《论语六则》-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人们说山东有“一山、一水、一圣人”,山是泰山，水是黄河，那么你认为,圣人应该指的是,谁,呢？,山东曲阜,尼山,相传,孔子,出生地,孔子(前551前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。,我国古代伟大的,思想家、教育家,，,儒,家,学派的创始人。被誉为“,万世师表”、“千古圣人”，,世界十大思想家之首。,论语是,孔子弟子及其再传弟子,关于孔子言行的记录。是,儒家经典,之一，也是我国第,一,部,语录体,的散文集。,宋,朝宰相赵普曾赞颂说,“,半部,论语,治天下,”,。,“,四书”,:论语、孟子,大学、中庸,“五经”,:,诗书、礼、,易、春秋,学习目标：,1、诵读时读准字音，正确停顿；,2、背诵课文，培养阅读文言文的语感；,3、阅读注释，正确理解词语的意义；,4、理解六则语录中包含的道理，,树立正确的学习态度和学习方法；,5、理解语录的含义，受到启发，,联系自身实际，学以致用。,预习作业：,1、注音,论 曰,说,愠 罔 殆,识 诲 哉,焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦”yu,yu,wng,hu,划分节奏,子曰：“学而,/,时习之，不亦,/,说乎？有朋,/,自远方来，不亦,/,乐乎？人不知,/,而不愠，不亦,/,君子乎？”,子曰：“温故,/,而知新，可以,/,为师矣。”,子曰：“学而不思,/,则罔，思而不学,/,则殆。”,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者,”,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,子曰：“学,而,时习之，不亦说乎？,试着解释下列各字的意思，并翻译句子,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子：,而：,时：,习：,之：,亦：,说：,乎：,曰：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。,这里指孔子。,表,承接,关系，,然后,时常，经常,温习、复习,代词，它，指代所学习的东西,也，也是。,助词，表疑问，可译为“吗”,说,同“悦”，愉快,有朋自远方来，不亦乐乎？,人家不了解（我），（我）却不,怨,恨，,不也是君子吗？”,朋：,知：,而：,愠：,君子：,同门师兄弟,了解,表转斩；却、但、然而,（yn）怨恨,这里指道德上有修养的人。,人不知,而,不愠，不亦君子乎？,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？,子曰：学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎?,人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,子曰,:“,温故而知新,可以为师矣,.”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,子曰,:,“,学,而,不思则罔,思,而,不学则殆,.,”,却,表示转折,就,迷惑不解,危险，这里指学业上陷入困境。,这两则都是讲,学习方法,而：表承接，“就”,(讨论正确的学习方法),子曰,:,“,温故而知新,可以为师矣,.,”,孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”,子曰,:,“,学而不思则罔,思而不学则殆,.,”,孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会在学业上陷入困境。”,试试自己来翻译,子曰：“温故而知新，可以为师矣。,知识的继承与创新。,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。,学习与思考结合的必要性。,子曰：“知之者不如好之者，,好之者不如乐之者,”,的人,以,为乐趣,爱好,指学习,知道,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,这一则讲的是,学习态度,子曰：“,三,人行，,必,有我师焉；,择其善者,而,从,之，其,不善者,而,改,之。”,表示数量少，不是确数,一定,选择,他们的,优点,采纳，听从,缺点,改正,孔子说：“几个个人同行，其中必定有我的老师。我选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就对照自己改正自己的缺点。,尝试翻译,这则讲的是什么？,学习态度，提出了随时随地地向别人学习,表承接,子曰：“吾十,有,五而,志,于学，三十而,立,，四十,而不,惑,，五十而知,天命,，六十而,耳顺,，七十而,从心所欲，不,逾矩,。”,立志,有所成就,疑惑,上天的意旨,明辨是非真假,超越法度,通“又”,试试自己来翻译,孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”,这一则讲的是什么？,孔子自述他学习和修养的过程。（学习效果）,看谁背得快。,自由朗读，,21、论语六则,（第二课时）,学习目标：,1、理解六则语录中包含的道理，,树立正确的学习态度和学习方,法；,2、理解语录的含义，受到启发，,联系自身实际，学以致用。,快速回答：论语六则中，是从,哪些方面来谈论学习的？,学习方法和学习态度,阅读课文，找出文中哪些是阐述学习方法，,哪些是阐述学习态度的？,学而时习之,学习方法：,三人行，必有我师,温故而知新,学而不思则罔，,思而不学则殆。,择其善者而从之，,不善者而改之。,学习态度：,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,学习效果（终身学习）：,第六则,三人行，必有我师,:,三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。,温故知新,:,复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。,择善而从,:,从：学习（善者）的优点。“择善而从”指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以,实行。,讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固,为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？,三十而立:,指人在三十岁前后有所成就。,四十不惑:,一个人到了四十岁，经历了许多，已经有自己的判断力了（主要指价值判断即判断是非、善恶、好坏、美,丑.）。,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？,你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？,学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,延伸：,练习：,一、文学常识：,1.孔子名_，字_，_末期鲁国人。,我国古代伟大的_ 家、_家、,家,_家学派的创始人。,2.论语属_散文，_家经典之一。,3.四书是 ,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,练习：,二、注音：,说 愠 罔 殆,识 诲 哉 焉,yu,y,n,w,ng,di,zh,hu,z,i,y,n,1、学而,时,习之，不,亦,说,乎？,2、不知而不,愠,，不亦,君子,乎？,3、温,故,而,知,新，,可,以,为,师矣。,4、学而不思则,罔,，思而不学则,殆,。,时常、经常,也,同“悦”，愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,练习：三、解释画线的字,5.孔文子,何以,谓之,文,也？,6.不,耻,下问，,是以,谓之,文,也。,”,7.,默,而,识,之，学而不,厌,，,诲,人不,倦,8.择,其善者,而,从,之,凭什么,认为可耻,因此,暗暗，私下,记住,满足,教导,厌倦,采纳，听从,1画线词解释完全正确的一项是：（）,A默而,识,之（记住）学而不,厌,（厌倦）,B不,耻,下问（耻辱）可,以,为师矣（凭）,C择善而,从,（采纳）,诲,人不倦（教导）,D学而不思则,罔,（迷惑不解）,思而不学则,殆,（懒惰）,C,四、选择题,2,下列句子说法有误的一项是：（）,A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。,B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。,C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关系。,D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新,。,A,3画线词语活用的一项是（）,A,温,故而知新 B不,耻,下问,C,敏,而好学 D必有我,师,焉,4画线词语是通假字的一项是（）,A不亦,说,乎 B诲人不,倦,C不亦,乐,乎 D择其,善,者而从之,A,B,2、,三人行，必有我师焉,。,1、,温故而知新，可以为师矣,。,复习了学过的知识，获得了新的理解和体会，,就可以做老师了。,几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。,练习：五、翻译：,3、,择其善者而从之，其不善者而改之,。,选取他们好的东西加以学习、采纳，他们,（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）,加以改正。,作业：,1、摘抄,有关于,学习的,中外格,言警句，,在班上,交流。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,孔子,知之为知之，不知为不知，是知也,孔子,读一切好书，就是和许多高尚的人谈话,笛卡尔,我的成就，当归功于精力的思索牛顿,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈,少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行,莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞满江红,有教养的头脑的第一个标志就是善于提问普列汉诺夫,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到鲁迅,不满足是向上的车轮 鲁迅,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,韩愈,聪明的人有长的耳朵和短的舌头弗莱格,学习永远不晚,高尔基,成功艰苦劳动正确方法少说空话。,爱因斯坦,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,爱迪生,聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚,知识就是力量培根,作业：2、默写全文,