2025-2026学年江苏省泰安市长城中学高一上物理期末检测试题含解析.doc

2025-2026学年江苏省泰安市长城中学高一上物理期末检测试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、伽利略研究变速运动规律时做了著名的“斜面实验”：他测量了铜球在较小倾角斜面上运动的位移和时间，发现位移与时间的平方成正比，增大斜面倾角，该规律仍然成立．于是，他外推到倾角为90°的情况，得出结论(　　)
A.自由落体运动是一种匀变速直线运动
B.力是使物体产生加速度的原因
C.力不是维持物体运动的原因
D.物体具有保持原来运动状态的惯性
2、高跷运动是一项新型运动，图甲为弹簧高跷．当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后．人就向上弹起，进而带动高跷跳跃，如图乙．不计空气阻力，则下列说法正确是（　　）

A.人向上弹起过程中，一直处于超重状态
B.人向上弹起过程中，踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力
C.弹簧压缩到最低点时，高跷对人的作用力大于人的重力
D.从最高点下落至最低点的过程，人先做匀加速运动后做匀减速运动
3、在初中已经学过，如果一个物体在力 F 的作用下沿着力的方向移动一段距离 L，这个力对物体做的功是 W=FL，我们还学过，功的单位时焦耳（J），由功的公式和牛顿第二定律可知，焦耳（J）与基本单位米（m）、千克（kg）、秒（s）之间的关系是（）
A. B.
C. D.
4、通过学习牛顿运动定律、惯性等知识，我们可以知道
A.物体的运动需要力来维持
B.加速度的方向可能与合力的方向相反
C.物体之间的作用力与反作用力，总是同时产生同时消失的
D.惯性的大小由速度的大小决定，速度大的物体，其惯性大
5、下列说法正确的是（　　）
A.牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论
B.国际单位制中，力学的基本单位有km、m和s
C.伽利略开创了科学实验之先河，他把科学的推理方法引入了科学研究
D.亚里士多德认为自由落体是匀加速直线运动
6、物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步。关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（ ）
A.亚里士多德首先提出了惯性的概念
B.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法
C.牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证
D.力的单位“N"是国际单位制的基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位
7、如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，则下列说法正确的是（ ）

A.大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力
B.大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和
C.两个小孩两手臂夹角越大，则小孩拉力越小
D.两个小孩两手臂夹角越大，则小孩拉力越大
8、物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示，则这两个物体的运动情况是（　　）

A.甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零
B.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m
C.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m
D.乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零
9、A、B两球质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙，弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L，下列说法正确的是(　　)

A.弹簧的劲度系数为
B.弹簧的劲度系数为
C.若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0
D.若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为
10、如图所示分别为物体甲的x－t图象和物体乙的v－t图象，两物体的运动情况是

A.甲在整个t＝6 s时间内往返运动，平均速度为零
B.乙在整个t＝6 s时间内往返运动，平均速度为零
C.甲在整个t＝6 s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m
D.乙在整个t＝6 s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m
11、如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的物块从与传送带等高的光滑水平地面上的处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，物块在传送带上运动的图像（以地面为参考系）如图乙所示。已知，则（　　）

A.时刻，小物块离处的距离达到最大
B.时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C.时间内，小物块始终受到大小和方向始终不变的摩擦力作用
D.时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
12、如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，静止在竖直挡板和倾角为的固定斜面间。若逆时针缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（　　）

A.A、B两球间的弹力逐渐增大 B.B球对挡板的压力逐渐减小
C.B球对斜面的压力逐渐增大 D.A球对斜面的压力保持不变
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时，采用了如图甲所示的实验方案，操作如下：
(1)平衡摩擦力时，若所有的操作均正确，打出的纸带如图乙所示，应______（填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹______为止。
(2)已知小车质量为M，盘和砝码的总质量为m，要使细线的拉力近似等于盘和砝码和总重力，应该满足的条件是m______M（填“远小于”、“远大于”或“等于”）。
(3)图丙为小车质量定时，根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象。若牛顿第二定律成立，则小车的质量M=______kg。（g取10m/s2）

