑光关汉卿、白朴、郑光祖祖合称为合称为“元曲四大家元曲四大家”，有，有文场文场“曲状元曲状元”之称。杂剧有之称。杂剧有汉宫秋、荐福碑、汉宫秋、荐福碑、青衫泪等十五种，散曲有青衫泪等十五种，散曲有辑本东篱乐府一卷。因为辑本东篱乐府一卷。因为这首小令，他还被称为这首小令，他还被称为“秋思秋思之祖之祖”朗读注意 一读正字音一读正字音 二读划节奏二读划节奏 三读注重音三读注重音 四读悟感情四读悟感情初读课文初读课文天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦昏鸦,小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。提示：注注意意节节奏奏读一读：读一读：天天净净沙沙秋秋马马致致远远小小桥桥流流水水人人家家瘦瘦马马夕夕阳阳西西下下断断肠肠人人选选自自昏昏鸦鸦古古道道西西风风枯枯藤藤老老树树越调元元在在天天涯涯全全元元散散曲曲思思枯藤 干枯的枝蔓昏鸦 黄昏时的乌鸦 人家 农家，写出了诗人对温馨的家庭的渴望;天涯：名词，这里指天边。古道 已经废弃不堪再用的古老驿道(路)西风 寒冷、萧瑟的秋风 瘦马 瘦骨如柴的马 断肠人 形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断 天涯 相对于故乡较远的地方 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。以诗作画以诗作画天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。幅图画拟个恰当的名字。4、前四句写景与后两句抒情是什么关、前四句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对对比比反反衬衬5、第二句写景与一、三、四句写景是什么关、第二句写景与一、三、四句写景是什么关系？这样写有什么作用？系？这样写有什么作用？写写景景抒抒情情 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋就把浓重的深秋色彩色彩,刻画得淋漓尽致刻画得淋漓尽致,因此被后人称赞为因此被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。小结小结“寥寥数语，深得唐人绝句妙景”“其写景也，必豁人耳目，其辞脱口而出，无矫揉妆束之态”（王国维人间词话）回首页课堂检测课堂检测1、元曲可分为、元曲可分为 和和 两种。两种。2、本首小令课题中天净沙是、本首小令课题中天净沙是 ，秋，秋思是思是 。3、马致远是、马致远是 代代 家和家和 家，家，他的主要作品有他的主要作品有 等。等。他与他与 、并称并称 。4、本文采用、本文采用 写法表达写法表达 的的 之情。之情。剧曲剧曲散曲散曲曲牌名曲牌名题目题目元元 汉宫秋汉宫秋 杂剧杂剧 散曲散曲 青衫泪青衫泪 黄粱梦黄粱梦关汉卿关汉卿郑光祖郑光祖白朴白朴元曲四大家元曲四大家寄情于景寄情于景孤寂愁苦孤寂愁苦思乡思乡1 1全曲中共写了几种事物？全曲中共写了几种事物？具体指哪几种？具体指哪几种？答案：答案：十种十种 枯藤、老树、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。古道、西风、瘦马、夕阳。2 2 前三句前三句作者用枯藤、老树、作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马西风、瘦马九种九种景物巧妙组合，景物巧妙组合，向人们展示了一幅向人们展示了一幅 图。图。答案：答案：游子漂泊行旅图游子漂泊行旅图/深秋晚深秋晚景图。景图。3 3一切景语皆情语。全诗通一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了的气氛，抒发了诗人极其诗人极其 的情绪。的情绪。答案：答案：萧瑟苍凉（凄凉）；萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤）孤寂愁苦（悲伤）4 4诗歌中直接抒情的是哪一诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？句？抒发了怎样的感情？答案：答案：断肠人在天涯。断肠人在天涯。游子游子(天涯沦落人天涯沦落人)孤寂孤寂愁苦，思念家乡的情感。愁苦，思念家乡的情感。5 5“小桥流水人家小桥流水人家”一句描一句描写出写出温馨恬静温馨恬静的景象，联系的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样全诗，谈谈作者为什么这样写。写。答案：答案：以乐景写哀情，通以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的独凄凉以及对家乡亲人的思念思念 。6 6简要分析简要分析“夕阳西下夕阳西下”一一句的表达作用。句的表达作用。答案：答案：点明了游子思乡点明了游子思乡的特定时间；的特定时间；渲染了悲渲染了悲凉氛围；凉氛围；同时使全曲情同时使全曲情景交融，浑然一体。景交融，浑然一体。7 7这首小令在写法上有什么特点这首小令在写法上有什么特点?试举试举出其中一点简要分析。出其中一点简要分析。答案：答案：(1)运用了运用了寓情于景寓情于景的手法。作者选的手法。作者选用用“枯藤枯藤”“老树老树”“昏鸦昏鸦”“古道古道”“西风西风”“瘦瘦马马”和西下的和西下的“夕阳夕阳”等景物等景物,将将“断肠人断肠人”的情感的情感寓于其中寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(2)运用了运用了静景与动景相映衬静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的手法。