做一名的设计师专业知识讲座.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,成都女孩王文婷发明水上行走鞋,不倒翁牙刷,刷杆内有空腔，,在空腔的下部有配重块,卷尺式插座,扁平状的耐磨电线，可自由伸缩,环保螺旋笔芯,优点,:,能增加墨水的储存量,螺旋形状的笔芯,Stand,Rain,Eyedrops,Noodle,Cold,1957,年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁,-,设计是技术的关键,“,21,世纪将是工业,设计,的世纪，,一个不重视工业,设计,的国家将是落伍者”,首页,【,学习目标,】,1,、了解设计师所需具备的基本素质。,2,、学习和运用优良的思维方法，学会开发智能和创造潜能的方法。通过对具体案例的讨论与交流，亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。,3,、,关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气。,思考：,1、做一名优秀设计师应具备的素质？,2、发散思维、定势思维、逆向思维的特点及优缺点分别是什么？试举例说明。,3、开发创造潜能的方法有哪些？,看一看，说一说,:,设计师的素质,首页,观看视频“鲁班发明锯子”、“爱迪生发明电灯”，思考从他们的身上你学到了哪些素质？,视频：,鲁班发明锯子,视频：,爱迪生发明电灯,优秀设计师,应具备的素质,首页,好奇心与兴趣,合作与团队精神,宽厚的基础知识及较强的综合运用能力,广阔的国内外视野,敢于幻想，具有丰富的想像力和灵感,努力积累知识和经验,虚心向他人学习，细致观察和深入思考,努力实践和善于应用,始终不满足现状，批判性地思考,有高远的志向，不迷信权威,有计划地、踏实地做事的作风,坚忍不拔的精神和不怕失败的性格,1,、发散思维,含义：,又叫,辐射思维，,即从,多角度、多层次来探讨,问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。,二、正确思维方式的培养,首页,注意：,是从一点到多点的,思维方式，呈“辐射状”,问题,思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行。,流畅性、变通性、独特性,发散思维的特点,：,灵敏、迅速,不受束缚,新角度、新观念、新特点,首页,首页,拥挤的道路,上下班高峰期交通堵塞问题,世界上最长的车是“堵车”,交通拥挤问题,城市规划问题,交通工具问题,交通管理问题,住房问题,城市居民的素质和教育问题,道路问题,2,、,定势思维又叫思维定势。,优点,是按前人长期既定的优良惯例和习惯做事，可以事半功倍,。缺点,是思想僵化，墨守成规，对发明、创新设计活动无益,。,3,、,逆向思维又叫反向思维,：采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。,特点：反向性、异常性,视频：,观看三国演义中的,空城计,的故事，体会其中人物思考问题的思维方式？,手扶电梯,逆向思维的例子：,首页,野生动物的“人类观赏园”,司马光砸缸,有位创造学家做了这样一个实验，他在黑板上用粉笔画了一个圆点然后问在座的高中学生：“这是什么？”学生们异口同声地回答：“是粉笔点。”；创造学家来到幼儿园，问了同样的问题，孩子们的回答五花八门：“是圆面包！”“是小纽扣！”“天上的星星”,答案竟有几十种。由此可见，当我们的脑中只留下了一个“标准答案”时，我们的头脑也被束缚住了,案例,训练测试,1,：定势思维,1,、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少？,2,、由三个“”所能排列的最大的数是多少？,3,、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？,11,111,1111,？,11,11,首页,2 63=1,6,测试训练,2,：,周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业。做完后想出去玩。,等等，妈妈还要考你一个题目，,她接着说，,你看这,6,只做化验用的玻璃杯，前面,3,只盛满了水，后面,3,只是空的。你 能只移动,1,只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来 吗,?,爱动脑筋的周雯，是学校里有名的,小机灵,，她只想了一会儿就做到了。请你想想看，,小机灵,是怎样做的,?,测试训练,3,：,类比思维：,1、爱迪生测灯泡的容积,2、曹冲称象,三、开发智能和创造潜能,开发智能,完成课本,P38,39,的选择,开发创造潜能的方法,:,1,、发现创造法,2,、改进创造法,3,、,主体附加法,4,、联想创造法,5,、其他创造发明法,铅笔,+,橡皮,=,带橡皮头的铅笔电视,+,电话,=,可视电话，功放,+,电视,=,卡拉,OK,机。,首页,看图片，思考问题,终于上完五节课了，中午吃什么好呢？,快、走快点，不然等会人多,那么,多人，,怎么,进去,唉,好饿啊，怎么总是那么多人呢,!,针对我们学校打饭人多、拥挤问题，你有什么好的建议？,合作探究：,练习,:,1.,思维的发散可以从,、,、,、,、,、,、,和,等多方面进行。,2.,我们可以从事物的,、,、,、,、,、,、,、,、,等多个角度进行思维逆转，以求找到解决问题的新办法。,方向,顺序,分合,结构,功能,状态,多少,大小,有无,材料,关系,方法,结构,功能,形态,因果,课堂小结,1,、做一名优秀设计师应该具备的素质。,2,、思维方式：定势思维、逆向思维、发散思维、类比思维。,3,、,开发创造潜能的方法,:,1,、发现创造法,2,、改进创造法,3,、主体附加法,4,、联想创造法,5,、其他创造发明法,谢谢大家,