14、某同学为了测量木质材料与金属材料间的动摩擦因数，设计了一个实验方案：实验装置如图甲所示，金属板放在水平桌面上，且始终静止，他先用打点计时器测出木块运动的加速度，再利用牛顿第二定律计算出动摩擦因数。

（1）实验时______（填“需要”或“不需要”）使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M，______（填“需要”或“不需要”）把金属板的一端适当垫高来平衡摩擦力。
（2）图乙是某次实验时打点计时器所打出的纸带的一部分，纸带上计数点间的距离如图所示，则打点计时器打A点时木块的速度为______，木块运动的加速度为______。（打点计时器所用电源的频率为50Hz，结果均保留两位小数）
（3）若打图乙纸带时砝码和砝码盘的总质量为50g，木块的质量为200g，则测得木质材料与金属材料间的动摩擦因数为______（重力加速度g取，结果保留两位有效数字）。
15、一位同学做“探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系”所测的几组数据如下表，请你根据表中数据做好分析．
弹力（F/N）
0.5
1.0
1.5
2.0
弹簧原来长度（L0/cm）
15
15
15
15
弹簧后来长度（L/cm）
16.0
17.1
17.9
19.0
弹簧伸长量（x/cm）

(1)在坐标图上作出F—x图线________；
(2)写出图线的函数表达式（x用cm作单位）：_________________
(3)函数表达式中常数的物理意义：________________
三．计算题(22分)
16、（12分）在动画片《熊出没》中，熊二用一根轻绳绕过树枝将光头强悬挂起来，如图所示，此时轻绳与水平地面的夹角θ＝30°．已知光头强的质量为70 kg，熊二的质量为300 kg，不计轻绳与树枝间的摩擦．（g 取10 m/s2）求：

(1)轻绳对熊二的拉力的大小
(2)地面对熊二支持力的大小
(3)熊二对地面的摩擦力的大小和方向
17、（10分）有一倾角为的传送带逆时针转动，正常运转时的速度，AB间长度．现通过定滑轮用轻绳沿着传送带方向拉动的平板，已知平板与传送带之间的动摩擦因数平板可视为质点，不计轻绳和定滑轮之间的摩擦，g取，，

传送带静止时，为了匀速拉动平板，求所需拉力的大小；
传送带正常运转时，用恒力拉动初速度为零的平板，求平板从A点到达B点所用的时间；
传送带正常运转时，将的物体叠放在平板上，物体与平板之间的动摩擦因数随后拉动初速度为零的平板物体始终相对平板静止，求：
从A点到达B点所用的最短时间；
在问中，拉力大小随时间变化的规律只需写出结果，不需要计算过程
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、A
【解析】铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀变速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大，倾角最大的情况就是90°时，这时物体做自由落体运动，由此得出的结论是自由落体运动是一种匀变速直线运动，故A正确，BCD错误
2、C
【解析】A.人向上弹起过程中，开始时加速度的方向向上，人处于超重状态，最后的一段弹簧的弹力小于重力，人做减速运动，加速度的方向向下，处于失重状态，故A错误；
B.踏板对人的作用力和人对踏板的作用力是一对作用力和反作用力，总是大小相等，故B错误；
C.弹簧压缩到最低点时，人的加速度的方向向上，高跷对人的作用力大于人的重力，C正确；
D.从最高点下落至最低点的过程，人先做匀加速运动后做加速度减小的加速运动，然后再做加速度增大的减速运动，故D错误
故选C。
3、B
【解析】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，由物理公式推导出的但为叫做导出单位
【详解】根据W=FL可得，所以1J=1N•m，根据牛顿第二定律F=ma可知，力的单位为：1N=1kg•m/s2，故ACD错误；所以有：1J=kg•m2/s2，故B正确．所以B正确，ACD错误
【点睛】物理公式不仅确定了各个物理量之间的关系，同时也确定了物理量的单位之间的关系，根据物理公式来分析物理量的单位即可
4、C
【解析】力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故A错误；根据牛顿第二定律F=ma，可知加速度的方向与合力的方向相同，故B错误；根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，故C正确；惯性的大小由质量决定，与速度无关，故D错误；选C.
5、C
【解析】A．伽利略做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论，故A错误；
B．国际单位制中，力学的基本单位有kg、m和s，故B错误；
C．伽利略开创了科学实验之先河，他把科学的推理方法引入了科学研究，故C正确；
D．亚里士多德认为在有空气阻力的作用下重的物体比轻的物体下落的快，伽利略采用推理加实验的方法证明了自由落体运动是匀加速直线运动，故D错误；
故选C。
6、B
【解析】A.牛顿首先提出了惯性的概念，故A错误；
B.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，故B正确
C.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证，故C错误；
D.力的单位“N"是导出单位，故D错误。
故选B。
7、AD
【解析】A．大人的拉力作用的效果和两人小孩拉力共同作用的效果相同；故A正确
B．根据平行四边形定则可知，合力的大小可以大于、小于也可以等于分力的大小；故B错误
CD．两个力合成时，夹角越大则合力越小，两小孩拉力的合力一定，所以夹角越大则分力越大；故C错误，D正确。
故选AD
8、BD
【解析】AB．甲图位移-时间图象，斜率表示速度，可知甲做匀速直线运动，故甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，位移为

