分数乘法例(2).ppt

分数乘法例1,3.,养成,在生活中发现数学问题的能力，并进一步,提升,分析、判断和推理、计算能力。,【,学习目标,】,1.,经历对分数乘整数的意义和计算方法的探索过程，养成善于动脑、勤于思考的好习惯，理解,分数乘整数的意义,，掌握,分数乘整数的计算法则,。,2.,能正确、迅速地进行分数乘整数的计算。,【,学习重点,】,【,学习难点,】,理解算理，掌握计算法则。,总结分数乘整数的计算法则。,任务一：,1,、填空。,（,1,）,5+5+5+5=,（）,(),表示（）个（）相加。,（,2,）,1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=,（）,（）表示（）个（）相加。,我能忆起：几个相同（）数的和，可以改写成（）算式。,整数乘法的意义是：,同分母分数的加法,2.,计算。,=1,同分母分数的加法：,。,分母不变，分子相加,求几个相同分数的和有没有,简便方法,呢？,有没有更简便的方法呢,?,3,任务二：,二、自主学习,1,、认真阅读教材第,2,页例,1,，完成下列问题。,例 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少,个？,（,1,）这道题是把,_,看做单位“,1”,，平均分成,_,份。,每人吃的是其中的,_,份，,也就是这个蛋糕的,_,分之,_,。,（,2,）,3,人一共吃的是,_,个,_,分之,_,，用,_,方法计算，,加数相同还可以用,_,计算。,（,3,）、列式并解答：,2,、试一试：完成课本第,2,页“做一做”第,1,、,2,小题。,小结：,分数乘整数的意义与（）意义相同，,都是求（）的简便运算。,分数乘整数的计算方法：用分数的（）和（）相乘的积作（），（）不变。为了计算简便，能约分的要先（），然后再乘。,分数乘整数的计算法则,分数与整数相乘，用,分数的分子与整数相乘作分子，分母不变,。,计算时能约分的可以,先约分再计算,出结果。,【,达标检测,1】,分数乘整数的意义,1.,改写算式。,意义：,表示,个,是多少,.,意义：,表示,个,是多少,.,2.,只列式不计算。,方法提示,求一个分数的,几倍,是多少或求几个,相同分数的和,是多少，就用这个分数乘“几”。,3,1,在计算过程中,能约分的先约分,！,【,达标检测,2】,分数乘整数的计算方法,计算。,重点知识回顾,链接,=,3,3,袋重,?kg,1.,一袋面包重,kg.,三、巩固提高,教材,P2,做一做,1,2,3,1,2,2.,算一算。,教材,P2,做一做,2,教材,P6,练习一,3,3.,大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约 米,.,按照这个速度，,50,年它能长高多少米？,100,年呢？,运用加减乘除中的哪种运算呢？,(,米,),(,米,),答：,50,年能长高 米，,100,年能长高,7,米。,【,综合检测,】,判断。,四、课堂小结,整数乘法的意义,同分母分数的加法,分数乘整数的意义,进一步,分数乘整数的计算方法,结论：,分数乘整数，,不变，分子和整数相乘的积作,。,分母,分子,注意,:,约分,1,3,2,3,=,两种,