如处于动态中的的“流水流水”与处于静态中的与处于静态中的“小桥小桥”、“人家人家”相映相映,这种安适、幽静的环境这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的使沦落异乡的“断肠人断肠人”更更添悲愁。添悲愁。(3)运用了运用了大量的名词大量的名词。即用。即用“枯藤枯藤”、“老树老树”、“昏鸦昏鸦”、“古道古道”、“西风西风”、“瘦马瘦马”“夕阳夕阳”等等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。天涯的孤寂愁苦之情。(指出的特点准确计指出的特点准确计1分；分分；分析恰当计析恰当计1分；意思相近即可分；意思相近即可)1全曲中，暗含题中全曲中，暗含题中秋秋字的三个字的三个最直接的景象是：最直接的景象是：、；与与夕阳夕阳相呼应的是：相呼应的是：_，与，与天涯天涯相呼应的是：相呼应的是：_，最能，最能触发旅人触发旅人(游子游子)思乡之情的景物是：思乡之情的景物是：_。体现全文主旨的体现全文主旨的思思字字的一句是：的一句是：_。答案：依次：枯藤答案：依次：枯藤老树老树西风西风昏鸦昏鸦古道古道人家人家断肠人在天涯断肠人在天涯2、天净沙天净沙秋思秋思通过对一组通过对一组客观事物的描写，表现出客观事物的描写，表现出的心情。的心情。3、枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦与与小桥流水人家小桥流水人家是两是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（的用意吗？（2分）分）答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。答案：将哀景与乐景放在一起，形答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬成鲜明的对比，反衬天涯天涯人的思人的思乡愁绪。乡愁绪。4对这首曲的赏析，不恰当的一项是对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）A这首曲的题目叫这首曲的题目叫秋思秋思，秋思秋思的意的意思是思是秋天的思考秋天的思考。B枯藤枯藤句中的句中的枯藤枯藤、老树老树是最有是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。的感觉。C小桥小桥一句读来令人亲切，可仔细想一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了去，却更增添了断肠人断肠人的愁绪。的愁绪。D断肠人断肠人句中的句中的断肠人断肠人是一位是一位离离人人，天涯天涯即即极远的地方极远的地方。5对这首曲的赏析不正确的一项是对这首曲的赏析不正确的一项是（D）A此曲的前三句选取了富有特征的九种此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写景，末一从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。是对秋的伤感，而并无思乡之情。6、这首小令运用了什么写法、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？涯游子怎样的心情？答案：这首小令极其出色地答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。寂、悲凉的心境。7天净沙天净沙秋思秋思赏析有误的一项是（赏析有误的一项是（）A.“小桥流水人家小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使使“断肠人断肠人”更添悲愁。更添悲愁。B.“夕阳西下夕阳西下”一句，将前面九个独立事一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语一切景语皆情语”，作品因此更加动人。，作品因此更加动人。D.这首小令仅用这首小令仅用28个字，生动地表现出个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。情。练习：1、把小令改写成一小短文；2、阅读比较本小令与天净沙秋（白朴）。天净沙天净沙秋秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释注释天净沙：曲牌名.残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。比较比较天净沙天净沙秋秋与与天净沙天净沙秋思秋思的异同，填写下的异同，填写下表表作品类别天净沙秋白朴天净沙秋思马致远作者描写的景物画面呈现的色彩给画面配一名称作者表达的情感两首曲的相同点用用自自己己的的语语言言描描述述你你心心目目中中的的秋秋思思床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜诗仍怜故乡水，万里送行舟。李白渡荆门送别乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望白日放歌须酒，青春作伴好还乡。杜甫闻官军收河南河北日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔灏黄河楼儿童相见不相识，笑问客从何处来?贺知章：回乡偶书诗句回顾：诗句回顾：（关于思乡主题的诗句关于思乡主题的诗句）激趣初感 比比看谁能在最短的时比比看谁能在最短的时间内有感情的背诵课文间内有感情的背诵课文阅读欣赏一首曲的一般阅读欣赏一首曲的一般方法：方法：1、读曲，整体感知；、读曲，整体感知；2、品曲，体会曲情；、品曲，体会曲情；3、出曲，丰富想象。、出曲，丰富想象。