故A错误，B正确；
CD．乙图是v-t图象，速度的正负表示运动的方向，故前3s向负方向运动，后3s向正方向运动，即做来回运动，总位移为零，故C错误，D正确。
故选BD。
9、BD
【解析】A.以B为研究对象受力分析，胡克定律：
F=k（L0-L）
得：

故A错误，B正确；
CD.若突然将力F撤去，撤去瞬间，弹簧来不及发生形变，则弹力不能瞬间改变，故A受合力仍然为0，加速度为0；B水平方向只受弹簧的弹力，大小为F，根据牛顿第二定律：

故C错误，D正确
故选BD
【点睛】本题考查加速度的瞬时性和胡克定律，注意胡克定律F=kx中x指的是形变量，不是弹簧的长度
10、BC
【解析】x-t图象是位移-时间图象，表示物体的位置随时间变化的规律，位移等于x的变化量，而v-t图象是速度-时间图象，表示速度随时间变化的规律，速度的正负表示速度的方向，图象与时间轴所围的“面积”表示位移．平均速度等于位移与时间之比
【详解】甲在0时刻由负方向上距原点2m处向正方向运动，6s时达到正向的2m处，故在整个t=6s时间内位移为：△x=x2-x1=2m-（-2m）=4m，平均速度为，故A错误，C正确．乙开始时速度为沿负向的匀减速直线运动，3s后做正向的匀加速直线运动，图象与时间轴围成的面积为物体通过的位移，故总位移为0；再根据平均速度公式可知，平均速度为零，故B正确，D错误．故选BC
【点睛】本题考查对速度图象和位移图象的识别和理解能力，抓住各自的数学意义理解其物理意义，即速度图象的“面积”大小等于位移，而位移图象的斜率等于速度，△x表示位移
11、BC
【解析】A．t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的距离达到最大，故A错误；
B．t2时刻前小物块相对传送带向左运动，之后相对静止，故t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大，故B正确；
C．在0~t1时间内小物块向左减速受向右摩擦力作用，在t1-t2时间内小物块向右加速运动，受到向右的摩擦力作用，且摩擦力大小不变，故C正确；
D．由图知，t2~t3小物块做匀速直线运动，此时受力平衡，小物块不受摩擦力作用，故D错误。故选BC。
12、BD
【解析】AD．以A为研究对象，受力情况如图1，重力mg没有变化，斜面和B球对A球的支持力NA和N1方向没有变化，根据平衡条件得到B对A的支持力N1不变，斜面对A球支持力NA不变。根据牛顿第三定律得到A球对斜面的压力也不变，故A错误，D正确；
BC．以AB整体为研究对象，受力如图2所示，由图看出，挡板对B球的弹力F逐渐减小，斜面对A、B两球总的支持力N减小，则牛顿第三定律得：B球对挡板的压力逐渐减小。N=NA+NB，斜面对A球支持力NA不变，所以NB减小，B球对斜面的压力逐渐减小，故B正确，C错误。

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.增大 ②.间距相等 ③.远小于 ④.0.08
【解析】(1)[1][2]由打出的纸带乙可知，小车做减速运动，则平衡摩擦力不够，则应增大木板的倾角，反复调节，直到小车做匀速运动，即直到纸带上打出的点迹间距相等为止。
(2)[3]设小车质量为M，砝码盘和砝码的质量为，设绳子上拉力为F，以整体为研究对象有

解得

以M为研究对象有绳子的拉力

显然要有

必有

故有

即小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，即m远小于M；
(3)[4]根据

变式为

由题意知

所以

由图象可知

所以

14、 ①.不需要 ②.不需要 ③.1.58 ④.0.75 ⑤.0.15
【解析】（1）[1][2]．本实验时测量摩擦因数，故不需要平衡摩擦力，根据逐差法求得木块的加速度，把木块和砝码及砝码盘作为整体利用牛顿第二定律求得摩擦因数，故不需要使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M；
（2）[3][4]．A点的瞬时速度为：

B点的瞬时速度为：

加速度为：

（3）[5]．根据牛顿第二定律可知：

代入数据解得：

15、 ①. ②.F=0.5x ③.弹簧的劲度系数
【解析】据弹簧伸长后的长度和原长算出弹簧的伸长量，在坐标图上描点，用平滑的线作出F—x图线．据图线，写出图线的函数表达式．把函数表达式与胡克定律对比可得函数表达式中常数的物理意义
【详解】(1)据弹簧伸长后的长度和原长算出弹簧的伸长量，则弹簧的伸长量分别为1.0cm、2.1cm、2.9cm、4.0cm
在坐标图上描点连线如图：

(2)图线的斜率，则函数表达式
(3)把函数表达式与胡克定律对比可得函数表达式中常数是指弹簧的劲度系数

三．计算题(22分)
16、 (1)700 N．(2)FN＝2650 N．(3)350N，方向水平向左
【解析】(1)对光头强受力分析，由平衡条件得绳中拉力，求得轻绳对熊二拉力；
(2)(3)对熊二受力分析，据平衡条件得地面对熊二的支持力、地面对熊二的摩擦力，再由牛顿第三定律得熊二对地面的摩擦力
【详解】(1)对光头强受力分析，由平衡条件得：
所以绳子对熊二的拉力大小为700N
(2)对熊二受力分析，将力分解成水平方向和竖直方向，由平衡条件可得：
、
解得：地面对熊二的支持力、地面对熊二的摩擦力
(3)据牛顿第三定律，熊二对地面的摩擦力，方向水平向左
17、 124N；；4s；，，
【解析】传送带静止时，匀速拉动平板时平板受力平衡，分析其受力，由平衡条件求所需拉力的大小；传送带正常运转时，用恒力拉动初速度为零的平板，平板先做匀加速运动，由牛顿第二定律求出加速度，由速度时间公式求出平板加速至速度等于时经历的时间，并求得此过程的位移，再根据平板与传送带共速时受力情况，判断之后平板的运动情况，即可求得平板从A点到达B点所用的时间；物体与平板相对静止时，对物体受力分析，由牛顿第二定律求得加速度，再由位移公式求从A点到达B点所用的最短时间；对物体和平板整体分析受力，由牛顿第二定律求拉力大小随时间变化的规律
【详解】传送带静止时，匀速拉动平板时，对平板M受力分析，有
解得；
刚拉动时，平板M所受摩擦力沿传送带向上，有
平板加速至速度等于传送带速度v时，有，
此过程的位移
解得：，
故平板已经与传送带共速
此后由于，平板做匀速直线运动
有
平板从A点到达B点所用的时间；
解得：
物体与平板相对静止，对物体受力分析:

根据牛顿第二定律有：
可得：
由
解得从A点到达B点所用的最短时间；
对平板M和物体m整体受力分析，有

共速前：
根据速度时间公式：
解得：，
共速后，有
解得：
综上所述拉力的大小应满足：，
【点睛】本题是一道力学综合题